Regional Competitiveness of Tourism Cluster: A Conceptual Model Proposal

Tourism is characterized for being a sector that has been highlighted as one of the activities with greatest potential for expansion on a global scale. For its growth potential and for being a product that can only be consumed in loco, tourism accepts the prominence role of being a strategy for local development. In this context the search for competitiveness is one of the key concerns of companies around the world. As clusters being a competent tool in companies’ performance, in regional development and in countries’ competitiveness, it is important to analyze its potential in tourism. This research aims to propose a conceptual model to analyze how a tourism cluster encourages its regional competitiveness.Cluster, Tourism, Regional Development, and Competitiveness

Unbounded solutions of the nonlocal heat equation

We consider the Cauchy problem posed in the whole space for the following nonlocal heat equation: u_t = J * u - u, where J is a symmetric continuous probability density. Depending on the tail of J, we give a rather complete picture of the problem in optimal classes of data by: (i) estimating the initial trace of (possibly unbounded) solutions; (ii) showing existence and uniqueness results in a suitable class; (iii) giving explicit unbounded polynomial solutions

Molecular analysis of anterior endoderm during Xenopus development: a funtional and genomic approach

Tese de doutoramento em Biologia (Biologia do Desenvolvimento), apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Ciências, 2008Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), (SFHR/BD/10035/2002

Criação de um Gabinete Dificuldades Específicas de Aprendizagem na Escola : objectivos, metodologia, resultados e conclusões

p. 299-303Avaliar, Diagnosticar e Intervir deverão ser acções escolares naturais. Todo o docente, principalmente o de Língua Portuguesa/Português, está atento às dificuldades que os seus alunos manifestam frequentemente na sala de aula: leitura inexpressiva, sincopada; escrita com erros de ortografia, devido a trocas e confusões de grafemas, caligrafia desconcertada… Perante um aluno com estes sinais há que alertar a psicóloga e/ou a professora de Educação Especial para que testes sejam aplicados para despiste de possíveis Dificuldades Específicas de Aprendizagem, a saber: dislexia, disgrafia, disortografia e discalculia. Após a sinalização, a confirmação acontece, chega o momento de intervir. Desta forma, percebe-se que a avaliação, a diagnose, a intervenção são etapas de um processo algo complexo que exige a colaboração estreita entre vários intervenientes de áreas multidisciplinares interessados na minimização das dificuldades dos alunos. De facto, é esta a actuação do Gabinete DEA-LE (Dificuldades Específicas de Aprendizagem-Leitura e Escrita) do Externato Cooperativo da Benedita: os professores de Língua Portuguesa/Português, ou outros, dão o primeiro sinal, alertam o Gabinete e a Psicóloga. Procede-se à avaliação cognitiva global e à avaliação compreensiva/ expressiva, autorizada pelos Encar regados de Educação. Caso sejam diagnos ticadas DEA, elaborar-se-á o PEI (Plano Educativo Individual), o aluno frequentará o Gabinete para que a intervenção seja «especializada» e as dificuldades minoradas e todo o Conselho de Turma contribuirá com a adopção de estratégias diferenciadas e avaliação diferenciada. Neste sentido, esta comunicação pretende evidenciar as etapas necessárias à criação de um Gabinete, nas escolas, que avalie e intervenha sobre os alunos com Dificuldades Específicas de Aprendizagem, vulgo dislexia. Para a sua implementação apresentou-se o Projecto ao Conselho Pedagógico. O gabinete existe há três anos e os alunos que o frequentam têm sucesso escolar. Empenho, dinamismo, colaboração intermultidisciplinar foram requisitos imperiosos para a implementação deste projecto. Hoje, é uma mais-valia da escola

Using children’s literature in ELT: A story-based approach

There has been a growing interest in the role of children’s literature in language teaching since the 80s, when the communicative approach made it possible to bring stories into the classroom (Garvie, 1990). It is undeniable that storytelling has many benefits. Not only are children naturally drawn to stories, but they are also an effective and enjoyable way to teach and learn. This article presents the findings of a MA project on using stories with children. It shows the importance of stories on language acquisition and concludes with some practical suggestions based on my teaching experience with young learners

Queueing System Analysis A case study

Mestrado de dupla diplomação com a UTFPR - Universidade Tecnológica Federal do ParanáThe application of simulation tools in the construction of models that represent areal system is increasingly important in the analysis and optimization of production and management processes. This study aims to analyze and optimize a queuing system in a Health Care Unit in the district of Bragança, Portugal. In particular, the check-in process of patients/ customers in the health care unit is analyzed to carry out complementary diagnostic tests, treatments and external consultations in different medical specialities. The health care unit is faced with longer check-in waiting times than desired, so it is intended with this work to find solutions to increase the efficiency of the system. Thus, quantitative models for the management of queues will be approached and studied to indicate the expected performance of the system without having to quantify the waiting cost. Given the complexity of the system, the simulation technique will be used to develop different types of mathematical and logical models that reproduce the behaviour of the system under study. The system was modelled using the Simio R software, which is a tool for modelling discrete events by simulation, based on intelligent objects. A validation model was used to simulate the real system as a parameter for comparing the results obtained from the analysis of 4 alternative scenarios that present solutions for optimizing the queues. The results presented in this study can be used as a decision method and implemented following the reality of the Health Care Unit.A aplicação de ferramentas de simulação na construção de modelos que representem um sistema real tem se mostrado cada vez mais importante na análise e otimização de processos produtivos e administrativos. Esse estudo tem como objetivo a análise e otimização de um sistema de filas de espera numa unidade de saúde do distrito de Bragança, Portugal. Em particular, é analisado o processo de check-in dos pacientes/utentes na unidade de saúde para a realização de exames complementares de diagnóstico, tratamentos e consultas externas nas diferentes especialidades médicas. A unidade de saúde depara-se com tempos de espera de check-in superiores ao desejado, pelo que se pretende com este trabalho encontrar soluções que permitam aumentar a eficiência do sistema. Assim, serão abordados e estudados modelos quantitativos para a gestão de filas de espera com o propósito de indicar o desempenho esperado do sistema sem que seja necessário quantificar o custo de espera. Dada a complexidade do sistema, será usada a técnica de simulação para o desenvolvimento de diferentes tipos de modelos matemáticos e lógicos que reproduzam o comportamento do sistema em estudo. O sistema foi modelado utilizando o software Simio R , que é uma ferramenta de modelagem de eventos discretos por simulação, baseada em objetos inteligentes. Para simular o sistema real foi construído um modelo de validação utilizado como parâmetro de comparação dos resultados obtidos a partir da análise de 4 cenários alternativos que apresentam soluções para otimização das filas de espera. Os resultados apresentados nesse estudo podem ser utilizados como método de decisão e implementados em acordo com a realidade da unidade de saúde