Ciudad y vida urbana : un esbozo teórico

En este artículo se retoman algunos elementos teóricos fundamentales que ayudan a comprender la noción de ciudad y vida urbana, entendida ésta como el conjunto de relaciones de carácter efímero y fragmentario que se establece entre individuos que ocupan, se desplazan, utilizan los espacios públicos de las grandes ciudades. Y para ello se recurre a los planteamientos básicos de los precursores de una ciencia que se preocupa por estudiar los fenómenos sociales que tienen lugar en el seno de las urbes modernas en donde se desarrolla y manifiesta un modo de vida singular. Se trata de hacer un esbozo general de los principales planteamientos que aportan luces en la comprensión de la ciudad y la vida que contiene, desde aquellos paradigmáticos de la Escuela de Chicago hasta tendencias teóricas más recientes que aportan nuevas perspectivas en el estudio del hecho urbano.This article presents some of the most fundamental theoretical elements that allow understanding concepts such as Urban Life and City; places and relationships made out of ephemeral and fragmental interactions among individuals that occupy, move and use Public Spaces in the city. In order to explain this phenomenon, authors that have established fundamental knowledge on how relationships and movement determine this Life Style in big cities are visited. In that sense, this work presents and overview that travels since the Chicago School through contemporary perspectives on that matter

Usos y prácticas sociales en un parque público. El caso del parque Metropolitano Les Planes de L'Hospitalet de Llobregat-Barcelona

Esta investigación sobre los usos y las prácticas sociales en el parque Metropolitano Les Planes de la ciudad de L'Hospitalet - Barcelona, se aproxima al descubrimiento de la vida cotidiana en un espacio urbano caracterizado por sus múltiples dimensiones. Por un lado, es un lugar pensadoen función utilitaria, lo que le permite constituirse en centro de recreación y esparcimiento; y por el otro, su naturaleza pública le convierte en un espacio de relaciones ambiguas, de tránsitos y de recorridos. De ahí sus sentidos diversos: lugar de recreación y encuentro, lugar de tránsito y lugar de miedo.Les Planes, L'Hospitalet - Bartzelona hiriko parke metropolitanoaz egiten diren gizarte erabilera eta praktikei buruzko ikerketa hau dimentsio anitzeko hiri espazio baten eguneroko bizitzara hurbiltzen da. Alde batetik, funtzio erabilgarria izateko pentsaturiko lekua da, eta horrek jolas eta aisialdiko gune izatea ahalbidetzen du; bestaldetik, publiko izateak harreman anbiguoen gune, iragaitzako eta ilbileretako leku bilakatzen du. Hortik datoz haren esanahi desberdinak: aisia eta topalekua,iragaitzako lekua eta toki beldurgarria.Cette enquête sur les usages et les pratiques sociales dans le parc Metropolitano Les Planes de la ville de L'Hospitalet-Barcelone, se rapproche de la découverte de la vie quotidienne dans un espace urbain caractérisé par ses multiples dimensions. D'un côté, c'est lieu pensé en fonction utilitaire, ce qui lui permet de se construire en centre de récréation et de loisir; et d'un autre côté, sanature publique le convertit en un espace de relations ambiguës, de passages et de parcours. De làses divers sens: lieu de récréation et de rencontre, lieu de passage et lieu de peur.This research on the mores and social practices in Les Planes Metropolitan Park in the town of L'Hospitalet - Barcelona, approaches the discovery of daily life in a urban space characterised by its multiple dimensions. On one hand, it is a place designed to fulfil a utilitarian function, which allows it to be constitute itself as are creation and leisure centre; and on the other, its public nature converts it into a space for ambiguous relationships, transit and trajectories. And thus its various senses: a place for recreation and encounter, a place of transit and a place of fear

Los ojos sobre la calle: el espacio público y las mujeres

Esta comunicación muestra cómo los usos generales de algunos espacios públicos están condicionados, en el caso de las mujeres, por elementos relacionados con su misma conformación física, las franjas horarias y las imágenes habituales que se tienen de ellos. Se evidencia de entrada la falacia alrededor de su utilización/ocupación igualitaria que se contrapone a la noción de apertura y accesibilidad con la que se caracteriza, según algunos planteamientos, el más democrático de los espacios urbanos.Komunikazio honek espazio publiko batzuetako orotariko erabilerak, emakumezkoen kasuetan, euren osaera fisikoarekin zerikusia duten elementuengatik, ordu-tarteengatik eta eurez izaten diren ohiko irudiengatik nola baldintzatuta dauden erakusten digu. Bat batean nabarmen agertzen da hiri-espazioen izaerarik demokratikoena, planteamendu batzuen arabera, karakterizatzen den irisgarritasun eta zabaltasunaren nozioari aurkaritzen zaion bere erabilera/okupazio berdintsuaren inguruko falazia.Cette communication montre comment les usages généraux de certains espaces publics sont conditionnés, dans le cas des femmes, à cause d'éléments liés à leur conformation physique, les franges horaires et les images habituelles que l'on en a. On s'aperçoit immédiatement de la supercherie autour de leur utilisation/occupation égalitaire qui s'oppose à l'ouverture et à l'accessibilité avec laquelle se caractérise, selon certaines approches, le plus démocratique des espaces urbains.This communication shows how the general uses of certain public spaces are conditioned, in the case of women, by elements related with their very physical conformation, timetables and the habitual images one has thereof. The fallacy around their equal use/occupation that contrasts with the notion of openness and accessibility with which the most democratic public spaces are characterised according with certain proposals, quickly becomes evident

Miradas en movimiento: elementos para una etnografía de la vida pública urbana

¿De qué manera acercarse a esos espacios públicos en donde se despliega lo urbano como una forma de vida signada por las interacciones efímeras entre extraños, por la especulación de prácticas, por la exaltación de los sentidos, por situaciones casi siempre imprevistas e imprevisibles? Esta pregunta encierra una problemática mayúscula, relacionada con la dificultad de abordar esa sociedad temblorosa que surge y se visibiliza en las comarcas públicas de las grandes ciudades, entendidas como lugares de acceso general en donde las y los urbanitas aparecen, se muestran entre sí desplegando de manera magistral un conjunto de códigos, de prácticas, de convenciones efectivas a la hora de compartir un mismo espacio- tiempo de manera más o menos fluida. Un reino que también se constituye en el lugar de la acción e interacción y, por ello mismo, en el núcleo de relaciones sociales fragmentarias y huidizas. Este tipo de etnografía es la que ha facilitado el acercamiento a esas formas de vida plena de significados y temblores, visibles en algunos espacios públicos urbanos de Barcelona (España) y de Neiva (Colombia), que ahora se presenta en este artículo.How to approach those public spaces, where the urban is displayed as a way of life marked by the ephemeral interactions between strangers, by the speculation of practices, by the exaltation of the senses, by situations almost always unforeseen and unforeseeable? This question involves a capital problem, related to the difficulty of approaching that a trembling society that looms and is visible in the public districts of the big cities, understood as a place of general access where the urbanites appear, they show each other deploying of a masterful set of codes, practices, and conventions that are effective in sharing the same space-time more or less fluidly. A kingdom that is also constituted in the place of action and interaction and, therefore, in the nucleus of fragmentary and elusive social relations. This type of ethnography has facilitated the approach to those life forms full of meanings and tremors, visible in some urban public spaces of Barcelona (Spain) and Neiva (Colombia), which is now presented in this article.De que maneira abordar os espaços públicos onde o urbano se desenvolve como um modo de vida marcado pelas interações efêmeras entre estranhos, pela especulação de práticas, pela exaltação dos sentidos, por situações quase sempre imprevistas e imprevisíveis? Esta questão envolve uma grande problemática, relacionado à dificuldade de se aproximar dessa sociedade instável que emerge e torna-se visível nos distritos públicos das grandes cidades, entendidas como lugares de acesso geral onde as e os urbanitas aparecem entre si, mostramse implantando de maneira magistral um conjunto de códigos, de práticas, de convenções eficazes no momento ao compartilhar o mesmo espaço-tempo de forma mais ou menos fluida. Um reino que também é constituído no lugar de ação e interação e, portanto, no núcleo de relações sociais fragmentárias e esquivas. Este tipo de etnografia é o que facilitava-se a abordagem dessas formas de vida cheias de significados e tremores, visíveis em alguns espaços públicos urbanos de Barcelona (Espanha) e Neiva (Colômbia), que se apresenta neste artigo

Adaptaciones curriculares en el área de ciencias naturales en estudiantes con N.E.E grado II de cuarto año de educación general básica de la unidad educativa Península de Santa Elena, 2023-2024.

Adaptaciones curriculares en el área de Ciencias Naturales en estudiantes con N.E.E grado II de cuarto año de educación general básica de la Unidad Educativa Península de Santa Elena, 2023-2024. El trabajo se desarrolló en La Unidad Educativa Península de Santa Elena ubicada en La Libertad, que enfrento el desafío de garantizar el acceso equitativo a la educación en el área de ciencias naturales a estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE). Es importante reconocer que son necesarias adaptaciones curriculares para apoyar el aprendizaje y desarrollo de estos estudiantes, especialmente en materias como Ciencias Naturales. Las metodologías activas utilizadas en este trabajo, como el aprendizaje basado en problemas y la gamificación, son enfoques eficaces para involucrar y apoyar a los estudiantes con NEE. Con el uso de diferentes herramientas de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), es posible crear un entorno de aprendizaje más inclusivo que satisfaga las necesidades de todos los estudiantes. En general, esta propuesta tiene el potencial de mejorar significativamente el aprendizaje y la participación de los estudiantes con NEE en el área de Ciencias Naturales

Reseña de "La banda (The Gang). Un estudio de 1.313 bandas de Chicago"

La banda (The Gang). Un estudio de 1.313 bandas de Chicago, es la traducción del paradigmático libro de Frederick M. Thrasher, The Gang, específicamente de la versión ampliada y corregida publicada en 1936. Se trata de uno de los primeros trabajos realizados sobre las bandas o pandillas callejeras que, después de casi 100 años, se acerca por primera vez al mundo hispanohablante y lo hace de la mano de María Oliver y Carles Feixa. Esta traducción es una revisitación rigurosa y actualizada de uno de los clásicos de la Escuela de Chicago sustentado en un trabajo etnográfico ejemplar.La banda (The Gang). Un estudi de 1.313 bandes de Chicago, és la traducció del paradigmàtic llibre de Frederick M. Thrasher, The Gang, específicament de la versió ampliada i corregida publicada en 1936. Es tracta d'un dels primers treballs realitzats sobre les bandes o colles de carrer que, després de gairebé 100 anys, s'acosta per primera vegada al món hispanoparlant i el fa de la mà de María Oliver i Carles *Feixa. Aquesta traducció és una revisitació rigorosa i actualitzada d'un dels clàssics de l'Escola de Chicago sustentat en un treball etnogràfic exemplar.The Gang: A Study of 1,313 Gangs in Chicago is the translation of the paradigmatic book written by Frederick M. Thrasher, The Gang, specifically the expanded and corrected version published in 1936. It is one of the first works carried out on street gangs that , after almost 100 years, it approaches the Spanish-speaking world for the first time directed by María Oliver and Carles Feixa. It is a rigorous and actual re-visitation of one of the classics of the Chicago School supported by exemplary ethnographic work

Apuntes para una etnografía de la calle

La comunicación que aquí se presenta da cuenta de algunas estrategias metodológicas utilizadas en la investigación "Mujer y ciudad: representaciones y vivencia del espacio público urbano en Bogotá (Colombia) y Saltillo (México)", llevada a cabo en la Facultad de Arte de la Universidad Antonio Nariño, Bogotá, Colombia; intentos que partieron del hecho de que la aproximación a la vida urbana requiere de unas técnicas específicas que permitan dar cuenta de su configuración inestable, cruzada inexorablemente por la porosidad e incertidumbre. Y ello hizo necesario el uso de una intensa etnografía urbana combinada o, más bien, reforzada con otros mecanismos como las derivas urbanas, las cartografías de miedo y el convite que, en este caso, configuraron una actividad general denominada "Talleres de sensibilización urbana", estructurados en tres actividades diferentes: “Las derivas urbanas”, “Las cartografías del miedo” y “El convite”. Todas ellas tuvieron un propósito común: explorar la realidad urbana a través de los sentidos, acercarse a las percepciones que tiene un grupo de personas sobre los lugares que recorre cada día; sobre sus visiones, sus aromas, sus esquinas, sus texturas. Los grupos con los que se trabajó fueron mixtos lo cual permitió tener una mirada más completa sobre esos espacios públicos cotidianos con sus más y sus menos.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Reseña de "'Salvajes' de Acá y de Allá : Memoria y Relato de Nos-otros. Liber Amicorum Luis Díaz Viana"

Obra ressenyada: D.J. VICENTE BLANCO; P. TOMÉ MARTÍN; I. FERNÁNDEZ DE MATA; S. ASENSIO LLAMAS, 'Salvajes' de Acá y de Allá : Memoria y Relato de Nos-otros. Liber Amicorum Luis Díaz Viana. Universidad de Valladolid, 2022. ISBN: 978-84-1320-192-4"'Salvajes' de Acá y de Allá: Memoria y Relato de Nos-otros. Liber Amicorum Luis Díaz Viana", es una compilación que rinde tributo al antropólogo y filólogo Luis Díaz Viana y a sus importantes aportes a las ciencias sociales y las humanidades y al arte en general. Se trata de un libro coordinado por Dámaso Javier Vicente Blanco, Pedro Tomé Martín, Ignacio Fernández de Mata y Susana Asensio Llamas y editado por la Universidad de Valladolid. Lo integran artículos de temáticas y abordajes heterogéneos, atravesados ineludiblemente por las in-certidumbres de un mundo signado por la complejidad, el cambio y la globalización.Salvajes' de Acá y de Allá: Memoria y Relato de Nos-otros. Liber Amicorum Luis Díaz Viana, és una compilació que rendeix tribut a l'antropòleg i filòleg Luis Díaz Viana i a les seves importants aportacions a les ciències socials i les humanitats ia l'art en general. Es tracta d'un llibre coordinat per Dámaso Javier Vicente Blanco, Pedro Tomé Martín, Ignacio Fernández de Mata i Susana Asensio Llamas i editat per la Universitat de Valladolid. L'integren articles de temàtiques i abordatges heterogenis, travessats ineludiblement per les incerteses d'un món signat per la complexitat, el canvi i la globalització.'Salvajes' de Acá y de Allá: Memoria y Relato de Nos-otros. Liber Amicorum LUIS DÍAZ VIANA, is a compilation that pays tribute to the anthropologist and philologist Luis Díaz Viana and his important contributions to the social sciences and humanities and to art in general. It is a book coordinated by Dámaso Javier Vicente Blanco, Pedro Tomé Martín, Ignacio Fernández de Mata and Susana Asensio Llamas and published by the University of Valladolid. It is made up of articles on heterogeneous themes and approaches, inevitably traversed by the uncertainties of a world marked by the complexity, the change and the globalisation.'Selvagens' daqui e de lá: memória e história de nós. Liber Amicorum Luis Díaz Viana, é uma compilação que homenageia o antropólogo e filólogo Luis Díaz Viana e suas importantes contribuições para as ciências sociais e humanas e para a arte em geral. É um livro coordenado por Dámaso Javier Vicente Blanco, Pedro Tomé Martín, Ignacio Fernández de Mata e Susana Asensio Llamas e editado pela Universidade de Valladolid. É composto por artigos sobre temas e abordagens heterogêneas, inevitavelmente atravessados ​​pelas incertezas de um mundo marcado pela complexidade, mudança e globalização

Estrategia didáctica basada en M-Learning para favorecer el pensamiento y lenguaje variacional en el grado Noveno de la Institución Educativa José María Carbonell de la Ciudad de Cali

Una gran preocupación que existe a nivel de las Instituciones Educativas y del Ministerio de Educación Nacional son los bajos resultados en Matemáticas evidenciados en las pruebas saber de los diferentes grados en las que se aplica, específicamente en los grados Noveno y Once, esta problemática en gran parte se debe a la mirada que se tiene sobre la dificultad misma de las matemáticas. Es por eso que pensando en esta situación e identificando unos de los grandes pilares de la dificultad que radican en la comprensión, aplicación y solución de planteamientos matemáticos y que a su vez tiene una base fundamental en la forma como se llega al educando, las estrategias utilizadas en el aula, la manera de abordar las temáticas, y bajo este objeto se desarrolla este proyecto que busca implementar una estrategia didáctica con la ayuda de los dispositivos móviles para enfrentar la modelación de variables matemáticas en grado noveno. Con el uso de esta estrategia se pretende que el estudiante encuentre otras maneras de acercarse a el conocimiento de las variables matemáticas, la identificación del contexto y la posibilidad de incorporar los conceptos matemáticos para resolver mediante modelación, planteamientos matemáticos de una manera amena, dinámica y que a la vez le permita aplicar estos conocimientos en situaciones prácticas de su vida cotidiana.Universidad Libre de Colombia--Facultad de Ingeniería -- Maestría en Informática Educativ