The determinants of university patenting: Do incentives matter?

In recent years various studies have examined the factors that may explain academic patents. Existing analyses have also underlined the substantial differences to be found in European countries in the institutional framework that defines property rights for academic patents. The objective of this study is to contribute to the empirical literature on the factors explaining academic patents and to determine whether the incentives that universities offer researchers contribute towards explaining the differences in academic patenting activity. The results of the econometric analysis for the Spanish universities point towards the conclusion that the principal factor determining the patents is funding of R&D while royalty incentives to researchers do not appear to be significant.Patents, University, R&D

Entre educació obrera i alternativa cultural. Per què els treballadors van aprendre esperanto a Espanya al principi del segle XX

L’article tracta sobre el paper de l’esperanto en el moviment per a l’educació dels treballadors durant les primeres dècades del segle XX a Espanya. A més del desig d’educar-se en una societat que no afavoria la culturització de les classes baixes, l’article considera un altre aspecte de les raons que tenien els treballadors conscienciats per aprendre la llengua internacional: el desig de crear una cultura alternativa a l’oficial, la qual pogués servir pels objectius de la lluita de classes. En aquest context, l’educació es va convertir en camp de batalla en la lluita entre les classes socials i entre les visions ideològiques del món. S’hi consideren els dos moviments obrers que van existir a Espanya en aquest període: el socialista i l’anarquista, els quals van abordar de manera bastant diferent les demandes d’educació dels treballadors. Específicament aquest últim moviment va advocar insistentment per crear una cultura alternativa, de la qual l’esperanto es va convertir en una espècie de símbol.La artikolo pritraktas la rolon de Esperanto en la movado por laborista edukado dum la unuaj jardekoj de la 20a jarcento en Hispanio. Krom la deziro edukiĝi en socio, kiu ne favoris la klerigajn strebojn ĉe la malaltaj klasoj, la artikolo konsideras alian aspekton de la kialoj de konsciaj laboristoj lerni Esperanton: la deziron krei kulturon alternativan al la oficiala, kiu povu servi por la celoj de la klasbatalo. En tiu kunteksto, la edukado fariĝis batalkampo en la lukto inter la sociaj tavoloj kaj inter la ideologiaj mondperceptoj. La aŭtoro konsideras la du laboristajn movadojn, kiuj ekzistis en Hispanio en tiu periodo: la socialisman kaj la anarkiisman, kiuj montris sufiĉe malsaman aliron al tiuj demandoj de laborista edukado. Specife ĉi-lasta movado insiste pledis por la kreado de alternativa kulturo, el kiu Esperanto fariĝis kvazaŭ simbolo

Simulaciones Monte Carlo para el blindaje de una fuente de rayos gamma

Este Trabajo de Fin de Grado consistió en escribir un código en C de simulaciones de Monte Carlo del blindaje de una fuente de rayos gamma, en hacer simulaciones del blindaje con dicho código y en analizar los resultados de las simulaciones. El sistema de blindaje consistió en una esfera, con una fuente puntual de rayos gamma, 137Cs, en el centro de la esfera. El 137Cs emite fotones gamma con una energía de 0,6617MeV. Se simularon esferas de Pb, U, UO2 y W, y de diferentes radios. Se simularon las evoluciones de un millón de fotones dentro de la esfera. Los fotones de 0,6617MeV pueden sufrir tres efectos dentro de la esfera: El efecto fotoeléctrico, la dispersión elástica y el efecto Compton. Las secciones eficaces y atenuaciones de estos efectos se obtuvieron de la base de datos XCOM del NIST (National Institute of Standards and Technology), la cual se basa en experimentos y cálculos teóricos. Se simuló el nivel de blindaje y el espectro de los fotones que salen de la esfera. Se analizó cómo depende el nivel de blindaje del radio y del material de la esfera. Se analizó y explicó el origen físico de las principales características del espectro: El borde Compton, el espectro Compton y el fotopico.Grado en Físic

What Drives Students' Loyalty-Formation in Social Media Learning Within a Personal Learning Environment Approach? The Moderating Role of Need for Cognition

Our study analyzes an educational experience based on the integrated use of social media within a higher education course under a personal learning environment approach and investigates the factors that determine students' loyalty to social media learning. We examined the moderating role of need for cognition (NFC) in students' formation of attitudes, satisfaction, and loyalty toward this learning experience. The results indicate that NFC has an influence on these variables, significantly moderating how loyalty toward social media learning is formed. For high-NFC students, satisfaction with the learning experience is the most important variable to explain loyalty; whereas for low-NFC students, attitudes have a stronger effect. Different strategies are suggested, according to the learners' NFC levels, for increasing the use of social media in personal learning environments. Practical implications for improving the integration of such informal resources into formal education are discussed.Junta de Andalucía – Programa Andaluz de I + D P12 SEJ 259

Características de la comunicación entre los adolescentes y su familia

Los contextos sociales y familiares han cambiado mucho, y seguirán cambiando a una gran velocidad. Estos cambios determinan las formas de comunicación que se establecen tanto dentro como fuera del entorno familiar. Sin embargo, la relación entre padres e hijos sigue siendo la primera forma de comunicación, y representa un intercambio y la transmisión de los elementos y valores propios de la humanidad. A mayor capacidad de comunicación, mayor capacidad de enriquecimiento personal. Por ello, es fundamental que durante la adolescencia haya una buena comunicación entre los adolescentes y sus progenitores, así como entre los demás miembros que convivan en el hogar. En el trabajo que aquí se presenta, se aborda la importancia de la familia y los cambios que ésta ha ido experimentado en estos últimos tiempos, así como los aspectos relacionados con la comunicación intrafamiliar cuando hay hijos adolescentes. Se expone una investigación con los resultados obtenidos sobre las principales figuras familiares a las que acuden los adolescentes para comunicarse. Para la realización de la misma, se diseñó y aplicó un cuestionario, y se realizó un grupo de discusión que permitió contrastar los datos cuantitativos. Los resultados revelan algunos datos interesantes sobre las características de la comunicación de los adolescentes con sus familias.A good communication among young people and their parents, as well as among the rest of the people sharing a home, is vital. Social and familiar contexts have changed considerably and they will continue changing at a quick pace. These changes determine the communication modes that are established both inside and outside the familiar setting. However, the relationship between parents and children is still the main means of communication and it represents an exchange and transmission of the intrinsic elements and values of humanity. The better the capacity to communicate, the better the capacity of personal enrichment. In this article, the importance of the family and the changes that this has experienced in the last times is dealt with, as well as the aspects related to the intra familiar communication. A research with the results obtained regarding the main familiar figures to whom the young people go to communicate is presented here. In order to carry the research out, a questionnaire was designed and applied, and a discussion group which allowed contrasting the quantitative data was developed. The results reveal interesting data about the characteristics of the communication between young people and their families

Retos: discapacidad intelectual y el proceso de envejecimiento

A través de la investigación en la que se ha estudiado la realidad de 117 personas con discapacidad intelectual (que acuden a los servicios de centro de día, centro especial de empleo y centro ocupacional);35 familiares y 49 profesionales, se han analizado las características y la situación actual de las personas con discapacidad intelectual en proceso de envejecimiento, con edades superiores a los 40 años, de la comunidad Autónoma de Cantabria; así como también, se han planteado las necesidades que tienen en cuanto a calidad de vida, así como las de su entorno inmediato; familias y profesionales. Con todo ello, se han elaborado criterios y medidas de evaluación para la mejora de la calidad de los servicios y atención.Through the investigation in which it has studied the reality of 117 people with intellectual disabilities who flock to the services of day center, special center of employment and center occupational, 35 family members and 49 professionals. We have analyzed the characteristics and the current situation of people with intellectual disabilities in aging process, with aged over 40 years, of the Autonomous Region of Cantabria; as well as, have been raised the needs in terms of quality of life, as well as those of its immediate surroundings; families and professionals. With all this, have been developed criteria and evaluation measures for improving the quality of services and attention.notPeerReviewe