Habilidades sociales en estudiantes de Psicología de una universidad privada de Lima Norte: un estudio comparativo, 2022

La presente investigación titulada “Habilidades sociales en estudiantes de psicología de una Universidad Privada de Lima Norte: un estudio comparativo, 2022” tiene como objetivo determinar si existen diferencias significativas en el nivel de habilidades sociales según sexo en estudiantes de psicología en una Universidad Privada de Lima Norte. La metodología utilizada es de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, corte trasversal y de alcance descriptivo comparativo. La población de estudio fue conformada por 2800 estudiantes de una universidad privada. El tipo de muestreo fue no probabilístico y la muestra fue conformada por 338 estudiantes. La técnica usada fue la encuesta y el instrumento fue: EHS Escala de Habilidades Sociales por Elena Gismero Gonzales. La recolección de datos fue a través de formularios virtuales y se realizó el análisis usando el software estadístico SPSS versión 26. Los resultados encontrados muestran que no existe una diferencia significativa entre ambos sexos, esto quiere decir que no se evidencia desigualdad entre las habilidades sociales de estudiantes varones y mujeres.This research entitled "Social skills in psychology students at a Private University of Lima Norte: a comparative study, 2022" aims to determine if there are significant differences in the level of social skills by sex in psychology students at a Private University of Lima. North Lima. The methodology used is a quantitative approach, non-experimental design, cross-sectional and comparative descriptive scope. The study population was made up of 2,800 students from a private university. The type of sampling was non-probabilistic, and the sample consisted of 338 students. The technique used was the survey and the instrument was: EHS Social Skills Scale by Elena Gismero Gonzales. The data collection was through virtual forms and the analysis was carried out using the statistical software SPSS version 26. The results found show that there is no significant difference between the sexes, this means that there is no evidence of inequality between the social skills of male and female students