Eu sou artivista: the impact of digital art in the awareness of Portuguese young adults

The development of new technologies and the creation of the internet have changed the way humanity behaves and lives everyday life. Social networks, made popular in the recent past, are nowadays part of the routine of a high percentage of the world population, mainly in developed countries. They have therefore become one of the main means of communication, not only between humans at a distance, but also in the dissemination of information to the masses, in some cases replacing television, magazines and newspapers, which have also transitioned to digital form throughout the years. The digital world thus allows for a transformation in the way citizens practice activism and how they organize to protest. This report intends to assess the situation allowed by the development of social networks as a space of freedom to express opinions. The Eu Sou Artivist project aims to assess how this range of possibilities on social networks impacts (positively or negatively) the practices of social intervention and what is the role of digital art in an attempt to spread awareness and information, encouraging more active Portuguese youth in society and in Portuguese political life.O desenvolvimento das novas tecnologias e a criação da internet vieram alterar a forma como a humanidade se comporta e vive a vida quotidiana. As redes sociais, popularizadas no passado recente, fazem parte hoje em dia da rotina de uma elevada percentagem da população mundial, principalmente nos países mais desenvolvidos. Desta forma, tornaram-se num dos principais meios de comunicação, não apenas entre humanos à distância, mas também na difusão de informação às massas, em alguns casos substituíndo a televisão, revistas e jornais, que também se foram transportando para o digital ao longo dos anos. O mundo digital permite, desta forma, uma transformação na forma como os cidadãos praticam o ativismo e como se organizam para protestar. Este artigo pretende avaliar a conjuntura permitida pelo desenvolvimento das redes sociais como espaço de liberdade para exprimir opiniões. O projeto Eu Sou Artivista visa avaliar de que forma este leque de possibilidades nas redes sociais impactam (positiva ou negativamente) as práticas de internvação social e qual é o papel da arte digital na tentativa de difundir consciencialização e informação, formando jovens portugueses mais ativos na sociedade e na vida política nacional

Efeito da embalagem nas propriedades físico-químicas de amêndoas durante o armazenamento

A qualidade dos alimentos é um conceito que tem vindo a despertar o interesse das Indústrias e dos consumidores, daí a preocupação em conservar os produtos sob condições adequadas, evitando alterações físicas e químicas que ponham em causa a integridade dos alimentos. Neste âmbito, foram realizadas avaliações de ordem física e química, de modo a averiguar os efeitos em amêndoas armazenadas sob determinadas condições de temperatura e humidade relativa do ar e diferentes tipos de embalagem. As amêndoas utilizadas eram de diferentes origens (Espanha, Portugal e Estados Unidos) e os processos de conservação testados foram: armazenamento à temperatura ambiente; em estufa a 30 e 50 °C sem controlo sobre a humidade relativa; em câmara a 30 e 50 °C com humidade relativa de 90%; refrigeração e congelamento. Para a embalagem foram utilizados dois tipos de plástico: polietileno linear de baixa densidade (PEBDL) e polietileno de baixa densidade (PEBD). As propriedades avaliadas foram teor de humidade, atividade de água, cor e textura. Os principais resultados obtidos mostram que as condições de armazenamento que melhor permitiram preservar as características das amêndoas foram as baixas temperaturas, uma vez que os tratamentos a elevadas temperaturas induziram em geral maiores alterações nas propriedades das amêndoas, particularmente humidade, atividade de água, dureza e friabilidade. A partir dos resultados obtidos conclui-se que para uma boa preservação das amêndoas, durante o armazenamento deve ser utilizado um material de embalagem, de preferência PEBD, e que, com respeito às condições de armazenagem os melhores métodos são à temperatura ambiente ou, em alternativa, nos sistemas de refrigeração ou de congelação

Effect of packaging and conservation conditions on some physical-chemical properties of almonds

Food quality is a concept that has attracted the attention of Industries and consumers, hence the concern to preserve the products under appropriate conditions, avoiding physical and chemical changes that jeopardize the integrity of the food. In this context, assessments were made of the physical and chemical properties in order to investigate the effects of storage in almonds, under certain conditions of temperature, relative humidity and packaging. The almonds used were from different origins, namely Spain, Portugal and United States and the conservation processes tested were: storage at room temperature, in a stove at 30 and 50 °C without control over relative humidity, in a chamber at 30 and 50 °C with relative humidity of 90 %; refrigeration and freezing. The packages used were two types of plastic: linear low density polyethylene (LLDPE) and low density polyethylene (LDPE). The properties evaluated were moisture content, water activity, colour and texture. The principal results show that the storage conditions that best preserve the characteristics of almonds are those at low temperatures, because, while the treatments at high temperatures induced in general more changes, the refrigeration and freezing systems had a lower effect on the products characteristics, particularly moisture, water activity, hardness and friability. From the results obtained it was concluded that for a good preservation of almonds during storage should be used a packaging material, preferably LDPE, and that with respect to storage conditions the best methods are at room temperature or, alternatively, in refrigeration or freezing

Insider trading: o abuso de informação privilegiada

The financial market should be guided by its efficiency, integrity, transparency and equal access to information. All these values are called upon question by situations of market abuse, such as the crime of insider trading. The illicit of insider trading occurs when a person possesses inside information and uses that information by acquiring or disposing of, for its own account or for the account of a third party, directly or indirectly, financial instruments to which that information relate, obtaining for himself an undue benefit from the inside information to the disadvantage of third parties who are unaware of such information. This illicit practice results in the weakening of the integrity of financial markets and investor confidence. In order to ensure the integrity of the markets and the trust of the acting agents, the practice of insider trading crime should be censored and, as a consequence, sanctions should be applied.O mercado de valores mobiliários dever ser pautado pela sua eficiência, integridade, transparência e igualdade de acesso à informação. Todos estes valores são postos em causa com as situações de abuso de mercado, como é exemplo o crime de abuso de informação privilegiada. O ilícito de "insider trading" ocorre quando uma pessoa que dispõe de informação privilegiada utiliza essa informação ao adquirir ou alienar, por sua conta ou por conta de um terceiro, direta ou indiretamente, instrumentos financeiros a que essa informação diz respeito, obtendo para si um benefício indevido a partir da informação privilegiada em detrimento de terceiros que desconhecem tal informação. Esta prática ilícita resulta na fragilização da integridade dos mercados financeiros e da confiança dos investidores. Por forma a garantir a integridade dos mercados e confiança dos agentes que lá atuam, a prática do crime de abuso de informação privilegiada deve ser censurada e, como consequência, ser aplicadas as devias sanções

A emergência do sentido de número em jardim-de-infância

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada apresentada no ISPA – Instituto Universitário/ESEI Maria Ulrich para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-EscolarO presente relatório pretende evidenciar o processo de aprendizagem de desenvolvimento profissional realizado durante a Prática Supervisionada em Jardim de Infância e apresenta uma investigação qualitativa que tem, como objetivo analisar e compreender o desenvolvimento do sentido de número a partir das vivências do quotidiano com um grupo de crianças com 5 anos. Para o efeito a recolha de dados realizou-se através da observação participante, de registos diários – notas de campo e reflexões – e através de uma entrevista à Educadora Cooperante. Os resultados aqui apresentados, foram analisados tendo por base uma organização categorial que possibilitou a identificação de situações do quotidiano que potenciaram o desenvolvimento do sentido de número, assim como, a compreensão das ligações que as crianças estabeleceram entre o domínio da matemática e a sua utilização no quotidiano e reflexão sobre o meu papel na promoção das descobertas do sentido de número no quotidiano. Os resultados indicam que as crianças realizaram relações númericas para resolver problemas em situações do quotidiano, nomeadamente durante a marcação das presenças e durante as refeições da manhã, sendo que a contagem de objetos foi a estratégia de cálculo mais usada pelas crianças. Além disso, os resultados indicam que a intencionalidade educativa da equipa – estagiária e educadora de infância – constitui um elemento fundamental para promover conhecimentos matemáticos na resolução de problemas da vida quotidiana, que possibilitaram a atribuição de significado e desenvolvimento de sentido de número nas crianças. Assim destaca-se, em jeito de conclusão, que o desenvolvimento do sentido de número é um processo gradual e complexo que se desenvolve através de explorações concretas e significativas dos números e da sua utilização em diferentes contextos.This report highlights the process of learning and professional development carried out during Supervised Practice in Kindergarten and presents a qualitative research that aims to analyze and understand the development of the sense of number from everyday experiences with a group of children with 5 years. For this purpose, data collection was carried out through participant observation, daily records - field notes and reflections - and through an interview with Cooperating Educator. The results presented here were analyzed based on a categorical organization that enabled the identification of everyday situations that enhanced the development of the sense of number, as well as the understanding of the connections that children established between the domain of mathematics and its use in everyday life, and the reflection on my role in promoting discoveries of the sense of number in everyday life. The results indicate that the children made numerical relations to solve problems in everyday situations, namely during the attendance schedule and during the morning meals, and the object count was the calculation strategy most used by the children. In addition, the results indicate that the team's educational intentionality - intern and early childhood educator - constitutes a fundamental element to promote mathematical knowledge in solving everyday life problems, which allowed the attribution of meaning and the development of a sense of number in children. Thus, it stands out, in conclusion, the development of the sense of number is a gradual and complex process that is only developed through many explorations of numbers and their use in different contexts

Práticas de Gestão e Desenvolvimento de Recursos Humanos: projeto de intervenção numa organização de economia social

This intervention project carried out at the A3S Association, encompasses the multiple human resources management and development (HRMD) practices, adapted to the reality of a Social Economy Organization. Using the various types of analysis - empirical, theoretical and normative -, it was considered the most appropriate strategy in the scope of A3S, the creation of an A3S Human Resources Management and Development Manual. Twostrategic areas were defined: I) Formalization of existing policies, practices and instruments; II)Creation of non-existent RH policies, practices and instruments , which have been worked out in less throughout strategic planning and, later in operational planning, each activity, task, procedure and actors, duration and instruments to be used. With the implementation ofthis project, by the strategy already mentioned, it was possible to define and implement new practices and theirs HRMD instruments. It was also possible to create foresight instruments to be used in A3S. All instruments were subject to an evaluation by the A3S team, and there was a very satisfactory compliance (95%) in terms of fulfilling the purpose defined for the project.Este projeto de intervenção realizado na Associação A3S, engloba as múltiplas práticas de Gestão e Desenvolvimento de Recursos Humanos (GDRH), adaptadas à realidade de uma organização de Economia Social. Recorrendo aos vários tipos de análise - empírica, teórica e normativa -, foi considerada a estratégia mais adequada ao âmbito da A3S, a criação de um Manual de Gestão e Desenvolvimento de Recursos Humanos da A3S. Definiram-se dois âmbitos estratégicos: I) Formalização das politicas, práticas e instrumentos existentes; II) Criação das políticas, práticas e instrumentos de RH inexistentes, que foram trabalhados minusiosamente através do planeamento estratégico e, posteriormente no planeamento operacional, verificando-se cada atividade, tarefa, procedimento e ainda intervenientes, duração e instrumentos a serem utilizados. Com a implementação deste projeto, pela estratégia já mencionada, foi possível definir e implementar novas práticas e respetivos instrumentos de GDRH. Foi, igualmente possível, criar instrumentos prospetivos a serem utilizados na A3S. Todos os instrumentos foram sujeitos a uma avaliação por parte da equipa da A3S, tendo-se verificado uma conformidade muito satisfatória (de 95%) em termos de cumprimento da finalidade definida para o projeto