Estudio sobre las enfermedades neurodegenerativas en España y su impacto económico y social

Depto. de Sociología: Metodología y TeoríaFac. de Ciencias Políticas y SociologíaTRUEpu

HuertAula Comunitaria de Agroecología “Cantarranas” UCM 2010-2017: Hacia una educación transformadora y emancipadora

Depto. de Química AnalíticaFac. de Ciencias QuímicasFALSEsubmitte

Análisis de la situación sociosanitaria y su impacto en la calidad de vida de los afectados por distrofia miotónica en la Comunidad de Madrid

Tesis de la Universidad Complutense de Madrid, Escuela Universitaria de Enfermería, Fisioterapia y Podología, leída el 10/01/2011Depto. de EnfermeríaFac. de Enfermería, Fisioterapia y PodologíaTRUEpu

Sahara and teaching in nursing. Educational innovation project

El Proyecto “Sahara y docencia en enfermería” tuvo como objetivo la formación y actualización de conocimientos a los profesores de la Escuela Nacional de Enfermería de Smara, sita en los Campamentos de Refugiados Saharauis de Tindouf (Argelia). La formación se realizó en las áreas de matrona, pediatría y traumatología. El proyecto se realizó en dos fases, la primera se llevó a cabo en la UCM creando los materiales docentes, la segunda se realizó en la propia Escuela de Enfermería de Smara y consistió en la formación directa del profesorado de enfermería saharaui.The "Sahara and teaching in nursing" project aimed to train and update knowledge to teachers of the National School of Nursing of Smara, located in the Saharawi Refugee Camps of Tindouf (Algeria). The training was carried out in the areas of midwifery, pediatrics and traumatology. The project was carried out in two phases, the first was carried out at the UCM creating the teaching materials, the second was carried out at the Nursing School of Smara and consisted of the direct training of the Saharawi nursing faculty.Sección Deptal. de Radiología, Rehabilitación y Fisioterapia (Enfermería)Fac. de Enfermería, Fisioterapia y PodologíaFALSEsubmitte

Knowing women with functional diversity in the field of Health Sciences from the Service-Learning approach.

Desde el enfoque metodológico del Aprendizaje-Servicio (ApS), estudiantes de Grado en Enfermería Materno Infantil, acompañarán a lo largo del primer semestre del curso 2017-2018 a mujeres con diversidad funcional para, con una formación previa, ser capaces de valorar junto con las propias protagonistas, las barreras a las que se enfrentan en su vida cotidiana, haciendo especial hincapié en los problemas socio sanitarios.From the methodological approach of the Service-Learning (ApS), students of Bachelor's Degree in Maternal and Child Nursing, will accompany throughout the first semester of the 2017-2018 course to women with functional diversity so that, with prior training, they will be able to assess together with the protagonists themselves, the barriers they face in their daily lives, with special emphasis on social health problems.Depto. de EnfermeríaFac. de Enfermería, Fisioterapia y PodologíaFALSEsubmitte

Motivate active and equal participation in online teaching methodologies from a gender perspective

Segunda fase del proyecto de innovación sobre el análisis y diseño de metodologías docentes innovadoras para mejorar la participación desde un enfoque de género. Se pretende incorporar estrategias de mejora de la participación teniendo en cuenta el componente de género y desde un escenario de docencia online.Second phase of the innovation project on the analysis and design of innovative teaching methodologies to improve participation from a gender perspective. It is intended to incorporate strategies to improve participation taking into account the gender component and from an online teaching scenario.Depto. de Estudios EducativosFac. de EducaciónFALSEUniversidad Complutense de Madridsubmitte