Binet, la psychologie individuelle et la psychologie de l'enfant

Chapuis E. Binet, la psychologie individuelle et la psychologie de l'enfant. In: Bulletin de psychologie, tome 52 n°440, 1999. L'unité de la psychologie, mythe et histoire. pp. 281-285

«L'Année Psychologique» dans la correspondance de Jean Larguier des Bancels

Summary: «L'Année Psychologique in Jean Larguier des Bancels' collection. The correspondence which is conserved in the Larguier des Bancels' collection at the University of Lausanne shows a little known side of Binet's character : we see him running single-handedly the Année Psychologique, negotiating contracts with successive publishers, recruting collaborators — some of them were to become close friends — bringing all his influence to bear on the editorial orientations of his review even if that meant the occasional compromise with the publisher. The loyal admiration which he inspired in a small circle of collaborators such as Simon and Larguier des Bancels lead them, after his death, to complete and carry out the volume he had been preparing, and to refuse to join the new team formed under Pieron, after 1912. Key words : Alfred Binet, Jean Larguier des Bancels, Edouard Claparede, correspondence, L'Année Psychologique.RESUME article retrace histoire des premières années de la revue Année Psy chologique 1894-1912 évolution de la revue est exposée travers une cor respondance inédite Alfred Binet entretenue avec Jean Larguier des Ban- cels son secrétaire de rédaction pendant la période 1902-1911 La première partie de article présente la biographie des deux plus proches collaborateurs de Binet au début du siècle Jean Larguier des Bancels 1876-1961 et Théo dore Simon 1873-1961 La seconde partie de article présente évolution de Année Psychologique changement éditeur de politique de publica tion etc. de 1903 1911 nécessitée par la survenue de problèmes éditoriaux La dernière partie de article retrace travers une correspondance entre Larguier des Bancels et Th Simon les derniers moments de la vie de Binet et les circonstances de rédaction du volume commémoratif de 1912 XVIII édité par ses deux collaborateurs Dès sa nomination comme directeur du Laboratoire de psychologie physiologique de la Sorbonne en remplacement de Binet Henri Piéron assurera la continuité de la revue Mots-clés Année Psychologique Alfred Binet Jean Larguier des Ban cels Théodore Simon Henri Piéron histoire de la psychologieChapuis Élisabeth. «L'Année Psychologique» dans la correspondance de Jean Larguier des Bancels. In: L'année psychologique. 1997 vol. 97, n°4. pp. 643-663

Regards sur le paysage

L’expérience esthétique du paysage est historiquement construite. Les premières représentations de paysages apparues à la Renaissance ont permis la naissance d’un genre pictural grâce à l’invention de la perspective qui a fourni une technique de représentation de l’espace mais traduirait une volonté d’emprise de l’homme sur la nature dont les manifestations déréglées aboutissent au désastre écologique actuel. Du côté du promeneur ou du spectateur, peut-on renouer avec un plaisir du paysage prenant en compte d’autres points de vue qui ouvriraient à un espace imaginaire de rêverie et de subjectivité créatrice capable de contrer le pessimisme contemporain

Enfants de psychologues et psychologie de l'enfant : l'observation chez Alfred Binet, Paul Guillaume et Jean Piaget

Chapuis E. Enfants de psychologues et psychologie de l'enfant : l'observation chez Alfred Binet, Paul Guillaume et Jean Piaget. In: Bulletin de psychologie, tome 53 n°449, 2000. Quelle histoire pour la psychologie de l'enfant ? pp. 561-572

La longue histoire du QI

Depuis son invention au début du XXe siècle, la notion de QI a toujours fait l’objet de débats. Largement utilisé dans les domaines de l’orientation scolaire et professionnelle, le QI a donné lieu à d’importantes dérives eugénistes peu connues du grand public. Perçu aujourd’hui comme prédictif de succès ou d’échec, il fait l’objet d’une forte demande appuyée par divers professionnels. Pourtant, la psychologie cognitive s’est orientée vers une approche plurifactorielle de l’efficience cognitive qui semble incompatible avec sa réduction à une moyenne exprimée par un chiffre unique, ce qui ouvrirait par ailleurs des perspectives thérapeutiques que n’offrait pas le constat de débilité

Débats autour de la psychologie animale

Au début du xxe siècle, les débats autour du statut de la psychologie animale voient surgir le nom de Pierre Hachet-Souplet. Connu des naturalistes et du public pour ses connaissances en dressage, ses travaux seront régulièrement signalés par les psychologues et, notamment, par Édouard Claparède. Pourtant, bien qu’il crût un temps pouvoir fonder un Institut de psychologie zoologique, Pierre Hachet-Souplet fut finalement évincé par la communauté scientifique. Retraçant le parcours complexe de cet amateur éclairé, cet article illustre la difficulté, dans un contexte de définition des frontières disciplinaires, de construire une psychologie de l’animal au côté de celle de l’homme.At the beginning of the 20th century, the name of Pierre Hachet-Souplet was commonly cited in France by those who debated the creation of a new discipline: the “animal psychology”. Hachet-Souplet was already known by naturalists and by the lay audience for his work on techniques of dressage, and now his studies were also quoted by distinguished psychologists such as Édouard Claparède. However, although Hachet-Souplet was once even promised the creation of a dedicated laboratory (an Institute for the study of zoological psychology), he was finally cast off by the scientific community. Through the complex story of this enlightened amateur, this article thus sheds light on the difficulties of creating a viable and cogent model for an animal psychology in a context of shifting disciplinary boundaries

Le théâtre pour enfants

Gratiot-Alphandéry H., Rosemberg Fulvia, Chapuis E. Le théâtre pour enfants. In: Enfance. Numéro Spécial, 1973. Le théâtre pour enfants. pp. 1-126

Quelle histoire pour la psychologie de l'enfant ?

Chapuis E., Drouin Anne-Marie, Fourment-Aptekman Marie-Claude. Quelle histoire pour la psychologie de l'enfant ?. In: Bulletin de psychologie, tome 53 n°449, 2000. Quelle histoire pour la psychologie de l'enfant ? pp. 527-528

Analyse de la compréhension d'un spectacle

Rosemberg Fulvia, Reinert Max, Chapuis E., Graven Marie-France, Pezé Anna. Analyse de la compréhension d'un spectacle. In: Enfance. Numéro Spécial, 1973. Le théâtre pour enfants. pp. 127-205

Les sciences du psychisme et l’animal

Psychiatres droguant des chiens, psychologues bombardant des chèvres, psychothérapeutes arrachant des bébés singes à leurs mères pour les observer…, dans l’histoire animale les psys semblent suivre une ligne classique : celle d’une vision utilitaire des animaux, exploités et sacrifiés à l’usage du savoir. Comme ailleurs en science, interroger la présence des bêtes dans le champ psy conduirait donc surtout à retracer le fil de leurs souffrances. Ce numéro porte un autre regard sur ce lien entre animaux et psys. Examinant, entre autres, la psychologie zoologique du XIXe siècle, les zoothérapies contemporaines, ou le rôle des chows-chows dans la psychanalyse, ses contributeurs révèlent que les diverses disciplines de l’esprit ne se sont pas seulement construites contre les bêtes, mais également avec elles, dans des rapports d’influence et de collaboration mutuels. Les animaux ont certes servi de cobayes, mais ils ont aussi été des patients, des inspirateurs, et même des partenaires des psys. Dégageant leur participation méconnue à l’évolution des discours et des thérapeutiques psychiques, ce numéro invite ainsi à repenser la fabrique des sciences humaines au prisme de l’animalité. Psychiatrists drugging dogs, psychologists bombing goats with tests, psychotherapists taking baby monkeys away from their mothers to observe them: psychology as a whole seems to support a classically utilitarian view of animals, which are exploited and sacrificed for the requirements of knowledge. As elsewhere in the sciences, the question of animals in the field of psychology therefore leads us to the history of their suffering. This issue looks at the link between animals and psychologists from another angle. Examining, among other things, nineteenth-century zoological psychology, contemporary zootherapy, and the role of chows in psychoanalysis, its contributors show that the various disciplines of the mind have been established not only against, but also with animals, in a relationship of mutual influence and collaboration. Animals have indeed been used for experiments, but they have also been patients, inspirers, and even partners of psychologists.Their little-known contribution to the development of psychical discourses and therapies, as this issue shows, prompts us to rethink the construction of the human sciences in terms of the animal