Evaluación de la acción insecticida de la rapanona sobre Tribolium castaneum (HERBST)

Se realizaron experimentos para detectar y cuantificar efectos insecticidas de la rapa nona sobre el escarabajo de la harina, Tribolium castaneum. Las pruebas fueron de dos clases: por ingestión y por contacto. Se comprobó que la rapanona tiene propiedades insecticidas sobre T. castaneum. Las toxicidades agudas, medidas en términos de DL50 fueron relativamente altas comparadas con insecticidas sintéticos comerciales. También se encontró una proporcionalidad inversa entre dosis de rapanona y productividad promedio; una dosis de 7000 mg de rapanona por kilo de alimento, es suficiente para exterminar casi del todo una poblaci6n de T.castaneum en una sola generación.Experiments were carried out to detect and estimate the insect-killing effect of rapanone on the flour beetle  T.castaneum. Two kinds ofessays were made: by ingestion and by contacto It was proved that rapanone has insecticide activity on T. castaneum. Relatively high LD50 were determined, in comprarisonwith those of conventional commercial insecticides. An inverse proportionality, between doses of rapanone and the mean productivity, was also found; adose of 7000 mg rapanone per kg standard culture medium is enough to exterminate, almost completely, a population of T. castaneum in one generation

Autodidactismo en educación superior como meta y apoyo pospandemia

Las consecuencias negativas que ha dejado a su paso la pandemia se han sentido en todo el mundo y en todos los ámbitos de la actividad humana. El sector educativo ha sido uno de los más golpeados, y uno de los aspectos que más se tornó fundamental tanto por su relevancia como por su ausencia, fue la capacidad estudiantil para aprender por cuenta propia. Considerada esta capacidad como desempeño autodidacta, el presente trabajo tuvo como objetivo identificar la relación entre dicho desempeño y el desempeño docente, en particular el didáctico en el nivel educativo superior. El método que se empleó fue usar como punto de partida un análisis lógico y funcional de las relaciones necesarias para el aprendizaje por cuenta del propio estudiante, empleando como base la categoría teórica de interacción didáctica. A partir de esto, se enuncian condiciones y factores encontrados que posibilitan su emergencia en términos de lo que corresponde al docente y al estudiante llevar a cabo. Para concluir, a la luz de esta perspectiva y del análisis hecho, se describe la relevancia del mencionado desempeño en la conformación de capacidades complejas, desempeños profesionales y condiciones adversas como lo es un confinamient

Las TICs en los procesos de enseñanza y aprendizaje

Esta investigación tuvo como objetivo analizar las TICs en el proceso de enseñanza‐aprendizaje de la universidad, es así que se desarrolla un estudio sobre la valoración que hacen los docentes de una universidad de Ecuador sobre las ventajas del uso de las TICs, además se identifican las estrategias utilizadas por ellos en el campus virtual. La metodología utiliza fue bibliográfica, documental y descriptiva. Entre los resultados relevantes, se observa que el 100% de los docentes dan prioridad al uso de programas de presentación de diapositivas, y tan solo un 66% utiliza la plataforma Virtual, por otro lado, se advierte que el 54% de los docentes participó en dos cursos de capacitación al año. Si bien revela un interés moderado de los docentes por la capacitación técnica, el desarrollo acelerado de las tecnologías educativas demanda una mayor dedicación a la observada. Los resultados permiten concluir que existe una predisposición de uso de técnicas y herramientas de aprendizaje, acorde a la intención de provocar la creatividad y la innovación en el ejercicio formativo, que se relaciona con las áreas disciplinares del desempeño docente. Se observa una mayor propensión a explorar las herramientas tecnológicas en aquellas disciplinas que invierten esfuerzos en la capacitación docente y en la incorporación de estas tecnologías

Propuesta conceptual de categoría empresarial de conservación - Informe final

Existen distintos mecanismos para proteger los recursos naturales a través de iniciativas empresariales. Uno de ellos corresponde al establecimiento de áreas de conservación con o sin reconocimiento del Estado, en los que en algunos casos, además de la preservación, también se desarrollan prácticas productivas y extractivistas que permitan un aprovechamiento sostenible de los recursos naturales. De acuerdo con lo dispuesto en la legislación ambiental, el análisis de información especializada publicada, literatura gris, así como de información obtenida a través diversas entrevistas, debates guiados y encuestas anónimas con actores clave del sector empresarial y público encargado de las áreas protegidas del país, identificamos los principales desafíos, motivos, beneficios y amenazas que encuentran las empresas para la inversión de recursos en la protección de la biodiversidad, puntualmente mediante el establecimiento de áreas de conservación. Por otra parte y a partir del anterior análisis, presentamos una ruta de trabajo o árbol de decisión con los mecanismos y estrategias, que le permiten a cualquier empresario realizar inversiones voluntarias u obligatorias para la protección de los recursos naturales. Finalmente, proponemos algunas consideraciones para diferenciar el registro voluntario de un área de conservación de inciativa empresarial. Esperando que con esta información, el sector empresarial asuma un rol proactivo e innovador, para que reconozca en la protección de los recursos naturales, en especial mediante el registro de áreas naturales protegidas, uno de los pilares de sus estrategias y políticas de sostenibilidad; acciones que sin duda fortalecerán el SINAP de uno de los países con mayor diversidad biológica del planeta.Bogotá, Colombi

Volumen IV. Conservación y desarrollo: oportunidades para la gestión integral del territorio

Bogotá, D. C.Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander von Humbold

The citizenship shield: Mediated and moderated links between immigration status, discrimination, food insecurity, and negative health outcomes for latinx immigrants during the COVID‐19 pandemic

A framework termed "the citizenship shield" is introduced to conceptualize how legal protections buffer against negative health outcomes among Latinx immigrants in the United States. In this study, we tested the citizenship shield framework in the context of the disproportionate impact of the COVID-19 pandemic on Latinx immigrants. We investigated the connection between immigration status, discrimination, food insecurity, and negative health outcomes. Analyses involved testing mediation and moderation models among a community-based sample of 536 Latinx immigrants holding five statuses (i.e., U.S. citizenship, permanent residency, Deferred Action for Childhood Arrivals, undocumented, and temporary status). Results suggested that food insecurity mediated the link between discrimination and negative impacts from the pandemic for Latinx immigrants across all statuses. Follow up analyses suggested that two of the three paths were moderated by immigration status. This research provides novel, important data to inform health interventions and federal policy targeted for the most vulnerable immigrants in the United States

Blood stem cell PU.1 upregulation is a consequence of differentiation without fast autoregulation

Transcription factors (TFs) regulate cell fates, and their expression must be tightly regulated. Autoregulation is assumed to regulate many TFs' own expression to control cell fates. Here, we manipulate and quantify the (auto)regulation of PU.1, a TF controlling hematopoietic stem and progenitor cells (HSPCs), and correlate it to their future fates.We generate transgenic mice allowing both inducible activation of PU.1 and noninvasive quantification of endogenous PU.1 protein expression. The quantified HSPC PU.1 dynamics show that PU.1 up-regulation occurs as a consequence of hematopoietic differentiation independently of direct fast autoregulation. In contrast, inflammatory signaling induces fast PU.1 up-regulation, which does not require PU.1 expression or its binding to its own autoregulatory enhancer. However, the increased PU.1 levels induced by inflammatory signaling cannot be sustained via autoregulation after removal of the signaling stimulus.We conclude that PU.1 overexpression induces HSC differentiation before PU.1 up-regulation, only later generating cell types with intrinsically higher PU.1.ISSN:0022-1007ISSN:1540-0069ISSN:1540-953

Internado Clínico - OD540 - 202101

Descripción: Internado Clínico es un curso Blended que cuenta con 12 horas de taller presencial dedicadas al trabajo clínico dentro del Centro Universitario de Salud y 2 horas de taller virtual sincrónicas donde desarrollarán habilidades interprofesionales; teniendo como requisito el curso OD539 Clínica Integral 4 y se dicta en simultáneo con el curso OD326 Seminario Integrador I. 1El presente curso permite a los estudiantes demostrar las competencias clínicas propias de un odontólogo profesional, con sentido ético y responsabilidad, para realizar el correcto diagnóstico de los pacientes, identificando los determinantes de riesgos de enfermedad del individuo y asociarlos a un contexto clínico y familiar. De esta forma, el estudiante podrá plantear estrategias terapéuticas y preventivas consensuadas con los pacientes gracias a una comunicación oral efectiva y empática. Propósito: El curso ha sido diseñado de tal forma que el estudiante pueda demostrar no solo habilidades clínicas a través de requisitos procedimentales, sino también, su capacidad para trabajar en equipo interprofesional que le permitan satisfacer las demandas cada vez más complejas del entorno actual de atención en salud. El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencias generales de Comunicación Oral en el nivel 3 y las competencias específicas de: Práctica Clínica- Diagnóstico , Práctica Clínica-Tratamiento , Práctica Clínica-Prevención y Profesionalismo-Sentido Ético y Legal y Responsabilidad Profesional en su nivel 3

Käytännön kosteikkosuunnittelu

Maatalouden vesiensuojelua edistetään monin tavoin. Ravinteita ja eroosioainesta sisältäviä valumavesiä pyritään puhdistamaan erilaisissa kosteikoissa. Tämä opas on kirjoitettu avuksi pienimuotoisten kosteikkojen perustamiseen. Oppaassa esitetään käytännönläheisesti kosteikon toteuttamisen eri vaiheet paikan valinnasta suunnitteluun ja rakentamiseen. Vuonna 2010 julkaistun painoksen tiedot on saatettu ajantasalle. Julkaisu on toteutettu osana Tehoa maatalouden vesiensuojeluun (TEHO) -hanketta ja päivitetty TEHO Plus -hankkeen toimesta. Oppaan toivotaan lisäävän kiinnostusta kosteikkojen suunnitteluun ja edelleen niiden rakentamiseen