2 research outputs found
Comunicaci贸n, ciudadan铆a e infancias: An谩lisis y comprensi贸n de una realidad en la escuela.
Fortalecer el desarrollo de las competencias ciudadanas a partir del dise帽o e
implementaci贸n de actividades pedag贸gicas enfatizadas en el manejo de las competencias
comunicativas a partir de la creaci贸n de contenidos audiovisuales de los estudiantes de
cuarto de primaria del Colegio Jos茅 Asunci贸n Silva.El presente documento investigativo es una propuesta que abarca desde la pr谩ctica
Profesional de estudiantes de UNIMINUTO-Licenciatura en Pedagog铆a Infantil, donde se
tuvo en cuenta la contextualizaci贸n y la realidad que viven los ni帽os y las ni帽as del grado
402 del colegio Jos茅 Asunci贸n Silva, la docente en formaci贸n se percat贸 que un ni帽o
usaba expresiones en su lenguaje con t茅rminos conocidos por plataformas en YouTube.
Al realizar algunas encuestas se evidenci贸 que la mayor铆a de los ni帽os y ni帽as tienen
simpat铆a por varios Youtubers y tienden a imitarlos. Lo anterior, afecta la interacci贸n
social y la convivencia con los compa帽eros de clase y las personas que los rodean por lo
cual los ni帽os tienden a comportarse y usar vocabulario que han aprendido de dichos
Youtubers. Debido a esto, las maestras en formaci贸n pretendieron indagar sobre el tema y reorientar a los ni帽os con el fin de evitar que estos comportamientos y vocabulario
afecten el ambiente escolar de los ni帽os, al igual que favorecer aprendizajes significativos
en torno a la sana convivencia y desarrollo de competencias ciudadanas en la escuela. Se busca fortalecer el desarrollo de dichas competencias a partir del dise帽o e
implementaci贸n de actividades pedag贸gicas enfatizadas en el manejo de las competencias comunicativas a partir de la creaci贸n de contenidos audiovisuales de los estudiantes de cuarto de primaria del Colegio Jos茅 Asunci贸n Silva. La fundamentaci贸n de este documento contempla las competencias ciudadanas, entendidas como las habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas de los individuos para interactuar de una manera constructiva en la sociedad. Es importante reconocer que en la actualidad la
cibercultura y la cultura digital que incluyen plataformas virtuales, han impactado la
cotidianidad de las personas y especialmente de los ni帽os y ni帽as generando cambios en
las interacciones personales, los patrones de relaci贸n y en la construcci贸n de identidad.
As铆 mismo el docente juega un papel importante como un mediador pedag贸gico en el
proceso educativo para promover los procesos de formaci贸n integral del estudiante y
permitir que los ni帽os y ni帽as sean los protagonistas, no solo de su propio aprendizaje,
sino de interactuar con sus compa帽eros de clase. Esta investigaci贸n tuvo un enfoque cualitativo porque involucr贸 el lenguaje, es c铆clica y reflexiva, el prop贸sito fue examinar
la forma en que los individuos perciben y experimentan los fen贸menos que los rodean,
profundizando en sus puntos de vista, interpretaciones y significados, mediante la l铆nea
del m茅todo etnogr谩fico el cual se considera que puede atender las necesidades de aquello que se investig贸
Comunicaci贸n, ciudadan铆a e infancias: An谩lisis y comprensi贸n de una realidad en la escuela.
Fortalecer el desarrollo de las competencias ciudadanas a partir del dise帽o e
implementaci贸n de actividades pedag贸gicas enfatizadas en el manejo de las competencias
comunicativas a partir de la creaci贸n de contenidos audiovisuales de los estudiantes de
cuarto de primaria del Colegio Jos茅 Asunci贸n Silva.El presente documento investigativo es una propuesta que abarca desde la pr谩ctica
Profesional de estudiantes de UNIMINUTO-Licenciatura en Pedagog铆a Infantil, donde se
tuvo en cuenta la contextualizaci贸n y la realidad que viven los ni帽os y las ni帽as del grado
402 del colegio Jos茅 Asunci贸n Silva, la docente en formaci贸n se percat贸 que un ni帽o
usaba expresiones en su lenguaje con t茅rminos conocidos por plataformas en YouTube.
Al realizar algunas encuestas se evidenci贸 que la mayor铆a de los ni帽os y ni帽as tienen
simpat铆a por varios Youtubers y tienden a imitarlos. Lo anterior, afecta la interacci贸n
social y la convivencia con los compa帽eros de clase y las personas que los rodean por lo
cual los ni帽os tienden a comportarse y usar vocabulario que han aprendido de dichos
Youtubers. Debido a esto, las maestras en formaci贸n pretendieron indagar sobre el tema y reorientar a los ni帽os con el fin de evitar que estos comportamientos y vocabulario
afecten el ambiente escolar de los ni帽os, al igual que favorecer aprendizajes significativos
en torno a la sana convivencia y desarrollo de competencias ciudadanas en la escuela. Se busca fortalecer el desarrollo de dichas competencias a partir del dise帽o e
implementaci贸n de actividades pedag贸gicas enfatizadas en el manejo de las competencias comunicativas a partir de la creaci贸n de contenidos audiovisuales de los estudiantes de cuarto de primaria del Colegio Jos茅 Asunci贸n Silva. La fundamentaci贸n de este documento contempla las competencias ciudadanas, entendidas como las habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas de los individuos para interactuar de una manera constructiva en la sociedad. Es importante reconocer que en la actualidad la
cibercultura y la cultura digital que incluyen plataformas virtuales, han impactado la
cotidianidad de las personas y especialmente de los ni帽os y ni帽as generando cambios en
las interacciones personales, los patrones de relaci贸n y en la construcci贸n de identidad.
As铆 mismo el docente juega un papel importante como un mediador pedag贸gico en el
proceso educativo para promover los procesos de formaci贸n integral del estudiante y
permitir que los ni帽os y ni帽as sean los protagonistas, no solo de su propio aprendizaje,
sino de interactuar con sus compa帽eros de clase. Esta investigaci贸n tuvo un enfoque cualitativo porque involucr贸 el lenguaje, es c铆clica y reflexiva, el prop贸sito fue examinar
la forma en que los individuos perciben y experimentan los fen贸menos que los rodean,
profundizando en sus puntos de vista, interpretaciones y significados, mediante la l铆nea
del m茅todo etnogr谩fico el cual se considera que puede atender las necesidades de aquello que se investig贸