A memória histórica numa perspectiva psicossocial

Discute-se, inicialmente, a retomada do estudo da memória por parte da psicologia social e o conseqüente processo de constituição de uma perspectiva psicossocial da memória, a partir de contribuições sociológicas e psicossociais pioneiras e de suas releituras contemporâneas, bem como de aportes mais recentes da história e da psicologia cognitiva naturalista. Em seguida, caracteriza-se sucintamente a psicologia social da memória em termos do reconhecimento de cinco princípios unificadores do seu campo de estudo, do mapeamento deste campo em sete diferentes instâncias de fenômenos da memória e da utilização do termo memória social como um conceito “guarda-chuva” para designar o inteiro conjunto de tais memórias. Deste conjunto, destaca-se, para o restante do texto, o estudo das memórias históricas, que envolve, além da consideração das demais instâncias – coletivas, comuns e pessoais – que entram em sua composição, uma discussão do processo pelo qual os documentos, em sentido amplo, ensejam a emergência dos fenômenos psicossociais de memória histórica documental. Finalmente, são apresentados os requisitos da psicologia social para a pesquisa das memórias históricas, aos quais é incorporada a pesquisa das memórias geracionais. Conclui-se que, em seus esforços para se manter não-psicologista e não-sociologista, a perspectiva psicossocial contribui para que as extremas riqueza e complexidade dos fenômenos da memória em sociedade possam emergir, notadamente no que se refere à memória histórica

Social representations of the Brazilian national health care system in the city of Rio de Janeiro, Brazil, according to the structural approach

O Sistema Único de Saúde (SUS) enfrenta dificuldades para a sua efetiva implementação. Este estudo objetivou caracterizar os conteúdos e a estrutura das representações dos profissionais acerca da implantação do SUS no município do Rio de Janeiro. Adotou-se como eixos orientadores a Teoria de Representação e de Memória Social, sendo desenvolvido em 5 instituições de saúde, com 100 profissionais. Os dados foram coletados através de evocações livres e analisados pelo software EVOC 2000. Os resultados revelam um núcleo central caracterizado por atitudes negativas frente ao SUS. Na zona de contraste, observa-se atitude negativa referida à funcionalidade e positiva relativa ao atendimento dos usuários. Na periferia, percebe-se a incorporação de novos posicionamentos à representação. Conclui-se que os profissionais apresentam representações sociais que reconhecem o SUS como um novo sistema. No entanto, essa incorporação não vem ocorrendo de forma naturalizada, mas desperta julgamentos sobre a pertinência dos princípios do sistema.El sistema único de salud (SUS) enfrenta dificultades para una efectiva implementación. Este estudio tiene por objetivo caracterizar los contenidos y la estructura de las representaciones profesionales sobre la implementación del SUS en la ciudad de Río de Janeiro. Fueron adoptadas como guías la Teoría de Representación y Memoria Social, desarrolladas en cinco instituciones con cien profesionales. Los datos fueron recolectados a través de narraciones espontáneas y posteriormente analizados por el software EVOC2000. Los resultados muestran un núcleo central que se caracterizan por actitudes negativas frente al SUS. En el área de contraste se observa una actitud negativa que se refiere a la funcionalidad y una positiva, relacionada a la atención de los usuarios. En las zonas periféricas de la ciudad fue observada la incorporación de nuevos posicionamientos frente a la representación. Se concluye que en los profesionales se observan representaciones sociales que reconocen al SUS como un nuevo sistema. Sin embargo, esta incorporación no se da de forma natural, generando críticas sobre la importancia de los principios del sistema.The Brazilian National Health Care System The Single Health System (SHS) [SUS-Sistema Único de Saúde] faces difficulties for its effective implementation. This paper aims to characterize the contents and the social representation structure of the Brazilian health care system among health care professionals in the city of Rio de Janeiro. The concept of social memory and the theory of social representation were adopted as frameworks. Five health care institutions were included in this research, with 100 professionals altogether. The free-association technique was used to collect data and the EVOC 2003 software was used analyzed for data analysis. The results signal to a central nucleus, characterized by negative attitudes regarding the SUS. In the contrast area, there is a negative attitude towards the effectiveness of the system and a positive attitude towards the care provided to service users, also showing other principles. At its periphery, the implementation of new opinions about the representation could be observed. It is concluded that the professionals present social representations that recognize the SUS as a new system, eliciting negative attitudes among the professionals, and that is in a process of formation or progressive transformation, raising judgments about the pertinence of the system's principles

Preciso estudar para ser alguém: memória e representações sociais da educação escolar

Different theories on social memory and representation perceive these modes of manifestation as socially constructed and collectively shared. The main objective of this article is to discuss the role of the school on the memory of adults and their children. Data were collected through interviews with 15 mothers and their respective daughters on their perceptions regarding the past, present, and future. The interviews showed that, in general, the school is represented by its positive aspects and is seen as an important tool to expand life options. On the other hand, social practices incorporate aspects of everyday life that do not include the school. These differences may be explained by the interviewees' socio-economic vulnerability, and also to inadequate pedagogical practices found in the Brazilian public school system regarding its policies aimed to avoid school dropouts.Las teorías que tratan de la memoria social y de las representaciones sociales relacionan esas modalidades de manifestación psíquica como construidas y compartidas socialmente por los grupos de vivencias semejantes. El objetivo de este artículo es discutir la escuela y su papel de agente de inclusión o exclusión en las memorias de vida presentadas. Fueron entrevistadas 15 madres y 15 hijas acerca de sus vidas en el pasado, presente y futuro. Constatamos que la institución escolar y la acción de estudiar, de manera general, representan aspectos positivos vividos en el pasado y si proyectan en los discursos acerca del futuro como posibilidades de mudanzas en la vida. Las prácticas sociales, por otro lado, exponen rutinas que no incluyen la escuela. Podemos inferir que eso ocurre debido al cotidiano de vulnerabilidades a que están sometidas las entrevistas por generaciones y a una probable inadecuación de la propuesta pedagógica de la escuela pública brasileña en lo que se refiere al combate a la evasión escolar.As teorias que tratam da memória social e das representações sociais entendem essas modalidades de manifestação mental como construídas e compartilhadas socialmente pelos grupos de vivências semelhantes. O objetivo deste artigo é discutir a escola e seu papel de agente de inclusão ou exclusão nas memórias de vida apresentadas. Foram entrevistadas 15 mães e 15 filhas sobre suas vidas no passado, presente e futuro. Constatamos que a instituição escolar e o ato de estudar, de uma maneira geral, representam aspectos positivos vividos no passado e se projetam nos discursos sobre o futuro como possibilidades de mudança de vida. As práticas sociais, por outro lado, expõem rotinas que não incluem a escola. Podemos inferir que isso ocorre devido ao cotidiano de vulnerabilidade a que estão submetidas as entrevistadas por gerações e a uma provável inadequação da proposta pedagógica da escola pública brasileira no que tange ao combate da evasão escolar

Treatment Of Bone Pain Secondary To Metastases Using Samarium-153-edtmp.

More than 50% of patients with prostate, breast or lung cancer will develop painful bone metastases. The purpose of treating bone metastases is to relieve pain, reduce the use of steroids and to maintain motion. To evaluate the use of samarium-153-EDTMP (153Sm-EDTMP) for the treatment of bone pain secondary to metastases that is refractory to clinical management. Retrospective. Division of Nuclear Medicine, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Fifty-eight patients were studied (34 males) with mean age 62 years; 31 patients had prostate cancer, 20 had breast cancer, three had lung cancer, one had lung hemangioendothelioma, one had parathyroid adenocarcinoma, one had osteosarcoma and one had an unknown primary tumor. All patients had multiple bone metastases demonstrated by bone scintigraphy using 99mTc-MDP,and were treated with 153Sm-EDTMP. Response to treatment was graded as good (pain reduction of 50-100%), intermediate (25-49%) and poor (0-24%). All patients showed good uptake of 153Sm-EDTMP by bone metastases. Among the patients with prostate cancer, intermediate or good response to therapy occurred in 80.6% (25 patients) and poor response in 19.4% (6). Among the patients with breast cancer, 85% (17) showed intermediate or good response to therapy while 15% (3) showed poor response. All three patients with lung cancer showed poor response to treatment. The lung hemangioendothelioma and unknown primary lesion patients showed intermediate response to treatment; the osteosarcoma and parathyroid adenocarcinoma patients showed good response to treatment. No significant myelotoxicity occurred. Pain control is important for improving the quality of life of patients with advanced cancers. The mechanism by which pain is relieved with the use of radionuclides is still not yet completely understood, however, the treatment is simple and provides a low risk of mielotoxicity. Treatment with 153Sm-EDTMP can control the pain secondary to bone metastases effectively in most patients with breast and prostate cancer without significant side effects.122208-1

Memórias e representações sociais dos usuários do SUS acerca dos sistemas públicos de saúde

Este estudo objetiva analisar as memórias e as representações dos usuários do SUS acerca dos sistemas públicos de saúde. É qualitativo, baseado na Teoria das Representações e Memória Sociais. Foram selecionadas 15 entrevistas de usuários da rede hospitalar e 15 da rede básica, localizadas no Rio de Janeiro. Os dados foram coletados em 2005 e 2006, através de entrevistas semi-estruturadas, realizando-se a análise de conteúdo temática. Os usuários possuem memórias do acesso na época do INAMPS relacionadas à carteira profissional assinada. A representação do INAMPS é positiva, ao mesmo tempo em que a representação do SUS está no princípio da universalidade. Destaca-se a utilização do sistema de referência no SUS como um elemento facilitador e a representação negativa do sistema público de saúde. Conclui-se que os aspectos políticos, estruturais e profissionais avaliados negativamente pelos usuários têm sido problemáticos ao longo dos sistemas públicos de saúde. Descritores: Sistema Único de Saúde; Enfermagem em Saúde Pública; Sistemas de Saúde