The use of a false cognates/friends corpus in A2 learners’ accurate oral production through the development of cross cultural awareness training and speaking Tasks.

134 Páginas.This research study aimed at providing evidence of the influence that the use of a false cognates and friends corpus has on the oral production of a group of A2 English level in a bilingual environment.Additionally, it was also based on the need to develop cross cultural awareness in the EFL classroom, since cultural component usually is neglected and is a vital component to support the language learning process

Reflective checklists to raise listening skills´consciousness through a WebQuest at CCA.

This research project, developed at the Centro Colombo Americano, emerged from the difficulties that B2 students from one of the English courses were having concerning their listening skill at the beginning of the second semester of 2016. Since they were capable of understanding audios from the textbooks, but were unable to understand real-life conversations in English, the researchers of the current study decided to carry out a project which main objective was to determine the contributions of reflective checklists as a tool to raise consciousness in listening skills through a WebQuest. As far as the methodology used in this project, its researchers decided to give it a qualitative approach, where the participants’ opinions could be taken into account. After the implementation of the current project, it was found that the participants were more conscious of the way they approached a listening exercise than before the study was implemented

VIII Semana de la Facultad de Educación : Desafíos de las pedagogías, las prácticas y las perspectivas investigativas en el siglo XXI.

Estas memorias de la viii Semana de la Educación Desafíos de las pedagogías, las prácticas y las perspectivas investigativas en el siglo XXI, publicadas por la editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (uniminuto), contienen las ponencias, los talleres y los foros sobre las tendencias actuales de la pedagogía, las prácticas y la investigación que desarrollan los maestros y estudiantes de licenciaturas en las instituciones educativas a nivel preescolar, básica, media y superior. Son ponencias con carácter innovador e incluyente, que responden a los retos actuales de la sociedad y que conducen a la mejora de las condiciones de formación de los ciudadanos que requiere el país, dadas las particularidades de pluralismo propias de nuestras regiones. Durante el encuentro, también se compartieron experiencias artísticas, culturales y deportivas

VIII Semana de la Facultad de Educación : Desafíos de las pedagogías, las prácticas y las perspectivas investigativas en el siglo XXI.

Estas memorias de la viii Semana de la Educación Desafíos de las pedagogías, las prácticas y las perspectivas investigativas en el siglo XXI, publicadas por la editorial de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (uniminuto), contienen las ponencias, los talleres y los foros sobre las tendencias actuales de la pedagogía, las prácticas y la investigación que desarrollan los maestros y estudiantes de licenciaturas en las instituciones educativas a nivel preescolar, básica, media y superior. Son ponencias con carácter innovador e incluyente, que responden a los retos actuales de la sociedad y que conducen a la mejora de las condiciones de formación de los ciudadanos que requiere el país, dadas las particularidades de pluralismo propias de nuestras regiones. Durante el encuentro, también se compartieron experiencias artísticas, culturales y deportivas