La aplicabilidad de los conocimientos y competencias adquiridos en el aula desde la perspectiva laboral como herramienta docente en salud pública

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Fomento del autoaprendizaje mediante la construcción de exámenes tipo test

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Utilización de los medios de comunicación como herramienta de aprendizaje y consolidación de conocimientos en epidemiología y salud pública

Reforzar conceptos de salud pública mediante análisis de información publicada por los medios. Se seleccionarán informaciones que traten temas de salud pública. Se realizará un análisis evaluando qué conceptos se manejan, y si están bien utilizados

Epidemiología básica. Material docente para prácticas en ciencias de la salud

Material docente teórico práctico para apoyar la enseñanza de la epidemiología. Consta de 4 unidades, cada una de ellas con una introducción teórica y unos ejercicios basados en artículos publicados en inglés en revistas científicas

Riesgo de accidente cardiovascular tras la interrupción del tratamiento con ácido acetilsalicílico

La patología cardiovascular sigue siendo en la actualidad la primera causa de muerte en los países industrializados. El ácido acetilsalicílico (AAS) es el tratamiento antiagregante más utilizado en la práctica clínica. Las guías de práctica clínica recomiendan la terapia de AAS de forma indefinida en pacientes con patología cardiovascular a menos que esté contraindicada. El AAS, en terapia crónica, ha demostrado su eficacia en la disminución del riesgo de infarto agudo de miocardio, infarto cerebral y muerte en pacientes con patología cardiovascular, con una disminución del riesgo en torno a un 20-25%. En muchos pacientes el tratamiento con aspirina ha sido tradicionalmente interrumpido antes de la realización de una intervención quirúrgica ya que incrementa el tiempo de sangrado y favorece la pérdida de sangre durante la operación. Sin embargo actualmente esta práctica es mucho menos común, y es desaconsejada a menos que exista un alto riesgo de hemorragia. La interrupción de la terapia de AAS se ha asociado con un aumento de muerte, enfermedad cerebrovascular y eventos isquémicos. El aumento de la adherencia a la terapia de AAS es un objetivo fundamental en pacientes con patología cardiovascular. Las tasas de interrupción al tratamiento de AAS procedentes de ensayos clínicos y estudios observacionales son heterogéneas y varían entre un 10 y un 50%. Además en la actualidad se dispone de una información muy limitada sobre la adherencia al tratameinto de este fármaco a largo plazo . Es por todo lo anteriormente mencionado, junto con la gran implantación del tratamiento del AAS en nuestro medio, que se justifica la realización de estudios de base poblacional para evaluar y cuantificar el riesgo de padecer un evento isquémico asociado a la interrupción de AAS que permita conocer más a fondo el impacto de esta práctica

Encouraging self-learning through the construction of multiple-choice tests (II)

El presente proyecto de innovación docente tenia como objetivo poner a disposición de los alumnos un repositorio de preguntas tipo test de diversa naturaleza (verdadero/falso, multirrespuesta, matching questions) que ellos mismos elaborarán, revisarán y validarán para que les sea de ayuda a optimizar y mejorar su autoaprendizaje, y lo que es más importante, implementar y mejorar su rendimiento académico. Se diseñaron dos simulacros. Cada simulacro se realizó de forma consecutiva. Cabe destacar como el impacto que ha generado en el proyecto de innovación educativa del que se pretende dar continuidad, ha sido la creación de un repositorio de preguntas de exámenes tipo test. Este repositorio no solo ha dado lugar a la generación de dos exámenes compuesto íntegramente por preguntas elaboradas por los estudiantes, sino que además servirá para futuras actividades de los próximos alumnos matriculados en la asignatura de Salud PúblicaThe objective of this teaching innovation project was to provide students with a repository of test-type questions of various types (true/false, multi-answer, matching questions) that they themselves will develop, review and validate to help them optimize and improve their self-learning, and more importantly, to implement and improve their academic performance. Two simulations were designed. Each simulation was carried out consecutively. It is worth mentioning that the impact generated in the educational innovation project, which we intend to continue, has been the creation of a repository of multiple-choice exam questions. This repository has not only resulted in the generation of two exams composed entirely of questions prepared by the students, but will also serve for future activities of the next students enrolled in the subject of Public Health.Depto. de Salud Pública y Materno - InfantilFac. de MedicinaFALSEsubmitte