Universidad en el siglo XXI: ¿extensión, responsabilidad social universitaria, vínculo con el medio o conocimiento para el desarrollo de los territorios?

La universidad en Chile enfrenta enormes desafíos producto de la crítica de movimientos sociales, indígenas, académicos, empresariales y de los partidos políticos debido a su distanciamiento factual de los grandes problemas que enfrentan los territorios y sus procesos de desarrollo. La búsqueda de respuestas a esos requerimientos, justos y democráticos, en el marco de una economía neoliberal, lleva a reflexionar críticamente sobre las relaciones entre la universidad y el territorio según las concepciones dominantes en diversos momentos o instancias en el país: extensión, responsabilidad social universitaria, vínculo con el medio. La reflexión se inicia con un análisis contextual de la realidad universitaria chilena respecto de la temática, luego se discute brevemente la cuestión del territorio para continuar revisando, de modo crítico, las concepciones que han marcado las interacciones con la sociedad desde 1990 a la fecha, para terminar presentando la propuesta actual: vínculo con el Medio, que se instala desde el estado –aún de modo inicial- como componente clave en los sistemas de aseguramiento de la calidad universitaria, particularmente en los procesos de acreditación. Finalmente plantea algunas conclusiones y realiza algunas propuestas desde una concepción de comunicación para el conocimiento orientado al desarrollo de los territorios

Educación rural en Chile. Transformaciones rurales y desafíos educacionales (Original)

Rural education in Chile is less visible in the educational research, in the public policies and in the policies of rural development. The notion of New Rurality seeks to explain the current transformations of the rural society by rethinking the character of its education in the dynamic of the territories, forcing it to be rethink, reconceptualised, and rebuild. This change tenses the rural sector of the education, posing new challenges for its survival and reconstruction.  The objective is to present a brief critical description of the rural contextual transformations of Chile and its education, to propose challenges to the public policies and to the educational movement. The text is based on bibliographical sources, initial results of an ongoing investigation and the author's experience. It concludes with proposals about challenges: surviving as a rural school, building a relevant educational system, to generate changes and pedagogical innovations and curricular innovations. It proposes routes to implement adequate and pertinent public policies, its own pedagogical model that integrates the multigrade and community, initial and continuous formation of rural teachers and their professional development, leadership and educational management.La Educación rural en Chile está poco visibilizada en la investigación educacional, en las políticas públicas y en las de desarrollo rural. La noción de Nueva Ruralidad busca explicar las transformaciones actuales de la sociedad rural replanteando el carácter de su educación en la dinámica de los territorios, obligando a repensarla, reconceptualizarla, reconstruirla. Este cambio tensiona el sector rural de la educación, planteando nuevos desafíos para su sobrevivencia y reconstrucción. El objetivo es presentar una breve descripción crítica de las transformaciones contextuales rurales de Chile y de su educación, para proponer desafíos a las políticas públicas y al movimiento educacional. El texto se fundamenta en fuentes bibliográficas, resultados iniciales de una investigación en curso y la experiencia del autor. Concluye con propuestas sobre desafíos: sobrevivir como escuela rural, construcción de un sistema educacional pertinente, generar cambios e innovaciones pedagógicas y curriculares. Plantea caminos a implementar: políticas públicas adecuadas y pertinentes, modelo pedagógico propio que integre el multigrado y comunidad, formación inicial y continua de docentes rurales y su desarrollo profesional, liderazgo y gestión educacional

Innovación turística y desarrollo regional

Libro que se compila 14 capítulos asociados a las temáticas de innovación y desarrollo tecnológico en el sector turístico, emprendimiento y tecnologías emergentes, políticas estratégicas y tácticas para mejorar la competitividad en las empresas, políticas públicas y educación para el desarrollo regional y responsabilidad social ambientalBook that compiles 14 chapters associated to the themes of innovation and technological development in the tourism sector, entrepreneurship and emerging technologies, strategic and tactical policies to improve competitiveness in companies, public policies and education for regional development and environmental social responsibilityInnovación social como estrategia para el desarrollo de las poblaciones palafíticas de la ciénaga grande de santa marta mediante la oferta de productos turísticos / Gregoria Polo de Lobatón; José Luis Rosenstiehl Martínez; Daulis Lobatón Polo -- Uso de las tic para mejorar la competitividad turística en San Basilio de Palenque / Jesús Llerena Cabrera; Raúl José Martelo Gómez; David Franco Borré -- Plataforma web niu (nuevo, ideas y usados) / Néstor José Ocampo Ardila -- Posicionamiento estratégico del turismo urbano de eventos como atributo de la personalidad del espacio territorial de la ciudad de santa marta / Zuleidy María Ruíz Torres -- Identificación competitiva de la oferta exportadora de la región ariari para fortalecer el desarrollo social y económico en zonas de posconflicto basado en el comercio exterior y logística / Keyla Karina González Martínez -- Tecnologías integradas en gestión sostenible de operadores turísticos en zonas de posconflicto del departamento del meta / Carlos Hernán Cruz Castro; óscar Eduardo Sarmiento Saavedra -- Herramienta online de control de ingresos y facturación: una solución dinámica para las pequeñas y medianas empresas / Esmerlis Camargo Torres; Antonio José González Liñán; Marieth Orcasitas Peñaloza; Yerson Monroy Contreras -- Modelo de cadena productiva dinamizado a través de la educación y las estrategias TIC para el desarrollo regional sostenible en Risaralda / Beatriz Elena Franco Cárdenas; Patricia Henao Montoya; Marco Aurelio Aristizabal Valencia -- Evaluación físico - química de adhesivo de yuca (manihot esculenta) como alternativa comercial para la Orinoquia / Yarithza Molina Caro; Wilfran Hernán Cortes Conde -- Formulaciones nutracéuticas alimenticias para estilos de vida saludables / Daldo Araujo Vidal; Daniel Mendoza Cujia; Maresa Anaya de oro -- Competencias tecnológicas como estrategia formativa en los aprendices de gestión de redes de datos del SENA regional guajira / Carlos Antonio Salas Solano; Alejandro Jesús Osorio Amaya; Alda Pérez Campuzano; Duvan Andrés rondón bravo -- Uso y apropiación del computador como herramienta para las prácticas educativas de los docentes / Alda Pérez Campuzano; Carlos Antonio Salas Solano; Elkin Fuentes Jiménez; Kira Rodríguez Moscote -- El aviturismo como eje transformador de cultura ambiental y desarrollo sustentable / Lina María Gamarra Pineda; Néstor Alejandro Tascón Arias -- Huella ecológica (he), indicador de condición ambiental para evaluar la sostenibilidad en instituciones de educación (ie) / Cristian David Trujillo CardonaPrimera ediciónna169 página