El autoritarismo de derecha, la orientación a la dominancia social, la empatía, y la orientación hacia los valores materiales como predictores del prejuicio intergrupal en Argentina

The study of individual differences in prejudice has received significant attention in the psychological literature. However, very little research has been published on Latin American countries. To address this gap, 300 residents from the general population in Mar del Plata, Argentina, were surveyed. The main objective of the study was to assess the contributions of right-wing authoritarianism (RWA), social dominance orientation (SDO), empathy, and materialistic value orientation (MVO) to the prediction of ethnic prejudice, heterosexism, hostile sexism, and benevolent sexism after controlling for impression management and socio demographic factors. Multiple regression analyses identified RWA as the most relevant variable predicting intergroup prejudice; as it contributed to the prediction of all dependent variables. The contributions of SDO, empathy, and MVO depended on the specific type of prejudice assessed. SDO and empathy made a significant statistical contribution to the prediction of ethnic prejudice and heterosexism; while a materialistic value orientation contributed only to the prediction of hostile sexism.El estudio de las diferencias individuales en el prejuicio ha recibido mucha atención en la literatura psicológica. Sin embargo, han sido muy pocas las publicaciones de investigaciones en Latinoamérica. Objetivo : evaluar las contribuciones del autoritarismo de derecha (RWA), la orientación a la dominancia social (SDO), la empatía, y la orientación hacia valores materiales (MVO) a la predicción del prejuicio étnico, el heterosexismo, el sexismo hostil, y el sexismo benevolente luego de controlar para el manejo de impresión y los factores socio-demográficos. Método: fueron encuestados 300 participantes en Mar del Plata, Argentina, con edad entre 19 y 71 años, a través de las Escalas de Autoritarismo de Derecha, Escala de Valores Materiales, y Actitudes hacia la Homosexualidad. Resultados: Los análisis de regresión múltiple identificaron al RWA como la variable más importante en la predicción de prejuicio intergrupal; ya que aportó a la predicción de todas las variables dependientes. Las contribuciones de SDO, empatía, y MVO dependieron del prejuicio evaluado. La SDO y la empatía aportaron estadísticamente a la predicción del prejuicio étnico y el heterosexismo; mientras que la orientación hacia los valores materiales solamente a la predicción del sexismo hostil.Fil: Díaz Lázaro, Carlos. Walden University; Estados UnidosFil: Castañeiras, Claudia Elena. Universidad Nacional de Mar del Plata; ArgentinaFil: Ledesma, Ruben Daniel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Mar del Plata; ArgentinaFil: Verdinelli, Susana. Walden University; Estados UnidosFil: Rand, Avonelle. Walden University; Estados Unido

Cultural self-assessment and intersectionality: decolonizing tools in psychological teaching and training

Se propone la autoevaluación cultural y la interseccionalidad como estrategias para facilitar la integración de la perspectiva decolonizadora en el campo de la psicología. La autoevaluación cultural aboga por la examinación sincera y profunda de la influencia de los mensajes culturales dominantes sobre el género, la edad, la etnia, la habilidad, la clase social y la religión, entre otras variables, en nuestras creencias, actitudes y acciones. La interseccionalidad considera el cruce o intersección de las distintas dimensiones de diversidad social, presentando así un análisis mucho más complejo y dinámico en comparación con la perspectiva tradicional unidimensional. La perspectiva decolonizadora acoge y unifica una diversidad de movimientos críticos que fomentan la deconstrucción de los discursos dominantes con el propósito de desarrollar una psicología anclada en los valores de justicia e inclusión social. Las estrategias de autoevaluación cultural e interseccionalidad reafirman estos valores, fundamentando el desarrollo de una perspectiva decolonizadora.A autoavaliação cultural e a interseccionalidade são propostas como estratégias para facilitar a integração da perspectiva descolonizadora no campo da psicologia. A autoavaliação cultural defende o exame sincero e aprofundado da influência das mensagens culturais dominantes sobre gênero, idade, etnia, habilidade, classe social e religião, entre outros, em nossas crenças, atitudes e ações. A interseccionalidade considera o cruzamento ou interseção das diferentes dimensões da diversidade social, apresentando assim uma análise muito mais complexa e dinâmica do que a perspectiva unidimensional tradicional. A perspectiva descolonizadora, embora não apresente uma análise inovadora, acolhe e unifica uma diversidade de movimentos críticos que preconizam a desconstrução dos discursos dominantes para o desenvolvimento de uma psicologia ancorada nos valores de justiça e inclusão social. As estratégias de autoavaliação cultural e interseccionalidade reafirmam esses valores, fundamentais para o desenvolvimento de uma perspectiva descolonizadora.Cultural self-evaluation and intersectionality are proposed as strategies to facilitate the integration of the decolonizing perspective in the field of psychology. Cultural self-assessment advocates the sincere and in-depth examination of the influence of dominant cultural messages on gender, age, ethnicity, ability, social class and religion, among others, in our beliefs, attitudes and actions. Intersectionality considers the crossing or intersection of the different dimensions of social diversity, thus presenting a much more complex and dynamic analysis compared to the traditional one-dimensional perspective. The decolonizing perspective welcomes and unifies a diversity of critical movements that advocate the deconstruction of the dominant discourses in order to develop a psychology anchored in the values of justice and social inclusion. The strategies of cultural selfevaluation and intersectionality reaffirm these values and are fundamental for the development of a decolonizing perspective.Dossier: Psicología, colonialidad y procesos de decolonización.Facultad de Psicologí

Cultural self-assessment and intersectionality: decolonizing tools in psychological teaching and training

Se propone la autoevaluación cultural y la interseccionalidad como estrategias para facilitar la integración de la perspectiva decolonizadora en el campo de la psicología. La autoevaluación cultural aboga por la examinación sincera y profunda de la influencia de los mensajes culturales dominantes sobre el género, la edad, la etnia, la habilidad, la clase social y la religión, entre otras variables, en nuestras creencias, actitudes y acciones. La interseccionalidad considera el cruce o intersección de las distintas dimensiones de diversidad social, presentando así un análisis mucho más complejo y dinámico en comparación con la perspectiva tradicional unidimensional. La perspectiva decolonizadora acoge y unifica una diversidad de movimientos críticos que fomentan la deconstrucción de los discursos dominantes con el propósito de desarrollar una psicología anclada en los valores de justicia e inclusión social. Las estrategias de autoevaluación cultural e interseccionalidad reafirman estos valores, fundamentando el desarrollo de una perspectiva decolonizadora.A autoavaliação cultural e a interseccionalidade são propostas como estratégias para facilitar a integração da perspectiva descolonizadora no campo da psicologia. A autoavaliação cultural defende o exame sincero e aprofundado da influência das mensagens culturais dominantes sobre gênero, idade, etnia, habilidade, classe social e religião, entre outros, em nossas crenças, atitudes e ações. A interseccionalidade considera o cruzamento ou interseção das diferentes dimensões da diversidade social, apresentando assim uma análise muito mais complexa e dinâmica do que a perspectiva unidimensional tradicional. A perspectiva descolonizadora, embora não apresente uma análise inovadora, acolhe e unifica uma diversidade de movimentos críticos que preconizam a desconstrução dos discursos dominantes para o desenvolvimento de uma psicologia ancorada nos valores de justiça e inclusão social. As estratégias de autoavaliação cultural e interseccionalidade reafirmam esses valores, fundamentais para o desenvolvimento de uma perspectiva descolonizadora.Cultural self-evaluation and intersectionality are proposed as strategies to facilitate the integration of the decolonizing perspective in the field of psychology. Cultural self-assessment advocates the sincere and in-depth examination of the influence of dominant cultural messages on gender, age, ethnicity, ability, social class and religion, among others, in our beliefs, attitudes and actions. Intersectionality considers the crossing or intersection of the different dimensions of social diversity, thus presenting a much more complex and dynamic analysis compared to the traditional one-dimensional perspective. The decolonizing perspective welcomes and unifies a diversity of critical movements that advocate the deconstruction of the dominant discourses in order to develop a psychology anchored in the values of justice and social inclusion. The strategies of cultural selfevaluation and intersectionality reaffirm these values and are fundamental for the development of a decolonizing perspective.Dossier: Psicología, colonialidad y procesos de decolonización.Facultad de Psicologí

Las diferencias individuales en el sexismo explícito e implícito

El sexismo continúa siendo un problema prevalente en nuestra sociedad (Swim & Hyers, 2009). Una manera de entenderlo proviene de las perspectivas de diferencias individuales, las cuales proponen que el sexismo es explicado por variaciones en características personales tales como factores de personalidad, de actitudes y de valores (Son Hing & Zanna, 2010). La evidencia empírica muestra que el autoritarismo, la dominancia social y la empatía ocupan un rol importante en la comprensión de los prejuicios de género (McFarland, 2010; Díaz-Lázaro y otros, 2014). Asimismo, los aportes recientes de los modelos duales en cognición social amplían la visión del problema a partir de la distinción entre dos tipos de sexismo: uno explícito, basado en procesos intencionales y otro implícito, que ocurre por fuera del control consciente. Dado que las investigaciones previas se han centrado casi exclusivamente en el sexismo explícito, no se conoce si las mismas variables de diferencias individuales son capaces de predecir el sexismo a nivel implícito. En adición, muchas de las investigaciones sobre el sexismo no controlan los efectos de deseabilidad social y factores sociodemográficos, los que artificialmente aumentan el poder de predicción de las variables de interés. El objetivo principal de este trabajo es investigar si el autoritarismo, la dominancia social y la empatía, predicen tanto el sexismo explícito como el implícito al controlar los efectos de la deseabilidad social y factores sociodemográficos.Sexism continues to be a prevalent problem in our society (Swim & Hyers, 2009). One way of understanding it comes from individual difference perspectives which propose sexism is explained by variations in personal characteristics such as personality factors, attitudes, and values (Son Hing & Zanna, 2010). Empirical evidence shows that authoritarianism, social dominance, and empathy play an important role in the understanding of gender-based prejudices (McFarland, 2010; Díaz-Lázaro and others, 2014). Additionally, recent contributions from dual models in social cognition broaden the vision of the problem based on the distinction between two types of sexism: one explicit, based on intentional processes, and another implicit, which occur outside of conscious control. Given that previous research has been centered almost exclusively on explicit sexism, it is not know if the same individual difference variables are capable of predicting sexism at the implicit level. In addition, many studies on sexism do not control for the effects of social desirability and socio-demographic factors, thus artificially increasing the predictive power of variables of interest. The main objective of this study is to explore whether authoritarianism, social dominance, and empathy predict both explicit and implicit sexism while controlling for the effects of social desirability and socio-demographic factors.Mesa de trabajos libres: Psicología SocialFacultad de Psicologí

Las diferencias individuales en el sexismo explícito e implícito

El sexismo continúa siendo un problema prevalente en nuestra sociedad (Swim & Hyers, 2009). Una manera de entenderlo proviene de las perspectivas de diferencias individuales, las cuales proponen que el sexismo es explicado por variaciones en características personales tales como factores de personalidad, de actitudes y de valores (Son Hing & Zanna, 2010). La evidencia empírica muestra que el autoritarismo, la dominancia social y la empatía ocupan un rol importante en la comprensión de los prejuicios de género (McFarland, 2010; Díaz-Lázaro y otros, 2014). Asimismo, los aportes recientes de los modelos duales en cognición social amplían la visión del problema a partir de la distinción entre dos tipos de sexismo: uno explícito, basado en procesos intencionales y otro implícito, que ocurre por fuera del control consciente. Dado que las investigaciones previas se han centrado casi exclusivamente en el sexismo explícito, no se conoce si las mismas variables de diferencias individuales son capaces de predecir el sexismo a nivel implícito. En adición, muchas de las investigaciones sobre el sexismo no controlan los efectos de deseabilidad social y factores sociodemográficos, los que artificialmente aumentan el poder de predicción de las variables de interés. El objetivo principal de este trabajo es investigar si el autoritarismo, la dominancia social y la empatía, predicen tanto el sexismo explícito como el implícito al controlar los efectos de la deseabilidad social y factores sociodemográficos.Sexism continues to be a prevalent problem in our society (Swim & Hyers, 2009). One way of understanding it comes from individual difference perspectives which propose sexism is explained by variations in personal characteristics such as personality factors, attitudes, and values (Son Hing & Zanna, 2010). Empirical evidence shows that authoritarianism, social dominance, and empathy play an important role in the understanding of gender-based prejudices (McFarland, 2010; Díaz-Lázaro and others, 2014). Additionally, recent contributions from dual models in social cognition broaden the vision of the problem based on the distinction between two types of sexism: one explicit, based on intentional processes, and another implicit, which occur outside of conscious control. Given that previous research has been centered almost exclusively on explicit sexism, it is not know if the same individual difference variables are capable of predicting sexism at the implicit level. In addition, many studies on sexism do not control for the effects of social desirability and socio-demographic factors, thus artificially increasing the predictive power of variables of interest. The main objective of this study is to explore whether authoritarianism, social dominance, and empathy predict both explicit and implicit sexism while controlling for the effects of social desirability and socio-demographic factors.Mesa de trabajos libres: Psicología SocialFacultad de Psicologí

Las diferencias individuales en el sexismo explícito e implícito

El sexismo continúa siendo un problema prevalente en nuestra sociedad (Swim & Hyers, 2009). Una manera de entenderlo proviene de las perspectivas de diferencias individuales, las cuales proponen que el sexismo es explicado por variaciones en características personales tales como factores de personalidad, de actitudes y de valores (Son Hing & Zanna, 2010). La evidencia empírica muestra que el autoritarismo, la dominancia social y la empatía ocupan un rol importante en la comprensión de los prejuicios de género (McFarland, 2010; Díaz-Lázaro y otros, 2014). Asimismo, los aportes recientes de los modelos duales en cognición social amplían la visión del problema a partir de la distinción entre dos tipos de sexismo: uno explícito, basado en procesos intencionales y otro implícito, que ocurre por fuera del control consciente. Dado que las investigaciones previas se han centrado casi exclusivamente en el sexismo explícito, no se conoce si las mismas variables de diferencias individuales son capaces de predecir el sexismo a nivel implícito. En adición, muchas de las investigaciones sobre el sexismo no controlan los efectos de deseabilidad social y factores sociodemográficos, los que artificialmente aumentan el poder de predicción de las variables de interés. El objetivo principal de este trabajo es investigar si el autoritarismo, la dominancia social y la empatía, predicen tanto el sexismo explícito como el implícito al controlar los efectos de la deseabilidad social y factores sociodemográficos.Sexism continues to be a prevalent problem in our society (Swim & Hyers, 2009). One way of understanding it comes from individual difference perspectives which propose sexism is explained by variations in personal characteristics such as personality factors, attitudes, and values (Son Hing & Zanna, 2010). Empirical evidence shows that authoritarianism, social dominance, and empathy play an important role in the understanding of gender-based prejudices (McFarland, 2010; Díaz-Lázaro and others, 2014). Additionally, recent contributions from dual models in social cognition broaden the vision of the problem based on the distinction between two types of sexism: one explicit, based on intentional processes, and another implicit, which occur outside of conscious control. Given that previous research has been centered almost exclusively on explicit sexism, it is not know if the same individual difference variables are capable of predicting sexism at the implicit level. In addition, many studies on sexism do not control for the effects of social desirability and socio-demographic factors, thus artificially increasing the predictive power of variables of interest. The main objective of this study is to explore whether authoritarianism, social dominance, and empathy predict both explicit and implicit sexism while controlling for the effects of social desirability and socio-demographic factors.Mesa de trabajos libres: Psicología SocialFacultad de Psicologí

Relación entre la empatía y los cinco grandes factores de personalidad en una muestra de estudiantes universitarios

Empathy has been associated with many psychological variables such as prosocial behavior, aggression, and intergroup relations. In our study the relationship between empathy and the big five personality model was evaluated. The general hypothesis in our study is that empathy is positively associated with agreeableness, openness to experience, and conscientiousness; while negatively associated with extraversion and not associated with neuroticism.  The sample consisted of 117 male and female university students between 21 and 60 years old, assessed with regionally validated measures. Bivariate correlations and a hierarchical multiple regression were used to test the hypotheses. The effects of gender were controlled in the first step of the regression analysis. Consistent with the hypotheses, agreeableness, openness to experience, and conscientiousness were positively correlated with empathy. In the multiple regression analysis, agreeableness, openness to experience, conscientiousness, and extraversion also made statistically significant contributions in the prediction of empathy.La empatía ha sido relacionada con un sin número de variables psicológicas, entre ellas el comportamiento prosocial, la agresión, y las relaciones intergrupales. En nuestro estudio, se evaluó la asociación entre la empatía y el modelo de los cinco grandes factores de personalidad. Como hipótesis general se afirma que la empatía se encuentra asociada de manera positiva con la amabilidad, la apertura a la experiencia, y la responsabilidad; mientras que de forma negativa con la extraversión y no estaría relacionada con el neuroticismo. La muestra estuvo compuesta por 117 estudiantes universitarios de ambos sexos, de entre 21 y 60 años de edad evaluados con instrumentos validados en el contexto regional. Se utilizaron análisis de correlaciones bivariadas y un análisis de regresión múltiple jerárquico para contrastar las hipótesis. Se controló el género de los participantes en el primer paso del análisis de regresión. Los resultados mostraron que, en coincidencia con las hipótesis planteadas, la amabilidad, la apertura a la experiencia, y la responsabilidad estuvieron positivamente asociadas a la empatía.  A vez, el análisis de regresión múltiple jerárquica halló que la amabilidad, la apertura a la experiencia, la responsabilidad, y la extraversión son predictores del nivel de empatía

Assessment of Intercultural Competences in Foreign Language Learning in Senior Students

La presente investigación se centró en evaluar las competencias interculturales de estudiantes universitarios desarrollas en el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera como parte de la asignatura transversal de diversos programas académicos de una institución pública de tipo superior. El objetivo fue medir la factibilidad de integrar elementos interculturales en la gestión de la enseñanza del inglés en el aula de clases, así como medir el impacto de la didáctica docente. Se utilizaron métodos cuantitativos para recopilar datos sobre las percepciones de los estudiantes y su desempeño en situaciones interculturales. Los resultados destacan la influencia de la exposición a la lengua y cultura extranjera a través de diversas fuentes de consulta y experiencias cotidianas, la motivación del estudiante y las estrategias de enseñanza. Se discuten implicaciones para la práctica educativa y se proponen recomendaciones para mejorar la evaluación de competencias interculturales en el contexto del aprendizaje de lenguas extranjeras en la educación superior.The research focused on evaluating the intercultural competences of university students developed in the teaching and learning process of the English language as a foreign language as part of the transversal subject of various academic programs of a higher public institution. The objective was to measure the feasibility of integrating intercultural elements in the management of foreign language teaching in the classroom, as well as to measure the impact of teaching didactics. Quantitative methods were used to collect data on students' perceptions and performance in intercultural situations. The results highlight the influence of exposure to foreign language and culture through various sources of consultation and daily experiences, student motivation and teaching strategies. It discusses implications for educational practice and proposes recommendations for improving the assessment of intercultural competences in the context of foreign language learning in higher education

Modeling nonlinear power amplifiers in OFDM systems from subsampled data: a comparative study using real measurements

A comparative study among several nonlinear high-power amplifier (HPA) models using real measurements is carried out. The analysis is focused on specific models for wideband OFDM signals, which are known to be very sensitive to nonlinear distortion. Moreover, unlike conventional techniques, which typically use a single-tone test signal and power measurements, in this study the models are fitted using subsampled time-domain data. The in-band and out-of-band (spectral regrowth) performances of the following models are evaluated and compared: Saleh’s model, envelope polynomial model (EPM), Volterra model, the multilayer perceptron (MLP) model, and the smoothed piecewise-linear (SPWL) model. The study shows that the SPWL model provides the best in-band characterization of the HPA. On the other hand, the Volterra model provides a good trade-off between model complexity (number of parameters) and performance

El autoritarismo, la dominancia social, y la empatía como predictores del heterosexismo explícito e implícito

El heterosexismo puede ser definido como una actitud negativa hacia personas en base a su orientación sexual. Aun cuando en las últimas décadas la literatura científica indica que se ha reducido la expresión abierta de las valoraciones hacia otros grupos sociales (Duckitt, 1992), todavía se reporta un marcado prejuicio hacia los gays y las lesbianas (Toro-Alfonso & Varas-Díaz, 2004). Una de las perspectivas más estudiadas para entender el heterosexismo corresponde al enfoque basado en diferencias individuales, el cual propone que los prejuicios pueden ser por diferencias en características disposicionales (e.g. rasgos de personalidad, creencias, actitudes). La literatura empírica ha señalado que el autoritarismo, la dominancia social y la empatía se encuentran relacionados con distintos tipos de prejuicios sociales, entre ellos el heterosexismo (McFarland, 2010). Sin embargo, en su mayoría, los trabajos han utilizado medidas explícitas para evaluar prejuicios hacia la orientación sexual. Estas medidas, denominadas también directas, son más propensas a la influencia del sesgo de deseabilidad social, principalmente cuando se estudian dominios socialmente sensibles (Paulhus & Reid, 1991). En adición, de acuerdo a los modelos actuales de actitudes, las personas realizan valoraciones en dos niveles diferentes: uno explícito-consciente y otro automático-asociativo (Fiske & Taylor, 2013). Aunque se conocen algunos factores de diferencias individuales que participan en los prejuicios explícitos, se sabe muy poco a nivel implícito. Asimismo, debido a la participación de procesos psicológicos distintos en los dos tipos de prejuicios, no podemos asumir a priori que los factores de diferencias individuales asociados al heterosexismo explícito se asocien de igual manera al heterosexismo implícito. De hecho, los estudios previos muestran que el autoritarismo se halla consistentemente asociado al heterosexismo explícito (ver McFarland, 2010), pero no tiene un aporte significativo a nivel implícito (Rowatt y otros, 2006). El presente trabajo tiene como objetivo conocer si algunas variables de diferencias individuales se asocian con el heterosexismo, evaluado explícita e implícitamente.Heterosexism can be defined as a negative attitude toward persons based on their sexual orientation. Even though in recent times there has been a reduction in the open expression of prejudice toward outgroups (Duckitt, 1992), there is still significant prejudice toward gays and lesbians (Toro-Alfonso & Varas-Díaz, 2004). One of the most studied perspective to understand heterosexism corresponds to the individual differences perspective, which proposes that prejudices can be attributed to differences in dispositional characteristics (e.g. personality traits, beliefs, attitudes). The empirical literature has identified that authoritarianism, social dominance, and empathy are related to a host of different prejudices, including heterosexism (McFarland, 2010). However, most of these studies have used explicit measures to evaluate prejudice toward sexual orientation. These measures, also known as direct, are more prone to social desirability biases, particularly when studying socially sensitive domains (Paulhus & Reid, 1991). In addition, based on recent models of attitudes, people make value-judgments based at two different levels: an explicit-conscious one, and another automatic-associative (Fiske & Taylor, 2013). Although there are known individual difference factors which participate in explicit prejudices, very little is known at the implicit level. In the same line, due to the participation of two distinct psychological processes in both types of prejudices, we cannot make the a priori assumptions that the individual difference factors associated with explicit heterosexism will associated in the same manner with implicit heterosexism. In fact, past studies have shown that authoritarianism is consistently associated with explicit heterosexism (see McFarland, 2010), but does not have a significant contribution at the implicit level (Rowatt and others, 2006). This work has the objective of knowing if some individual difference variables associate with heterosexism, evaluated explicitly and implicitly.Mesa de trabajos libres: Psicología SocialFacultad de Psicologí