Estrategias de intervención con el programa cuidando al cuidador en pacientes con enfermedades crónicas

Las enfermedades crónicas constituyen un problema que va en aumento con el paso del tiempo y es por esta razón que se han convertido en una prioridad para los establecimientos de salud. El principal objetivo se centra en valorar las estrategias de intervención con el programa cuidando al cuidador en pacientes con enfermedades crónicas. Desde la metodología se realizó una investigación cuantitativa, de corte longitudinal desarrollada en el Cantón Arajuno de la provincia de Pastaza. Como muestra se seleccionó a una población finita correspondiente a 100 cuidadores formales e informales que residen en el Cantón Arajuno. Dentro de los instrumentos, se aplicó el pre test la escala de Zarit y el programa Cuidando al Cuidador. Los resultados permitieron establecer que, las tres categorías: conocimiento, valor y paciencia, trabajan de la mano para que el cuidado sea óptimo mientras dure la salud de quien se cuida. La paciencia es una de las características que el cuidador debe mantener a lo largo de sus funciones. Los resultados obtenidos en el pre test a través de la aplicación de la Escala de Zarit determinó que su vida social (media= 2.74), salud (media 2.65) y privacidad (media=2.11) se ha resentido debido a que se encuentra al cuidado de su familiar, lo que demuestra que la paciencia se encuentra afectada. Por otro lado, en relación al conocimiento, una media de 2.44 siente dependencia por parte del familiar, un 1.95 siente miedo al futuro y un 1.85 siente que puede cuidarlo por más tiempo. Lo que indicaría desconocimiento y finalmente, el cuidador se siente agobiado (2.69), es el único en quien puede confiar (2.31), lo que indicaría que los cuidadores no dan valor moral y solo se enfocan en la parte familiar. Por otro lado, posterior a la aplicación del programa Cuidando al Cuidador se evidenció que en cuanto al conocimiento los cuidadores obtuvieron un promedio de 51% con un nivel bueno, en cuanto al valor se identificó un 53% con nivel bueno y, 52% de los cuidadores tuvieron una puntuación de bueno. Se concluyó que, posterior a la aplicación del programa, los cuidadores tuvieron una mayor percepción de la utilidad, importancia, agrado y novedad del cuidado en cuanto al conocimiento, valor y paciencia

Opinión de los estudiantes universitarios acerca de la donación de órganos

La donación de órganos es reconocida como un acto basado en la solidaridad y bondad que consiste en extraer un órgano total o parcialmente en vida o después de la muerte para que mediante un trasplante le permita a la persona que lo requiere el restablecimiento de su salud. El objetivo de esta investigación radica en analizar la opinión de los estudiantes universitarios acerca de la donación de órganos basados en la descripción de datos sociodemográficos para posteriormente relacionarlos. El estudio tiene un diseño cuantitativo, observacional de alcance descriptivo y cohorte transversal. La muestra fue de 177 estudiantes a quienes se aplicó el cuestionario “Actitud hacia la donación de órganos” con una confiabilidad de 0.75 según el coeficiente alfa de Cronbach. De los cuales el 84% son de sexo femenino y la religión sobresaliente con el 80% es la católica, también el 21% exponen estar totalmente de acuerdo con la donación de órganos. Además, las características sociodemográficas no tienen influencia directa con la opinión y actitud que muestran los participantes. En conclusión, existe una opinión positiva frente a la donación de órganos, especialmente a un familiar cercano y la necesidad de información donación que brinde seguridad a potenciales donadores y fomento de la cultura acerca de este proceso

PERCEPCIÓN DE LA PACIENTE SOBRE EL ACTO SEXUAL DURANTE EL EMBARAZO

Introducción: Existen temas que son evadidos por el personal de salud, a pesar de la importancia de su abordaje, como es “el acto sexual durante el embarazo” y existen gestantes que por desconocimiento dejan de lado la intimidad con su pareja, por temores como causarle daño al feto o desencadenamiento de trabajo de parto prematuro. Objetivo: Conocer la percepción de la paciente embarazada sobre el acto sexual, para identificar sus principales temores y brindar información correcta y actualizada. Métodos: Enfoque cualitativo, fenomenológico, descriptivo. La cual utilizó una entrevista semiestructurada, guardando el principio de confidencialidad y respeto, aplicada a embarazadas de cualquier edad gestacional, de la parroquia de Huambaló. Resultados: El acto sexual durante el embarazo para algunas mujeres es algo normal mientras que para otras por el contrario es algo riesgoso. Por lo que la pareja debe ir adaptándose a los diferentes cambios, la existencia de poca información, recibida por parte del personal de salud, conlleva al abordaje de la sexualidad basado en creencias y costumbres, limitando el disfrute de la sexualidad plena. Conclusión: El acto sexual durante el embarazo, puede conllevar a una disminución del deseo sexual, debido a la poca información recibida por el personal de salud y la influencia de las creencias y costumbresLa educación sexual debe ser aportada por profesionales de salud, altamente calificados, con información actualizada de dicha temática, capaces de interactuar eficientemente con las gestantes en la consulta prenatal, permitiendo el disfrute de una sexualidad plena en su condición de embarazada.   Palabras clave: Percepción, educación sexual, sexualidad, mujeres embarazadas     ABSTRACT   Introduction: There are issues that are evaded by health personnel, despite the importance of their approach, such as "the sexual act during pregnancy" and there are pregnant women who, due to ignorance, leave aside intimacy with their partner, due to fears such as cause harm to the fetus or trigger preterm labor. Objective: To know the perception of the pregnant patient about the sexual act, to identify her main fears and provide correct and updated information. Methods: Qualitative, phenomenological, descriptive approach. Which used a semi-structured interview, keeping the principle of confidentiality and respect, applied to pregnant women of any gestational age, from the parish of Huambaló. Results: The sexual act during pregnancy for some women is something normal while for others, on the contrary, it is something risky. Therefore, the couple must adapt to the different changes, the existence of little information received by health personnel leads to an approach to sexuality based on beliefs and customs, limiting the enjoyment of full sexuality. Conclusion: The sexual act during pregnancy can lead to a decrease in sexual desire, due to the little information received by health personnel and the influence of beliefs and customs. Sexual education must be provided by highly qualified health professionals, with up-to-date information on this topic, capable of efficiently interacting with pregnant women in the prenatal consultation, allowing the enjoyment of full sexuality while pregnant.   Keywords: Perception, sexual education, sexuality, pregnant wome

Competencias digitales en docentes de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato

Introducción: El aprendizaje electrónico e-learning, incorporó la conectividad a través del Internet acercando el conocimiento y el desarrollo académico por medio de los espacios de aprendizaje virtuales. Del tradicional e-learning a la masificación de los cursos abiertos Massive Open Online Course, se ha revolucionado el mundo educativo en función de la oferta de formación académica abierta y de calidad. Objetivo: Evaluar las competencias digitales de los docentes de la Carrera de Enfermería de la Universidad Técnica de Ambato. Métodos: Se realizó un estudio observacional, descriptivo y retrospectivo con el objetivo de conocer las competencias digitales de los docentes de la Carrera de Enfermería. La población estuvo formada por 30 docentes, a los que se les aplicó un instrumento de evaluación para conocer las competencias digitales que poseían. Resultados: Los docentes estuvieron bien familiarizados con el uso de la Internet (n=19; 63%), y el uso de software educativos (n=8; 27%). El 37% de los docentes utilizó el Internet para el desarrollo de sus clases, el 33% lo utilizó a menudo, mientras que el 2,7% lo utilizó en determinadas ocasiones. Conclusiones: Las competencias digitales de los docentes estuvieron en un nivel medio de pericia, los docentes conocieron y manejaron las herramientas informáticas que integraron a su práctica docente, no obstante se evidenció la necesidad de acompañamiento por parte de personal especializado en el área de tecnologías de la información y la comunicación.&nbsp

ÁREA DE OBSTETRICIA Y EL PERSONAL DE ENFERMERÌA

Objetivo: Identificar como son los cuidados que brinda la enfermera en el área de obstetricia. Material y métodos:El estudio es no experimental con un diseño descriptivo de corte transversal, se relacionan con las variablesinvolucra- das, además es de corta duración, el instrumento utilizado fue la encuesta aplicada a 20 pacientes quecorresponden al 100 % respondieron que el personal de enfermería le brindo un buena atención, y ningunapersona respondió negativamente Resultados: La enfermera del área de obstétrica proporciona cuidados decalidad a la persona, fami- lia y comunidad así lo confirman el 100% de las pacientes encuestadas a más de queparticipan en el proceso salud enfermedad. Conclusión: Se concluye que la atención que brinda la enfermera enel área de obstetricia es de calidad, más porque se basa en los determinantes de salud como en la prevención quees lo más importante para no llegar a tener agravantes que dificulten la atención y conocimiento de la enfermera,pero siempre basándose de que no solo se brindara un cuidado integro a la paciente sino también a sus familiaresen el entorno por medio del educación

PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERÍA COMUNITARIA EN PACIENTES CON COVID-19

La Organización mundial de la Salud (OMS), fomenta la asistencia sanitaria esencial accesible a todos los individuos y familias de la comunidad, a través de establecimientos de salud para el manejo de enfermedades como el COVID-19, resaltando el rol de enfermería dentro del sistema de salud pública; donde la aplicación del proceso de atención comunitaria es de gran importancia, ya que permite la prestación de cuidados humanísticos en personas y comunidades vulnerables. Con el objetivo de desarrollar un modelo de atención de enfermería comunitaria en pacientes con COVID-19, se realiza un análisis de los factores sociales y se aplica el Método Hanlon como una herramienta pedagógica/organizacional, para establecer las prioridades de acuerdo a sus componentes: magnitud del problema, severidad del problema, eficacia de la solución del problema y factibilidad de la intervención, encontrándose como problemas relevantes: nivel de educación comunitaria, enfermedades crónicas, alimentación, economía, vivienda comunitaria, desigualdad e inequidad social, estableciendo diagnósticos comunitarios como: ineficaz instrucción educativa, prevalencia de enfermedades crónicas en la comunidad, déficit económico, desequilibrio alimenticio, deterioro de la vivienda, proceso familiar, afrontamiento a la desigualdad e inequidad social, con sus respectivas intervenciones de enfermería detalladas en el desarrollo de la investigación. Para el control de la pandemia del COVID-19 es fundamental la realización de diagnósticos e intervenciones de enfermería, que permitan incrementar el nivel de educativo de la comunidad para la adecuada aplicación de las medidas profilácticas. Palabras Claves: atención, participación comunitaria, COVID-19, diagnóstico de enfermería. ABSTRACT The World Health Organization (WHO) promotes essential health care to be accessible to all individuals and families in the community through health buildings for disease management such as COVID-19, focusing to the role of nursing within the public health system; where the implementation of the community attention process is very important, as it allows the provision of humanistic care in vulnerable people and communities. In order to develop a model of community nursing attention model in patients with COVID-19, an analysis of social factors is carried out and the Hanlon Method is applied as a pedagogical/organizational tool, to establish priorities according to their components: problem magnitude, problem severity, problem solving effectiveness and intervention feasibility, finding themselves as relevant problems: community education level, chronic diseases, food, economy, community housing, unbalance and social inequity, establishing community diagnoses such as: ineffective educational instruction, chronic prevalence diseases in the community, economic deficit, food imbalance, deterioration of housing, family process, faced to unbalance and social inequity, with their respective nursing interventions detailed in the research development. For the control of the COVID-19 pandemic, it is essential to carry out nursing diagnoses and interventions, which allow to increase the community education level for the proper implementation of prophylactic measures. Keywords: attention, community participation, COVID-19, nursing diagnosis