Las actitudes del profesorado de Educación Física hacia la inclusión educativa: revisión

Este artículo es una revisión bibliográfica sobre el alumnado con necesidades educativas especiales en relación a las actitudes del profesorado de Educación Física. Los estudios que se describen son variables que se relacionan con el alumnado y sus necesidades educativas especiales, en cuanto a grado, tipo y competencia del alumnado. Y, por otra parte, los estudios revisados estudian al profesor de Educación Física (edad, género, experiencia, preparación académica y percepción de competencia). El artículo finaliza con un análisis crítico y posibles líneas de investigación

Apunts. Educació física i esports

Resumen tomado de la publicaciónSe presenta una revisión bibliográfica sobre el alumnado con necesidades educativas especiales en relación a las actitudes del profesorado de Educación Física. Los estudios que se describen son variables que se relacionan con el alumnado y sus necesidades educativas especiales, en cuanto a grado, tipo y competencia del alumnado. Y, por otra parte, los estudios revisados estudian al profesor de Educación Física (edad, género, experiencia, preparación académica y percepción de competencia). Se finaliza con un análisis crítico y posibles líneas de investigación.CataluñaUniversidad Pública de Navarra. Biblioteca; Campus de Arrosadía; 31006 Pamplona; Tel. +34948169060; Fax +34948169069; [email protected]

Educación Física : complementos de formación disciplinar

Resumen basado en el de la publicaciónSe ofrecen diversas aportaciones sobre las competencias para el acceso y ejercicio profesional, a la vez que se ofrecen herramientas para repensar la Educación Física teniendo en cuenta los nuevos planteamientos curriculares. Se describen los contenidos curriculares de la asignatura de 'Educación Física' para la Educación Secundaria y el Bachillerato. Se destacan las competencias profesionales del profesorado de Educación Física. Se exponen las experiencias pedagógicas para la adquisición de competencias del currículo. Cada capítulo contiene un apartado de actividades propuestas, fuentes y recurso de consulta, y referencias bibliográficas del tema correspondiente.MadridBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]