Functionalization of Silica SBA-15 with 3-(2-Aminoethylamino)Propyl Trimethoxysilane in Supercritical CO2 Modified with Methanol or Ethanol for Carbon Capture

The CO2 adsorption process using amine-grafted silica is a promising technology for reducing the CO2 emissions from the power and industry sectors. In this work, silica SBA-15 was functionalized using 3-(2-aminoethylamino)propyl trimethoxysilane (AEAPTS) in supercritical CO2 (scCO2) modified with 10% mol methanol or ethanol. The functionalization experiments were carried out at 323 K and 12.5 MPa, and with reaction times of 2 and 3 h. The molar fraction of AEAPTS in scCO2 plus 10% mol alcohol ranged from 0.5 × 10−3 to 1.8 × 10−3. It was found that as the molar fraction of AEAPTS increased, the amino-grafting density steadily rose, and the pore volume, surface area and pore size of the functionalized silica SBA-15 also decreased gradually. The scCO2 functionalization method was compared to the traditional toluene method. The diamine-SBA-15 prepared in the scCO2 process shows a slightly lower amine-grafting density but a higher surface area and pore volume than the ones obtained using the traditional method. Finally, the excess CO2 adsorption capacity of the materials at different temperatures and low pressure was measured. The diamine-silica SBA-15 displayed moderate excess CO2 adsorption capacities, 0.7–0.9 mmol∙g−1, but higher amine efficiency, ca. 0.4, at 298 K, due to the chemisorption of CO2. These findings show that diamine-grafted silica for post-combustion capture or direct air capture can be obtained using a media more sustainable than organic solvents

Complicaciones dependientes del sitio quirúrgico en la cirugía abdominal de urgencia

Objetivo. Determinar las complicaciones dependientes del sitio quirúrgico de la cirugía abdominal de urgencia. Material y métodos. Se realizó un estudio retrospectivo, observacional y transversal, de pacientes con cirugía abdominal de urgencia que tuvieron una o más complicaciones postoperatorias en el servicio de cirugía del Hospital General Docente Enrique Cabrera Cossío, en La Habana, Cuba, desde enero a diciembre de 2011. Las variables analizadas fueron edad, sexo, comorbilidades, diagnóstico operatorio, complicaciones dependientes del sitio quirúrgico, estadía y estado al egreso. Se utilizaron medidas de absolutas y porcentuales, y el test χ2 de Pearson. Resultados. De 584 historias clínicas revisadas, 139 fueron seleccionadas. El grupo etario mayor de 60 años representó 33,1%. La infección de la herida se observó en 30,9 % con tasa de infecciones de 13,6; 100 % de los pacienteseviscerados y 75% de los que presentaron dehiscencia de sutura fallecieron. La tasa global de mortalidad fue 19,4. Conclusión. Las complicaciones dependientes del sitio quirúrgico aumentaron directamente proporcional con la edad, el período preoperatorio prolongado y larga estadía; y, las principales causas de muerte fueron la evisceración y la dehiscencia de sutura

El trauma dental en la Atención Primaria de Salud

Introduction: dental trauma is recognized as one of the most important dental problems that affect our population, influencing significantly on child-age population. Objective: to determine the incidence of dental traumas considering age, sex, affected tooth and predisposing factors. Material and method: a descriptive, longitudinal and retrospective study was carried out where 400 patients from 7 to 14 years old were included. Each group of ages included 50 patients distributed by sex equitably. A form that included data of interests was completed and processed by means of percentage analysis; Z test was applied to know of the proportions per independent groups and chi square to correlate the factors of interests. Results: 14,25% of patients presented dental traumas, 59,64% belonged to male sex and 40,36% to female sex, right-central-superior incisor showed the highest incidence. The predisposing factors showed a marked significance. Conclusions: dental traumas are one of the most important dental health problems the child population faces up.Introducción: el trauma dental es reconocido como una de los principales problemas de salud bucal que afecta nuestra población, incidiendo de forma significativa en las edades infantiles.Objetivo: determinar la incidencia de traumas dentales atendiendo a la edad, sexo, diente afectado y factores predisponentes.Material y método: se  realizó un estudio descriptivo longitudinal retrospectivo en el cual se analizaron 400 pacientes comprendidos en la edades de 7 a 14 años, a cada grupo etáreo le correspondieron 50 pacientes, distribuidos equitativamente por sexo. Se creó un formulario que agrupó datos de interés que fueron procesados a través del método de análisis porcentual, la prueba Z para conocer proporciones de grupos independientes y Chi Cuadrado para correlacionar factores de interés.Resultados: se definió que el 14,25 % de los pacientes presentaban traumatismos dentales, de ellos el 59,64 % pertenecían al sexo masculino y un 40,36% al sexo femenino,  con alta incidencia sobre el incisivo central superior derecho. Los factores predisponentes analizados tuvieron marcada una  significación.Conclusiones: son los traumatismos dentales uno de los principales problemas de salud bucal que enfrenta la población infantil

Valoración integral del examen estatal de la residencia en estomatología general integral curso 2005-2006 / Comprehensive Assessment on the State exam of Comprehensive Dental Care Residency. 2005-2006

El examen estatal es una evaluación que comprueba el logro de los objetivos generales y esenciales del contenido, teniendo en cuenta que se realiza al finalizar el segundo año de la especialidad de Estomatología General Integral, después de haber aprobado todos los módulos comprendidos en el programa de la residencia, al concluir el curso académico (2005-2006). Se realizó una investigación descriptiva y retrospectiva a 134 exámenes estatales aplicados a los residentes de estomatología general integral de la Facultad de Ciencias Médicas de Pinar del Río, cuyo objetivo principal fue hacer una valoración integral del instrumento evaluativo. Se revisó la totalidad de los exámenes y a los datos obtenidos se les aplicó el análisis porcentual de frecuencia relativa encontrando que los estudiantes obtuvieron mejores calificaciones en el examen práctico en el intervalo de 80 _ 89 y de 90- 95, mientras que en el examen estatal escrito la mayoría de los residentes obtuvieron calificaciones en el rango de 70 -79. Al analizar las mayores dificultades en las preguntas del examen determinamos que el mayor número de errores estuvo en las preguntas de crecimiento, desarrollo y atención al menor de 19 años II , no existiendo preguntas del módulo de promoción, educación para la salud y prevención, ni en el de atención al paciente discapacitado, a pesar de ser contenidos muy importantes para dar salida a los objetivos terminales, y por ende, al perfil del egresado del verdadero especialista de Estomatología General Integral que demanda nuestro Sistema Nacional de Salud. Palabras clave: EVALUACIÓN EDUCACIONAL, INTERNADO Y RESIDENCIA, ATENCIÓN ODONTOLÓGICA INTEGRAL, ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD, EDUCACIÓN EN ODONTOLOGÍA, PRUEBAS DE APTITUD, SALUD BUCAL. ABSTRACT The state exam is an evaluation which documents the accomplishing of the general and essential content objectives, considering that it is applied at the end of the second year of the specialty of Comprehensive Dental Care, after having passed all the modules comprised in the residency syllabus when the academic year (2005-2006) ended. A descriptive and retrospective research was performed with 134 state exams applied to the residents in Comprehensive Dental Care belonging to the Medical School in Pinar del Río, whose main objective was to carry out a comprehensive assessment of the evaluative tool. All the exams were reviewed and the data collected underwent the percentage analysis of relative frequency, finding that the students had the best qualifications in the practical exam in the interval of 80-89 and 90-95, whereas, in the written state exams, most residents had qualifications ranging 70-79. When analyzing the greatest difficulties in the questions of the exam we found that the greatest number of mistakes lied in questions on growth and progress of and assistance for 19-year-old minors, with no questions of promotion, health education, and prevention modules, nor in the assistance for the disabled, in spite of that content being very important to accomplish the final objectives, and therefore the graduate's, the real comprehensive dental care specialist's profile that our National Health Systems demands. Key words: Educational Evaluation/Internship and Residency/Comprehensive Dental Care/Primary Health Care/Dental Education/Qualification Test/Oral Healt

Thiol group functionalization of mesoporous SiO2 SBA-15 using supercritical CO2

Chemical modification of mesoporous SiO2 SBA-15 with thiol groups was performed using mercaptopropyltrimethoxysilane (MPTMS) dissolved in supercritical CO2 (scCO2). Thiol groups serve as adsorbents for the selective removal of contaminant metal cations and in catalysis. Functionalization was carried out in scCO2 at temperatures ranging from 40 to 150 °C and pressures from 15.0 to 29.0 MPa. For comparison purposes, the reaction was also performed in toluene at 80 and 110 °C. As opposed to toluene, scCO2 is considered a green solvent. Grafting of the thiol groups was confirmed by FTIR spectroscopy, thermogravimetric analysis (TGA) and elemental analysis. Grafting density and surface coverage of the materials modified using scCO2increased with temperature, CO2 density, time and stirring and varied from 1.3 to 4.4 mmol g−1 and from 1.3 to 4.0 molecules nm−2, respectively. On the other hand, surface area and pore size decreased as grafting density increased. At temperatures of 80 °C or higher, the pore size remained constant, suggesting the formation of a compact monolayer. Modification at higher temperatures led to larger grafting densities but very low surface areas. Assuming total hydrolysis and condensation of the precursor, the optimum grafting density and surface coverage of 2.3 mmol g−1 and 2.4 molecules nm−2, respectively, were obtained in scCO2 at 80 °C and 25.0 MPa for 4 h. Grafting densities of the samples prepared in toluene were by far much lower than those obtained using scCO2 at lower temperatures and shorter times, which demonstrates the advantages of CO2 as a green functionalization medium

El estudio independiente, como componente esencial en el proceso enseñanza-aprendizaje / The independent study as an essential component in the teaching-learning process

El estudio independiente puede ser considerado como un proceso dirigido hacia el autocontrol y autoevaluación, como una actividad orientada hacia la formación de habilidades intelectuales para la construcción ininterrumpida de conocimientos y aprendizaje, al asumir los elementos presentes en dicho proceso y las variables que intervienen en el quehacer académico de los sujetos a quienes se dirige una propuesta educativa. Por considerarlo parte esencial del proceso enseñanza-aprendizaje, decidimos realizar nuestra investigación en estudiantes del ciclo básico, de la carrera de Estomatología, con el propósito de conocer su papel en la formación de los estudiantes. Para ello confeccionamos una encuesta donde obtuvimos elementos que nos permitieron evaluar la importancia que para los estudiantes tiene el estudio independiente, utilizando el método de análisis porcentual, seguido por la metodología de Chi Cuadrado. Se constató que existen dificultades en cuanto a motivación de la actividad, carencia de recursos bibliográficos actualizados que entorpecen su desarrollo exitoso, inadecuadas condiciones materiales y de medios. Aún así ellos consideran que es a través de esta actividad donde se apropian de la mayor cantidad de conocimientos. Palabras clave: ESCUELAS MÉDICAS, APRENDIZAJE, ESTUDIOS. ABSTRACT Independent study is considered an essential part of the teaching -learning process, thus a research was carried out with students enrolled in the Basic Course of Dentist Major aimed at knowing the role of independent study in the formation of medical students. A survey was applied to process all the information and to assess the importance this activity implied, using the method of percentage followed by the chi-squared test. Some difficulties were observed in motivation , lack of current literature sources to develop it successfully, unsuitable material conditions and resources. However ; these students considered that by means of this activity they developed the majority of the learning skills. Key words: MEDICAL SCHOOLS, TEACHING-LEARNING PROCESS, STUDIE