Aprender jugando: aplicación de juegos interactivos para el aprendizaje de la Química en Ciencias Farmacéuticas

Aplicación de la dinámica de los juegos interactivos en las prácticas de Química Orgánica del Grado en Farmacia mediante la utilización de nuevas tecnologías y herramientas on line

Las TICs como instrumento en el aprendizaje bilingüe de física y físicoquímica farmacéutica

Depto. de Química en Ciencias FarmacéuticasFac. de FarmaciaFALSEsubmitte

Herramientas de Aprendizaje para el Diseño 3D de Estructuras y Procesos Químicos mediante Programas Informáticos Gratuitos/Libres

El objetivo propuesto en este proyecto de innovación docente fue el diseño, elaboración y evaluación de videos tutoriales on-line sobre el manejo de programas informáticos libres/gratuitos para el dibujo de moléculas químicas de interés farmacéutico, nomenclatura, cálculo de fórmulas y el diseño espacial de estructuras tridimensionales, que permitan que el alumno del Grado en Farmacia aprenda el manejo de programas siendo este un apoyo para la realización de su TFG y la defensa de mismo (Póster). Por otro lado, también se planteó el facilitar y animar a que los alumnos de cuarto y quinto curso del Grado en Farmacia presenten comunicaciones en el Congreso de Investigación para Estudiantes Pregraduados de Ciencias de la Salud celebrado todos los años en la UCM

Diseño de metodologías online para asistir en la docencia de las prácticas de laboratorio de la asignatura de Física Aplicada a Farmacia

Objetivos propuestos en la presentación del proyecto: En este proyecto planteamos la realización de forma análoga de vídeos de las prácticas de la Asignatura de primero de Física Aplicada a Farmacia. De la experiencia del proyecto anterior (361) consideramos necesario implementar dos nuevos objetivos: 1. Adaptación de los materiales creados para la enseñanza en el sistema híbrido de docencia presencial-virtual 2. Ampliación de los contenidos que permitan la evaluación de las competencias adquiridas, así como para autoevaluación de los/as estudiantes. Además, seguiremos adaptando los contenidos a la plataforma nueva de Microsoft Teams y Google Meets y ayudando a la formación del profesorado universitario en competencias digitales, la innovación en recursos educativos en abierto y enseñanza virtual, el proceso de evaluación de la actividad docente e implementando la inserción laboral y el emprendimiento entre los estudiantes, así como, el fomento de una universidad inclusiva, accesible, diversa y enfocada a los objetivos de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible.Depto. de Química en Ciencias FarmacéuticasFac. de FarmaciaFALSEUniversidad Complutense de Madridsubmitte

Diseño de metodologías online para asistir en la docencia de las prácticas de laboratorio de la asignatura de Físico Química Farmacéutica

El proyecto de innovación docente realizó un diseño de metodologías online para asistir en la docencia de las prácticas de laboratorio de la asignatura de Físico Química Farmacéutica. Esta asignatura es obligatoria de segundo año del grado en Farmacia

Evaluating Non-Conventional Chitosan Sources for Controlled Release of Risperidone

In this work, two chitosan samples from cuttlebone and squid pen are produced and characterized. We studied the formation of thermoresponsive hydrogels with β-glycerol phosphate and found proper formulations that form the hydrogels at 37 °C. Gel formation depended on the chitosan source being possible to produce the thermoresponsive hydrogels at chitosan concentration of 1% with cuttlebone chitosan but 1.5% was needed for squid pen. For the first time, these non-commercial chitosan sources have been used in combination with β-glycerol phosphate to prepare risperidone formulations for controlled drug delivery. Three types of formulations for risperidone-controlled release have been developed, in-situ gelling formulations, hydrogels and xerogels. The release profiles show that in-situ gelling formulations and particularly hydrogels allow an extended control release of risperidone while xerogels are not appropriate formulations for this end since risperidone was completely released in 48 h.Ministerio de Ciencia e Innovación (España)Depto. de Química en Ciencias FarmacéuticasFac. de FarmaciaInstituto Pluridisciplinar (IP)TRUEpu

Aprendizaje colaborativo en las asignaturas de fisica y fisicoquimica farmacéutica

Este proyecto de innovación docente tiene como objetivo el aprendizaje colaborativo en las asignaturas obligatorias de Física Aplicada a Farmacia y Fisicoquímica Farmacéutica, de primer y tercer semestre del grado en Farmacia, con el diseño y creación de recursos educativos en abierto, en los que el alumno sea el centro del aprendizaje. En estos últimos cursos en las enseñanzas de Grado de las asignaturas que impartimos en el departamento, hemos observado la falta de motivación y el desinterés de los estudiantes por su propio aprendizaje. Con este proyecto nos propusimos crear un entorno colaborativo que permitiera la integración de los estudiantes en comunidades de aprendizaje y procesos organizativos. Durante el desarrollo del proyecto decidimos que sería interesante ampliar este reto a la asignatura optativa de noveno semestre, Sistemas de Liberación de Fármacos, que se impartía por primera vez y en la que el número de alumnos era muy inferior. El primer día de clase se informó a los estudiantes de la necesidad de presentar los trabajos de clase como parte de la evaluación continua con una contribución del 10% en la calificación final de la asignatura. Se solicitó que, de modo voluntario, formaran equipos de trabajo para elegir los temas y se informó de la selección de los mismos para su publicación en la página web, así como, se dio la posibilidad de participar en las X Jornadas Complutenses, IX Congreso Nacional Investigación Alumnos Pregraduados en CC. de la Salud y XIV Congreso CC. Veterinarias y Biomédicas. El resultado es accesible en la siguiente dirección: http://www.ucm.es/quimicafisica2/trabajos-de-fisica-aplicada-a-farmacia-y-fisicoquimica-farmaceutic

Chitosan: An Overview of Its Properties and Applications

Chitosan has garnered much interest due to its properties and possible applications. Every year the number of publications and patents based on this polymer increase. Chitosan exhibits poor solubility in neutral and basic media, limiting its use in such conditions. Another serious obstacle is directly related to its natural origin. Chitosan is not a single polymer with a defined structure but a family of molecules with differences in their composition, size, and monomer distribution. These properties have a fundamental effect on the biological and technological performance of the polymer. Moreover, some of the biological properties claimed are discrete. In this review, we discuss how chitosan chemistry can solve the problems related to its poor solubility and can boost the polymer properties. We focus on some of the main biological properties of chitosan and the relationship with the physicochemical properties of the polymer. Then, we review two polymer applications related to green processes: the use of chitosan in the green synthesis of metallic nanoparticles and its use as support for biocatalysts. Finally, we briefly describe how making use of the technological properties of chitosan makes it possible to develop a variety of systems for drug delivery.Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España)Banco SantanderUniversidad Complutense de MadridDepto. de Química en Ciencias FarmacéuticasFac. de FarmaciaInstituto Pluridisciplinar (IP)TRUEpu

Solvatochromism in urea/water and urea-derivative/water solutions

This work reports the experimental measurements of solvent acidity (SA), basicity (SB), and solvent dipolarity and polarizability (SPP) for water solutions with urea (U) and its molecular derivatives, monomethyl-urea (MU), 1,3-dimethyl-urea (DMU) and tetramethyl-urea (TMU). These solvatochromic parameters are applied to understanding the variation of indexes of refraction and densities and other physico-chemical properties reported for these solutions. These properties are well correlated to the SA, SB, and SPP solvent parameters of these solutions. As a result, from the characterization of the physico-chemical properties, one can infer that urea and its molecular derivatives are mainly modifiers in the structure of liquid water. The solvatochromic parameters indicate the possible existence of different mechanisms in the denaturation process of proteins in these urea/water solutions.Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (España)Universidad Complutense de MadridDepto. de Química en Ciencias FarmacéuticasFac. de FarmaciaTRUEpu

Dextran Aldehyde in Biocatalysis: More Than a Mere Immobilization System

Dextran aldehyde (dexOx), resulting from the periodate oxidative cleavage of 1,2-diol moiety inside dextran, is a polymer that is very useful in many areas, including as a macromolecular carrier for drug delivery and other biomedical applications. In particular, it has been widely used for chemical engineering of enzymes, with the aim of designing better biocatalysts that possess improved catalytic properties, making them more stable and/or active for different catalytic reactions. This polymer possesses a very flexible hydrophilic structure, which becomes inert after chemical reduction; therefore, dexOx comes to be highly versatile in a biocatalyst design. This paper presents an overview of the multiple applications of dexOx in applied biocatalysis, e.g., to modulate the adsorption of biomolecules on carrier surfaces in affinity chromatography and biosensors design, to serve as a spacer arm between a ligand and the support in biomacromolecule immobilization procedures or to generate artificial microenvironments around the enzyme molecules or to stabilize multimeric enzymes by intersubunit crosslinking, among many other applications