O diálogo nos trabalhos criativos em grupo como contributo para a compreensão musical

Este estudo tem como intenção estabelecer relações entre as actividades de composição em grupo, mais especificamente, os seus diálogos e o desenvolvimento da compreensão musical. Trata-se de uma investigação etnográfica cuja metodologia é a análise de conteúdo dos diálogos ocorrentes em todos os trabalhos de composição que se realizaram durante um ano lectivo em duas turmas do 7º ano de escolaridade. As conclusões deste estudo sublinham a importância da realização da composição na educação musical: i) os alunos reflectem, avaliam e justificam ideias musicais, desenvolvendo assim a compreensão musical; ii) as planificações das propostas de trabalho são extremamente importantes para potenciar o valor que estas actividades têm; iii) o papel do professor como orientador é também crucial para o desenvolvimento dos trabalho

O cliente oncológico em tempos de pandemia da COVID-19: uma análise bioética

This article aims to analyze the cancer client in times of pandemic of Covid-19 from the perspective of Bioethics. It is an article that reflects on the issue of cancer clients in times of a Covid-19 pandemic, in accordance with the principle of autonomy. It is based on a narrative with discussion of the following relevant aspects: The bioethical challenges with the cancer client in the Covid-19 pandemic, and respect for autonomy and bioethics. It is important to consider the importance of integrating the multidisciplinary team with patients and, more precisely, taking into account the discussions in Bioethics on the principles of beneficence, autonomy and justice. It is important to carry out investigations on cancer clients, contributing to the preparation of health professionals who work, not only in cancer care services in times of Pandemic Covid-19.Este artigo tem como objetivo analisar o cliente oncológico em tempos de pandemia da Covid-19 sob a ótica da Bioética. É um artigo de reflexão sobre a questão do cliente oncológico em tempos de pandemia da Covid-19 de acordo com o princípio da autonomia. Está fundamentado em uma narrativa com discussão dos seguintes aspectos relevantes: Os desafios bioéticos com o cliente oncológico na pandemia da Covid-19 e, o respeito a autonomia e a bioética. É relevante considerar a importância da integração da equipe multidisciplinar com os pacientes e, mais precisamente, se levando em consideração as discussões da Bioética sobre os princípios da beneficência, da autonomia e da justiça. É importante à realização de investigações sobre o cliente oncológico contribuindo para o preparo dos profissionais de saúde que atuam, não só nos serviços de assistência oncológica em tempos de Pandemia da Covid-19

O cliente oncológico em tempos de pandemia da COVID-19: uma análise bioética

This article aims to analyze the cancer client in times of pandemic of Covid-19 from the perspective of Bioethics. It is an article that reflects on the issue of cancer clients in times of a Covid-19 pandemic, in accordance with the principle of autonomy. It is based on a narrative with discussion of the following relevant aspects: The bioethical challenges with the cancer client in the Covid-19 pandemic, and respect for autonomy and bioethics. It is important to consider the importance of integrating the multidisciplinary team with patients and, more precisely, taking into account the discussions in Bioethics on the principles of beneficence, autonomy and justice. It is important to carry out investigations on cancer clients, contributing to the preparation of health professionals who work, not only in cancer care services in times of Pandemic Covid-19.Este artigo tem como objetivo analisar o cliente oncológico em tempos de pandemia da Covid-19 sob a ótica da Bioética. É um artigo de reflexão sobre a questão do cliente oncológico em tempos de pandemia da Covid-19 de acordo com o princípio da autonomia. Está fundamentado em uma narrativa com discussão dos seguintes aspectos relevantes: Os desafios bioéticos com o cliente oncológico na pandemia da Covid-19 e, o respeito a autonomia e a bioética. É relevante considerar a importância da integração da equipe multidisciplinar com os pacientes e, mais precisamente, se levando em consideração as discussões da Bioética sobre os princípios da beneficência, da autonomia e da justiça. É importante à realização de investigações sobre o cliente oncológico contribuindo para o preparo dos profissionais de saúde que atuam, não só nos serviços de assistência oncológica em tempos de Pandemia da Covid-19

A influência religiosa em escolas públicas conveniadas com instituições religiosas em Salvador

This monographic work discusses the religious influence in public schools agreements with religious institutions in Salvador, aiming to identify and to analyze how this influence is expressed in a Municipal Education Center Children (CMEI), from the city of Salvador (BA), in partnership with an institution confessional. This is a single case study with a qualitative approach, under the ethnomethodological perspective. For the collection of data relevant to reflection undertaken in this study, in a period of four weeks, were non-participant observation techniques were used focused on the pedagogical routine of a group 5 class; observation of the physical space, with records photographic; analysis of school documentation and directive interviews with the principal of the school and responsible for agreements of the Municipal Department of Education. O theoretical framework addressed the historical context regarding the relationship between religion and education from colonial Brazil to the present day, the legal bases that support religious education in official curricula, as well as the contributions of previous research on the theme of religion in the school environment. At conclusions of this work point to the presence of religious influence, permeating by proselytism, in the researched school context.Este trabalho monográfico discute a influência religiosa em escolas públicas conveniadas com instituições religiosas em Salvador, objetivando identificar e analisar como se expressa essa influência em um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI), da cidade de Salvador (BA), conveniado com uma instituição confessional. Trata-se de estudo de caso único com abordagem qualitativa, sob a perspectiva etnometodológica. Para o levantamento dos dados pertinentes a reflexão empreendida neste estudo, num período de quatro semanas, foram utilizadas técnicas de observação não participante focada na rotina pedagógica de uma turma de grupo 5; observação do espaço físico, com realização de registros fotográficos; análise de documentação escolar e entrevistas diretivas com a diretora da escola e a responsável por convênios da Secretaria Municipal de Educação. O referencial teórico abordou o contexto histórico no que tange a relação entre a religião e a educação desde o Brasil colônia até os dias atuais, as bases legais que sustentam o ensino religioso nos currículos oficiais, bem como as contribuições de pesquisas anteriores acerca da temática religião em ambiente escolar. As conclusões deste trabalho apontam a presença da influência religiosa, perpassando pelo proselitismo, no contexto escolar pesquisado

Comunicação por Luz Visível

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Tecnologia, 2015.Visible Light Communication tem se tornado uma alternativa para a transmissão de dados, visto que o espectro de ondas de rádio está se tornando escasso e insuficiente para atender as demandas de comunicação. O VLC oferece baixo custo e alta disponibilidade de banda, além de fazer o aproveitamento da estrutura de iluminação. Com isso obtém-se também economia de espaço e não há alterações na estrutura do ambiente. Pode ser utilizada em vastas aplicações, tanto em ambientes internos como externos. Este trabalho apresenta o VLC e conceitos relevantes para seu desenvolvimento em ambientes indoor, agregando informações de diversos artigos científicos e apresentando os recentes progressos da comunicação por luz visível.Visible Light Communication is becoming an alternative for data transmission, since the radio wave spectrum is becoming scarce and insufficient to meet communication demands. VLC offers low cost, high bandwidth availability and makes use of the ambient light structure. Thus, it also saves space and there are no changes in environmental structure. It can be used in a lot of applications in both indoor and outdoor environments. This work presents VLC and relevant concepts for its development for indoor environments, aggregating information from several scientific articles and presenting the recent developments in visible light communication

As experiências docentes com o Método Teacch no atendimento de crianças autistas no ensino regular

Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, 2015.O objetivo deste estudo foi investigar como ocorre o ensino do aluno com autismo no contexto do Ensino Regular, o conhecimento dos professores a respeito da aplicação do medo TEACCH, na sala de aula, como ocorre a aplicação do método de aula e como deveria ser o ensino do aluno autista na perspectiva dos professores. Para alcançar o que foi proposto, optou-se por uma pesquisa qualitativa, a fim de comprovar os objetivos do mesmo. Como instrumentos foram utilizados entrevista e questionário. Participaram do estudo 2 (dois), profissionais que trabalham em escolas públicas. Diante das discussões de resultados, percebe-se que a aplicação do método TEACCH, não ocorre no contexto das escolas investigadas, visto que uma professora esta buscando qualificação sobre o método TEACCH e por acreditar que através dele será capaz de fazer um trabalho diferenciado com os autistas, a outra não tem conhecimento, mas esta sempre em busca de novidades através dos veículos de comunicação (internet) e buscando parceria com a professora do AEE (Atendimento Educacional Especializado), situação que dificulta muito o trabalho com o método proposto. As professoras que participaram da entrevista acham que o ensino do aluno autista, precisa ser repensado e reestruturado, pois estão com muitas dificuldades de adaptação do currículo comum para este publico alvo. Diante de todos os resultados obtidos, é possível concluir que o conhecimento das professoras sobre o método TEACCH é pouco, e que a falta de qualificação profissional e as políticas públicas são um dos maiores entraves na melhoria e construção do processo ensino aprendizagem dos autistas

E-book interativo multimédia para aprendizagem do estudo do meio no 3.º ano de escolaridade

Numa sociedade onde as crianças lidam cada vez mais com suportes de informação digital, torna-se cada vez mais premente que os suportes de informação utilizados na escola se transformem também em suportes de aprendizagem digital. Nesse trabalho propomo-nos desenvolver e avaliar um e-book interativo, criado no programa Edilim, com informação e atividades interativas multimédia sobre a temática de estudo do meio para o 3º Ano do 1º Ciclo. Depois de desenvolvido foi avaliado numa turma do 3º ano de escolaridade. Os resultados mostram uma forte apetência dos alunos pela aprendizagem digital em formato multimédia

Avaliação de desempenho docente, supervisão e desenvolvimento profissional

Este texto incide sobre o papel da supervisão pedagógica no contexto da avaliação de desempenho docente (ADD), procurando aprofundar a forma como a dimensão formativa da avaliação foi equacionada e desenvolvida nas escolas. Para tal, foram realizados dois estudos num agrupamento de escolas da periferia de Lisboa, abrangendo professores avaliadores e avaliados do 1º e do 2º/3º ciclos. Os estudos tinham como objetivos gerais: i) conhecer asconceções de avaliadores e avaliados sobre os fundamentos e as práticas de avaliação de desempenho desenvolvidas nos seus contextos profissionais; ii) e definir o papel que avaliadores e avaliados atribuem à supervisão neste processo. Para a recolha de dados usou-se a entrevista semi-diretiva, recorrendo-se à análise de conteúdo para tratamento dos dados. O confronto dos resultados das entrevistas permite concluir que as conceções sobre a avaliação de desempenho dos docentes dos diferentes ciclos são semelhantes, mas o processo de avaliação e de supervisão foi vivido de forma distinta. O papel da supervisão na ADD depende, em larga escala, da competência dos avaliadores como supervisores e como professores e é facilitado pela existência prévia de uma cultura de colaboração entre docentes.Abstract This paper focuses on the role of the educational supervision in the context of the evaluation of teachers' performance (ETP), trying to understand how the formative dimension of the evaluation was considered and developed in schools. To this end, two studies were conducted in a group of schools of the outskirts of Lisbon, encompassing teachers (evaluators and evaluated) from the 1st, 2nd and 3rd grades. The studies had as overall objectives: i) to get to know the conceptions of evaluators and evaluated on the fundamentals and practices of the ETP developed in their professional contexts; ii) to define the role conferred to supervision by evaluators and evaluated in this process. For data collecting, we resorted to semi-directive interview, using content analysis for data processing. The analysis of the interviews' results shows that the conceptions about ETP, of different grade teachers, are similar but the process of evaluation and supervision was experienced differently. The supervision role in the ETP depends in large degree on the competence of evaluators, as supervisors and as teachers, and is facilitated by the prior existence of a collaboration culture among teachers.Résumé Ce texte met l'accent sur le rôle de la supervision pédagogique dans l'évaluation de la performance des enseignants, cherchant à approfondir la façon dont la composante d'évaluation formative a été assimilée et développée dans les écoles. À cette fin, nous avons élaboré deux études qui ont eu lieu dans une école de la région de Lisbonne. Les objectifs des deux études sont: i) connaitre les conceptions des enseignants (évaluateurs et évalués) sur les principes et les pratiques d'évaluation développés dans leurs contextes professionnels; ii) et établir le rôle que les évaluateurs et évalués attribuent à la supervision pédagogique dans ce processus. Pour le recueil des données, nous avons utilisé des entretiens semi-directifs qui ontensuite été soumis à une analyse de contenu. Les répondants étaient enseignants évaluateurs et évalués du 1er et du 2e/3e cycles d‟enseignement. La confrontation des résultats des entretiens montre que les conceptions sur l'évaluation de la performance des enseignants des différents cycles sont semblables, mais que le processus de supervision pédagogique a été vécu différemment. Le rôle de la supervision dépend, dans une large mesure, de la compétence des évaluateurs en tant que superviseurs et enseignants et est facilité par l‟existence préalable d‟une culture de collaboration entre les enseignants

Investigação sobre desigualdades sociais de saúde em Portugal: breve panorama a partir de uma revisão da literatura

O aumento global da esperança média de vida e a melhoria dos indicadores de saúde da população mundial não traduzem uma redução das desigualdades sociais de saúde, nacionais ou internacionais. No artigo que aqui se apresenta procurámos identificar e rever os estudos mais representativos da investigação feita em Portugal nas últimas quatro décadas sobre desigualdades sociais de saúde, a partir de indicadores de pertença socioeconómica. Tecem-se algumas considerações sobre a necessária consolidação deste campo de investigação.The overall increasing of average life expectancy and the improvement of health indicators on the world’s population does not reflect a social health inequalities decrease, on national and international contexts. In this article we sought to identify and review the Portuguese most representative studies of the last four decades on social health inequalities, based on indicators of socioeconomic position. It also presents some considerations about the crucial consolidation of this research field.L’augmentation globale de l’espérance de vie et l’amélioration des indicateurs de santé de la population mondiale ne reflètent pas une réduction des inégalités sociales de santé, tant sur le plan national qu’international. Le présent article passe en revue les études les plus représentatives de la recherche réalisée au Portugal tout au long des quarante dernières années sur le thème des inégalités sociales de santé, et ce à partir d’indicateurs de position sociale. Sont également présentées quelques considérations sur la consolidation nécessaire dans ce champ de recherche.El aumento global de la esperanza media de vida y la mejora de los indicadores de salud de la población mundial no se reflejan en una reducción de las desigualdades sociales de salud, nacionales o internacionales. En el artículo que aquí se presenta procuramos identificar y rever los estudios más representativos de la investigación realizada en Portugal en las últimas cuatro décadas sobre desigualdades sociales de salud, a partir de indicadores de pertenencia socioeconómica. Se plantean algunas consideraciones sobre la consolidación necesaria de este campo de investigación