Educação Popular em Saúde para o gerenciamento de resíduos da insulinoterapia em uma Unidade de Saúde da Família do interior da Bahia: relato de experiência: Popular Health Education for the management of insulin therapy residues in a Family Health Unit in the interior of Bahia: experience report

Experience report whose objective is to describe the experience of a Popular Health Education (EPS) activity carried out by residents in Family Health on the Management of Health Service Residues for people using insulin, enrolled in a Health Unit of the Family from the interior of Bahia. The activities took place in four meetings, with different groups, in July 2021. In each meeting, a conversation circle was held, with listening and sharing of knowledge among the participants about the experiences with Diabetes Mellitus, how they performed the disposal waste, self-care practices and reflection on the impact of improper disposal. The EPS work enabled the interaction between the participants, the collaboration for the answers and the care for each other. After carrying out the action, the residues generated during the treatment with insulin in the resistant bottles were returned by some participants, as instructed, to the USF, indicating the positive result of the activity. It is essential that health professionals get closer to people using insulin, collaborating to promote health, advising on healthy self-care practices and the proper disposal of waste.Informe de experiencia cuyo objetivo es describir la experiencia de una actividad de Educación Popular en Salud (EPS), realizada por residentes en Salud de la Familia, sobre la Gestión de los Residuos de los Servicios de Salud de personas usuarias de insulina, adscritos a una Unidad de Salud de la Familia del interior de Bahía. Las actividades se desarrollaron en cuatro encuentros, con diferentes grupos, en julio de 2021. En cada encuentro se realizó una rueda de conversación, con escucha y puesta en común de conocimientos entre los participantes sobre experiencias con Diabetes Mellitus, cómo realizaban el desecho de residuos, prácticas de autocuidado y reflexión sobre el impacto de la disposición inadecuada. El trabajo de la EPS permitió la interacción entre los participantes, la colaboración para las respuestas y el cuidado mutuo. Después de realizada la acción, hubo devolución de los residuos generados durante el tratamiento con insulina, en frascos resistentes, por parte de algunos participantes, por indicación de la USF, indicando el resultado positivo de la actividad. Es fundamental que los profesionales de la salud se acerquen a las personas usuarias de insulina, colaborando en la promoción de la salud, brindando orientación sobre prácticas saludables de autocuidado y la disposición adecuada de los desechos.Relato de experiência cujo objetivo é descrever a experiência de uma atividade de Educação Popular em Saúde (EPS), realizada por residentes em Saúde da Família, sobre o Gerenciamento de Resíduos de Serviço de Saúde para pessoas em uso de insulina, adstritas à uma Unidade de Saúde da Família do interior da Bahia. As atividades aconteceram em quatro encontros, com grupos diferentes, no mês de julho de 2021. Em cada encontro, foi realizada uma roda de conversa, com a escuta e compartilhamento de saberes entre os participantes sobre as vivências com a Diabetes Mellitus, como realizavam o descarte dos resíduos, práticas de autocuidado e a reflexão do impacto do descarte inadequado. O trabalho de EPS possibilitou a interação entre os participantes, a colaboração para as respostas e o cuidado uns com os outros. Após a realização da ação, houve a devolução dos resíduos gerados durante o tratamento com insulina, nas garrafas resistentes, por alguns participantes, conforme orientação para a USF, indicando o resultado positivo da atividade. É fundamental que os profissionais de saúde se aproximem das pessoas em uso de insulina, colaborando para a promoção da saúde, orientando sobre práticas saudáveis de autocuidado e a destinação adequada dos resíduos

Jogo de Tabuleiro como instrumento pedagógico para a educação permanente em saúde na Estratégia Saúde da Família: um relato de experiência: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

The present study aims to report the experience of family health residents, in the development of Permanent Health Education (PHE) activity, for workers at a Family Health Unit (FHU) on the Management of Waste from Health Services (MWHS). This is a descriptive study, of the experience report type, on the activity of PHE in a FHU in the countryside of Bahia, which used the board game on MWHS as a pedagogical tool for the discussion and construction of knowledge. The application of the game provided a relevant reflection on the work processes in each sector of the FHU, with the construction of knowledge, through the sharing of experiences among the participants, in addition to the reflection on the challenges faced in the work practice, with discussion of proposals of local governance and articulation with management to resolve the issues raised. Critical reflection on the workers’ practice and the construction of knowledge in a collaborative way were made possible, allowing integration and co-responsibility for the transformation of the reality in which they work. The MWHS Plan in Primary Care guides management, encouraging PHE and shared management awareness.El presente estudio tiene como objetivo relatar la experiencia de residentes de salud de la familia, en el desarrollo de la actividad de Educación Permanente en Salud (EPS), para trabajadores de una Unidad de Salud de la Familia (USF) sobre la Gestión de Residuos de los Servicios de Salud (GRSS). Se trata de un estudio descriptivo, del tipo relato de experiencia, sobre la actividad de la EPS en una USF del interior de Bahia, que utilizó el juego de mesa en GRSS como herramienta pedagógica para la discusión y construcción del conocimiento. La aplicación del juego proporcionó una reflexión relevante sobre los procesos de trabajo en cada sector de la USF, con la construcción de conocimiento, a través del intercambio de experiencias entre los participantes, además de la reflexión sobre los desafíos enfrentados en la práctica del trabajo, con discusión de propuestas de gobierno local y articulación con la gerencia para resolver los problemas planteados. Se posibilitó la reflexión crítica sobre la práctica de los trabajadores y la construcción del conocimiento de forma colaborativa, permitiendo la integración y la corresponsabilidad para la transformación de la realidad en la que trabajan. El Plan GRSS en Atención Primaria orienta la gestión, fomentando la EPS y la conciencia de gestión compartida.O presente estudo tem como objetivo relatar a experiência de residentes de saúde da família, no desenvolvimento de atividade de Educação Permanente em Saúde (EPS), para os trabalhadores de uma Unidade de Saúde da Família (USF) sobre o Gerenciamento dos Resíduos dos Serviços de Saúde (GRSS). Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, sobre a atividade de EPS em uma USF do interior baiano, que utilizou o jogo de tabuleiro sobre GRSS como instrumento pedagógico para a discussão e construção de conhecimentos. A aplicação do jogo proporcionou uma pertinente reflexão acerca dos processos de trabalho em cada setor da USF, com a construção dos saberes, através do compartilhamento de experiências entre os participantes, além da reflexão sobre os desafios enfrentados na prática de trabalho, com discussão de propostas de governabilidade local e de articulação com a gestão para a resolução das problemáticas levantadas. Possibilitou-se a reflexão crítica sobre a prática dos trabalhadores e a construção de conhecimento de maneira colaborativa, permitindo a integração e corresponsabilização para a transformação da realidade em que atuam. O Plano de GRSS na Atenção Básica norteia o manejo, incentivando a EPS e a consciência de gestão compartilhada