En finir avec le Je contraint et r\ue9ifi\ue9 dans l\u2019objet PEL : pour une didactique de la biographie langagi\ue8re comme processus relationnel

R\ue9sum\ue9 : Partant d\u2019une analyse de discours du PEL, nous mettrons en \ue9vidence combien le JE contraint, qui y est mis en sc\ue8ne, d\ue9coule d\u2019une vision du plurilinguisme et du pluriculturalisme pour le moins na\uefve et europ\ue9ocentriste du pluriculturalisme. Ob\ue9issant \ue0 des segmentations et des simplifications des savoirs et des savoir-faire, traduisant une position fonctionnaliste vis \ue0 vis de la langue et de la communication, les discours du PEL impliquent une conception normative, prescriptive et universaliste de la biographie langagi\ue8re et de ses proc\ue9dures d'\ue9valuation. Nous analyserons les tensions manifestes \ue0 l\u2019\ue9gard de l\u2019objet PEL et de son utilisation \ue0 partir des exemples suisse, fran\ue7ais et italien. Un retour aux sources du texte autobiographique litt\ue9raire pourrait remettre les didacticiens des langues sur des pistes plus fructueuses. L\u2019autobiographie langagi\ue8re et culturelle que le PEL est cens\ue9 recueillir devrait ainsi se configurer comme un texte relationnel que l\u2019on ne doit pas trahir en niant la singularit\ue9 du sujet pour choisir sa voix, pour se dire, pour d\ue9finir les limites de sa confiance envers ses lecteurs et d\ue9voiler son rapport \ue0 ses langues et cultures. Quelques exemples de d\ue9marche de construction dialogique de la biographie langagi\ue8re pour une \ue9ducation interculturelle seront propos\ue9s

Reconna\ueetre et valoriser les mobilit\ue9s : \ue9volution du management de la "dimension europ\ue9enne"

What does it mean to recognize and value mobility in a European context whose dominant educational discourse is marked by neoliberal and managerial ideology ? We will present a chronological analysis of European texts promoting these mobilities at the level of higher education (Bologna process, Erasmus ...). This critical review is also based on studies measuring the impact of mobility for young Europeans whose results are more nuanced. In addition, guides (passports, etc.) and questionnaires convey mobility descriptors that also contribute to the dissemination of a certain doxa of employability-mobility. A counterpoint is proposed from the emergence of collaborative and telecollaborative inter-linguistic and cultural practices.Que signifient la reconnaissance et la valorisation des mobilit\ue9s dans un contexte europ\ue9en dont le discours dominant \ue9ducatif est empreint d\u2019id\ue9ologie n\ue9o-lib\ue9rale et manag\ue9riale ? On pr\ue9sentera une analyse chronologique de textes europ\ue9ens promouvant ces mobilit\ue9s au niveau de l\u2019enseignement sup\ue9rieur (processus de Bologne, Erasmus ...). Cette revue critique s\u2019appuie \ue9galement sur des \ue9tudes mesurant l\u2019impact des mobilit\ue9s des jeunes Europ\ue9ens dont les r\ue9sultats sont plus nuanc\ue9s. Par ailleurs, les guides (passeports, etc.) et les questionnaires v\ue9hiculent des descripteurs de mobilit\ue9 qui participent \ue9galement \ue0 la diffusion d\u2019une certaine doxa de l\u2019employabilit\ue9-mobilit\ue9. Un contrepoint est propos\ue9 \ue0 partir de l\u2019\ue9mergence de pratiques collaboratives et t\ue9l\ue9collaboratives inter-linguistiques et culturelles

Heteroglossia n°16. Langues et cultures dans l'internationalisation de l'enseignement supérieur au XXIe siècle. Volume 2. Analyser les politiques linguistiques: études de cas sur le plurilinguisme et l'anglais.

Secondo volume degli atti selezionati del convegno internazionale "Le plurilinguisme, le pluriculturalisme et l'angalis dans la mondialisation: dispositifs, pratiques et problématiques de l'internationalisation dans l'enseignement supérieur européen" organizzato all'Università di Angers (Francia). M. ANquetil è stata membro del comitato internazionale scientifico e organizzativo, e co-editrice della selezione di atti del convegno per il primo volume edito presso Peter Lang (Berne, Svizzera) e del secondo volume presso Heteroglossia

TriNat: l'intercompréhension dans un échange interculturel Allemagne-France-Italie promu par l'OFAJ. TriNat: Intercomprehension in a Germany-France-Italy Intercultural Exchange Promoted by the OFAJ.

This article does not pretend to be a scientific contribution but to provide a reflective report on an original didactic experience created from a "trinational" programme (now TriNat) proposed by the OFAJ (Office Franco-Allemand de la Jeunesse) and the will to cooperate between five didacticians of French-speaking languages, operating in three different countries, Germany, France, Italy, linked by a friendship based on previous projects. This programme, as we will specify in the first part, gives access to a grant allowing small international groups from three countries, including France, Germany and a country defined as a third party, over a limited period of time to meet in person for a project of intercultural scope freely chosen by the partners. We thought we would engage in what seems to be an available experimental niche for implementing innovative didactic interventions on a small scale without institutional shackles

Langues et cultures dans l'internationalisation de l'enseignement sup\ue9rieur au XXie si\ue8cle. Volume 1. (Re)penser les politiques linguistiques: anglais et plurilinguisme

Primo volume degli atti selezionati del convegno internazionale "Le plurilinguisme, le pluriculturalisme et l'anglais dans la mondialisation: dispositifs, pratiques et probl\ue9matiques de l'internationalisation dans l'enseignement sup\ue9rieur europ\ue9en", nel 2015 all'Universit\ue0 di Angers (Francia). M. Anquetil \ue8 stata membro del comitato scientifico e organizzatore dell'evento, e co-editrice degli atti in due volumi, il secondo presso la rivista Heteroglossia n\ub016 (EUM, Macerata)

Introduction

L'introduzione al volume presenta la problematica del convegno internazionale organizzato nel 2015 all'Universit\ue0 di Angers, i quali atti sono stati poi selezionati per il presente volume. M. Anquetil faceva parte del comitato scientifico e organizzatore internazionale dell'evento ed \ue8 co-editrice della successiva pubblicazione