The communicative approach and its effectiveness to get B2 level in English conversation skill in adult learners

Data Collection Instrument, Mocking Test, Tables of Data Results.El objetivo principal de este proyecto de investigación es explorar la efectividad que el Enfoque Comunicativo puede presentar para ayudar a los estudiantes adultos a alcanzar el nivel B2 en habilidades de habla inglesa según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Se llevó a cabo en el instituto English First (IEF) de Timbio, Cauca, ya que el instituto proclama que aplica el enfoque comunicativo para enseñar inglés a estudiantes adultos. La investigación se llevó a cabo utilizando el método mixto que permitió utilizar el enfoque cuantitativo y cualitativo. Permitió integrar la información obtenida a través de una investigación teórica sobre el enfoque comunicativo, estudiantes adultos, el marco común europeo de referencia para las lenguas con los resultados obtenidos en una encuesta electrónica y una prueba de conversación. La investigación teórica demostró que el enfoque comunicativo puede tener un impacto efectivo para enseñar a los estudiantes adultos a mejorar sus habilidades de conversación, ya que este enfoque considera las necesidades de los estudiantes, usa prácticas individuales o en grupos pequeños, enfatiza el uso de material auténtico, etc. Las características anteriores son el mismo tipo de cosas que los estudiantes adultos buscan cuando aprenden inglés. Según la encuesta electrónica, los conceptos, estrategias, materiales y actividades de enfoque comunicativo rara vez se utilizan en el Instituto y, como consecuencia, los estudiantes no alcanzan un nivel B2 según el MCER. Se puede llegar a la conclusión de que, en teoría, la enfoque comunicativo es efectiva para enseñar conversación en inglés a adultos porque comparte los mismos intereses, diseño y procedimientos. El instituto English First no estaba aplicando los conceptos, procedimientos y actividades para ayudar a los estudiantes a alcanzar un nivel B2 en la conversación. Se puede sugerir que el enfoque comunicativo debata, analice y siga como método principal para enseñar la conversación en inglés a estudiantes adultos.The main purpose of this research project is to explore the effectiveness that the Communicative Approach can present to help adult students achieve level B2 in English speaking skill according to the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). It was carried out in the English First Institute (EFI) of Timbio, Cauca since the institute proclaims itself of applying the communicative approach for teaching English to adult learners. The research was carried out using the Mixed Method which allowed to utilize the quantitative and qualitative approach. It permitted to integrate the information gotten through a theoretical research on the CA, AL, the CEFR and the EFI with the results gotten on an e-survey and a conversation mocking test. The theoretical research showed that the CA can have an effective impact for teaching adult learners to improve their conversation skills, since this approach considers students’ needs, uses one on one or small groups practices, emphasizes the use of authentic material, and etc. The previous characteristics are the same kind of things adult learners look for when learning English. According to the e-survey the CA concepts, strategies, materials, activities are rarely being used in the Institute and as consequence, students’ are not reaching a B2 level according to the CEFR. It can be concluding that could be theoretically the CA is effective for teaching English conversation to adults because it shares same interests, design, procedures. The EFI was not applying the concepts, procedures and activities to help students to reach a B2 level in conversation. it might be suggested that the CA should discussed, analyzed and followed as a main method to teach English Conversation to adult learners

Prospective of entrepreneurship Center for Business and Tourism Services SENA - Line of Tourism Core

En un entorno cada vez más globalizado y en la era de la Transformación Digital, la formación profesional en el SENA y sus diferentes procesos misionales requieren involucrar en sus programas y competencias, las tecnologías y tendencias que están impulsando los cambios. Lo anterior, hace necesario asumir posiciones preactivas (prepararse para el cambio) y proactivas (construir el cambio deseado) y para ello es fundamental la planeación a largo plazo. Desde esta dimensión, la prospectiva se constituye en una importante herramienta de planeación en el largo plazo; y por lo tanto de gran validez para la toma de decisiones que deben acometer los directivos y gerentes públicos bajo el entorno institucional del SENA y de sus centros de formación. Considerando lo anterior, el presente proyecto constituye la Prospectiva de Emprendimiento, Centro de Servicios Empresariales y Turísticos SENA - Línea Medular Turismo. El ejercicio se desarrolló con la participación colectiva de actores internos y externos al centro de formación, asociados al sector turismo y ecosistema de emprendimiento de la región.Resumen Ejecutivo 18 1. El problema de investigación 20 1.1 Descripción del problema de investigación 20 1.2 Delimitación del problema 22 1.2.1 Espacial 22 1.2.2 Conceptual 22 1.3 Pregunta de Investigación 23 1.4 Justificación 23 1.5 Caracterización del usuario final 24 1.6 Objetivos 25 1.6.1 Objetivo general 25 1.6.2 Objetivos específicos. 25 2. Marco Teórico y Estado del Arte 27 2.1 Aspectos institucionales 27 2.1.1 Reseña Histórica SENA 27 2.1.2 Misión SENA 28 2.1.3 Visión SENA 28 2.1.4 Centro de Servicios Empresariales y Turísticos 28 2.1.4.1 Estructura Organizacional CSET 29 2.1.4.2 Servicios. 30 2.2 Marco Teórico 31 2.2.1 El emprendimiento desde la Economía 31 2.2.2 El emprendimiento desde la Sociología 32 2.2.3 El emprendimiento desde la Psicología 33 2.2.4 Prospectiva 34 2.2.5 Método de Escenarios 39 2.2.6. Herramientas y técnicas prospectivas 40 2.2.6.1. Método MIC MAC. 41 2.2.6.2 Método de Matriz de Impacto Cruzado- SMIC-PROB-EXPERT. 43 2.3 Marco Conceptual 44 2.4 Estado del Arte 46 3. Aspectos Metodológicos 50 3.1 Método de Investigación 50 3.1.1 Fases del proyecto 51 3.2 Definición de la población y proceso de muestreo 52 3.3 Instrumentos de recolección de datos 53 3.3.1 Definición de variables 54 3.3.2 Análisis de relaciones entre variables 55 3.4 Análisis de datos 56 3.4.1 Información cualitativa 56 3.4.2 Información cuantitativa 56 3.5 Principios Éticos 57 4. Resultados 59 4.1 Análisis externo del centro de formación línea sector turismo y ecosistema de emprendimiento 60 4.1.1 Análisis sector turismo contexto global y nacional 60 4.1.2 Análisis sector turismo contexto Regional 65 4.1.2.1 Plan Regional de Competitividad 2018-2032. 68 4.1.2.2 Clúster turismo. 71 4.1.3 Política pública sector turismo y ecosistema de emprendimiento 72 4.1.3.1 Plan nacional de desarrollo 2018-2022 “Pacto por Colombia, Pacto por la Equidad” 72 4.1.3.2 Ley 2069 de 2020 “Por medio del cual se impulsa el emprendimiento en Colombia” 73 4.1.3.3 Plan de Desarrollo Departamental “Santander Siempre Contigo y para el Mundo” 2020 – 2023. 74 4.1.3.4 Plan Decenal de Cultura y Turismo De Bucaramanga 74 4.1.4 Ecosistema de emprendimiento en Colombia 75 4.1.4.1 Ecosistema Regional de Emprendimiento del Área Metropolitana de Bucaramanga 77 4.1.5 Identificación de variables análisis externo 79 4.2 Análisis interno del centro de formación 82 4.2.1 Capacidad Directiva 82 4.2.2 Capacidad Tecnológica 83 4.2.3 Capacidad de Talento Humano 83 4.2.4 Capacidad Competitiva 84 4.2.5 Capacidad Financiera 85 4.2.6 Modelo de emprendimiento SENA 86 4.2.6.1 Fondo Emprender. 87 4.2.6.2 Programa SER 88 4.2.6.3 Centros de Desarrollo Empresarial SBDC. 88 4.2.7 Identificación de variables análisis interno 90 4.3. Identificación de variables relevantes 93 4.4. Vigilancia científico -tecnológica 99 4.4.1 Vigilancia Tecnológica Sector Turismo 102 4.4.1.1 Turismo general. 102 4.4.1.2 Turismo transversal. 108 4.4.1.6 Turismo y Covid 19. 113 4.4.2 Vigilancia Tecnológica en Emprendimiento 119 4.4.2.1 Emprendimiento general. 120 4.4.2.2 Emprendimiento y turismo. 125 4.4.3 Mapa de Trayectoria Tecnológica sector turismo 131 4.5 Vigilancia competitiva 138 4.5.1 Contexto regional 138 4.5.1.1 S-Innova - C-Emprende 138 4.5.1.2 Coworking Labs en Acción. 139 4.5.1.3 Alianzas para la Innovación. 139 4.5.1.4 Red de Ángeles Inversionistas. 140 4.5.2 Contexto nacional 140 4.5.2.1 INNpulsa Colombia 140 4.5.2.2 Corporación Ventures. 143 4.5.3 Análisis de Brechas contexto regional y nacional 143 4.5.4 Ecosistemas emprendedores con mayor impacto en el mundo 146 4.5.3.1 Análisis de brechas ecosistema de emprendimiento. 148 4.6 Desarrollo Prospectivo 151 4.6.1 Análisis Estructural 152 4.6.1.1 Análisis de relaciones entre las variables. 153 4.6.1.2 Evaluación de las relaciones directas. 154 4.6.1.3 Evaluación de las relaciones Indirectas. 163 4.6.1.4 Evaluación de las relaciones Potenciales. 169 4.6.2.5 Identificación de las variables claves o estratégicas. 170 4.6.2 Formulación de Hipótesis 173 4.6.3 Sistema de Matrices de Impactos Cruzados SMIC 178 4.6.3.1 Probabilización de las hipótesis 178 4.6.3.2 Probabilización de escenarios. 180 4.6.3.3 Análisis de sensibilidad. 186 4.6.3.4 Selección de escenarios. 188 4.7 Iniciativas Estratégicas y Líneas de Acción 196 5. Conclusiones 206 Referencias Bibliográficas 209 Apéndices 217 Apéndice A. Matriz de impacto cruzado – instrumento y mesa de trabajo para evaluación de las relaciones entre variables 217 Apéndice B. Instrumento y mesa de trabajo para validación de hipótesis SMIC PROB EXPERT 221MaestríaIn an increasingly globalized environment and in the era of Digital Transformation, professional training at SENA and its different missionary processes require the involvement of technologies and trends that are driving changes in their programs and skills. This makes it necessary to assume proactive positions (prepare for change) and proactive (build the desired change) and for this, long-term planning is essential. From this dimension, the prospective constitutes an important long-term planning tool; and therefore highly valid for the decision-making that must be undertaken by public directors and managers under the institutional environment of SENA and its training centers. Considering the above, this project constitutes the Entrepreneurship Prospective, SENA Business and Tourism Services Center - Tourism Core Line. The exercise was developed with the collective participation of internal and external actors to the training center, associated with the tourism sector and the entrepreneurial ecosystem of the region.Modalidad Presencia

Factibilidad del cumplimiento de certificación grupal por FSC en una zona costera de la Región del Maule

154 p.El presente estudio evalúa la factibilidad que pequeños propietarios de plantaciones de pino radiata o eucaliptos, puedan optar a certificarse bajo Forest Stewarship Council (FSC). Para este fin se seleccionó a propietarios de la comunidad “Las Corrientes” ubicados en la comuna de Constitución, todos ellos con planes de manejo o certificados aprobados por la Corporación Nacional Forestal (CONAF). Entre las oportunidades de los propietarios se encuentra, su cercanía a los mercados, su patrimonio forestal y en contraposición con éstas, la escasa capacidad de asociarse de manera formal y acceso a la información, puntos claves para optar a este tipo de certificación. La certificación forestal es el proceso mediante el cual la ejecución de las operaciones forestales es evaluada en función de un grupo determinado de estándares. Los Principios y Criterios del FSC para la gestión forestal, constituyen la base global para el desarrollo de estándares, específicos para cada región. Si las operaciones forestales cumplen los estándares del FSC, se emite un certificado que permite al propietario del bosque u plantación poner su producto en el mercado como "madera certificada", además de utilizar el logotipo de marca registrada FSC. Este tipo de certificación se hacía inviable para dueños de pequeños bosques sin la capacidad empresarial ni el capital necesario para lograr este manejo, como es el caso del grupo en estudio. La certificación grupal nace entonces, como solución a estas restricciones y es la metodología aplicada en esta memoria de título. La certificación grupal consiste en que varios propietarios se agrupan para certificarse como un único ente. Los miembros del grupo designaran un director responsable los manejos y la sustentación del certificado. Los resultados de este estudio, para el caso de estos propietarios señala que, antes de iniciar un proceso de certificación es necesario sensibilizar a los pequeños productores, apoyándolos a implementar los estándares viables de aplicar en las plantaciones en el corto plazo, trabajando en forma individual la producción y grupal la comercialización, dejando para plazos posteriores el cumplimientos del resto de los indicadores, tal como se sugiere en el desarrollo de la memoria. Por otro lado, se proponen mecanismos de certificación vinculados a procesos, parecido a las normas de la organización Internacional de Normalización (ISO), y no a mínimos absolutos, como es el caso en el sistema FSC, permitiendo que el punto de partida sea más flexible, de tal manera que el pequeño propietario progresivamente vaya acercándose al estándar ideal

Sub-aquatic activities practice legal framework

La práctica de la actividad subacuatica ha venido creciendo y haciéndose cada vez más popular lo cual ha llevado a que se desarrolle una extensa legislación alrededor del tema. Son varios los países que han expedido normas que regulan el tema, tanto en Europa como en América se han redactado varias disposiciones que pretenden establecer un marco para el ejercicio de esta actividad. Es evidente que practicar actividades subacuaticas puede tener efectos importantes tanto en el medio ambiente marino como en la salud de las personas que realizan la actividad, por esto se ha considerado necesario regular dicha actividad.The popularity of the underwater activity has been growing thru the years. For this reason there are a lot of countries around the world that had regulated this practice. The wrong practice of diving can have serious consequences for the diver as well for the environment, that’s why this activity has so many laws around the world that take care of it. From Europe to America is easy to find different laws that regulate the security of the scuba divers and others that protect the environment of the possible damages that can be caused by the practice of these activities. Because of this reason the regulation of the underwater activities is considerate of great importance

Percepción ambiental y construcción de lugar. Los puntos de parada y recogida de pasajeros de la Universidad Autónoma de Occidente

La presente investigación visualiza los diferentes factores de contaminación de la zona externa de las instalaciones de la Universidad Autónoma de Occidente, entre los cuales encontramos, contaminación atmosférica, contaminación acústica y congestión vehicular, igualmente la indebida apropiación del espacio público. Todos estos factores son causados principalmente por el uso inadecuado del área de estudio por parte de los actores sociales que se encuentran interactuando de manera directa e indirecta con el área, formando una problemática ambienta delicada. El fin de este proyecto fue la de diagnosticar de manera muy puntual los problemas ambientales identificados en la zona de estudio, a través del conocimiento y aporte de diversas disciplinas, como es la psicología ambiental, la etnografía, la sociología y la geografía. Estas disciplinas contribuyeron a conocer las dinámicas, roles, los actores que se ubican dentro de objeto de estudio y sus percepciones ambientalesTesis (Administrador del Medio Ambiente y de los Recursos Naturales) -- Universidad Autónoma de Occidente, 2004PregradoAdministrador(a) Ambienta

Caracterización de las variables del mercadeo de la experiencia a partir del análisis de las estrategias implementadas por las marcas de prendas de vesrtir dirigida al target joven, en los centros comerciales Chipichape y Unicentro de la ciudad de Cali

Pasantía de investigación (Publicista)-- Universidad Autónoma de Occidente, 2012PregradoPublicist

Alianzas Territoriales para la Paz y el Desarrollo.

74 h.Contribuir a la construcción de paz desde un enfoque de desarrollo territorial sostenible en las comunidades rurales y víctimas del conflicto de los municipios priorizados por la Oficina PNUD territorial Cauca. Acompañar a las comunidades rurales en situación de pobreza y afectadas por el conflicto, en la identificación de sus necesidades y capacidades para construir alianzas sociales transformadoras. Implementar estrategias de respuesta rápida por parte de entidades nacionales encaminadas al mejoramiento de medios de vida y generación de ingresos en los municipios afectados por el conflicto. Apoyar a los gobiernos locales en la planeación del desarrollo territorial para fortalecer la gestión, buen actuar institucional y capacidad de respuesta pertinente con la sostenibilidad ambiental.Resultado para Obtener el Título de Economísta, Pasantia (Economía). Universidad de los Llanos. Facultad de Ciencias Humanas. Escuela de Ciencias Económicas. Programa de Economía., 2016.PregradoEconomí

Experts, missions and state knowledge: Harvard, Ford Foundation and Planning in Colombia 1963-1970

ilustracionesEn 1963 llegó a Colombia una misión de asesoramiento económico del Harvard Institute for Development, con financiamiento de la Fundación FORD, con el fin de modernizar el sistema nacional de planeación. El equipo llegaba en medio de un sentimiento de confianza y optimismo, gracias al respaldo directo del Ministerio de Hacienda y la Dirección del Departamento Nacional de Planeación. Sin embargo, a los pocos meses de iniciar su labor en Colombia, los expertos internacionales se toparon con toda clase de problemas, resultado no solo de la inestabilidad propia del gobierno colombiano, sino además de la negligencia, a veces intencional y otras no, del cuerpo burocrático local. Esta situación se mantuvo hasta la llegada al poder de Carlos Lleras Retrepo, quien se comprometió desde el inicio de su gobierno, con una reforma administrativa del Estado colombiano. Dichas modificaciones incluyeron a planeación, permitiendo que las recomendaciones formuladas por la Misión Harvard/FORD se materializarán en 1968. El presente documento busca explorar las dificultades experimentadas por el equipo de Harvard durante todos estos años, prestando particular atención al choque experimentado por los expertos norteamericanos en relación a sus expectativas de influencia, y las dificultades reales que experimentaron en la práctica cotidiana con los funcionarios locales y la inestabilidad propia del país. Todo ello con el fin de poner en cuestión la visión más tradicional de la influencia y capacidad de transformación local de estas misiones económicas, evidenciando el complejo entramado de negociaciones y resistencias que deben afrontar en sus interacciones en terreno. (Texto tomado de la fuente).In 1963 an economic advisory mission from the Harvard Institute for Development and funded by the FORD Foundation arrived in Colombia with the objective to modernize the national planning system. The team arrived amidst a feeling of confidence and optimism thanks to the direct support of the Ministry of Finance and the Directorate of the National Planning Department. However, a few months into their work in Colombia, the international experts encountered all kinds of problems. These were the result, not only from the instability of the Colombian government, but also from the negligence, sometimes intentional, of the local bureaucracy. This situation continued until the arrival to power of Carlos Lleras Restrepo, who committed himself from the beginning of his term to conduct an administrative reform of the Colombian State. These changes included planning, allowing the recommendations formulated by the Harvard/FORD Mission to materialize in 1968. This paper seeks to explore the difficulties experienced by the Harvard team during all these years, emphasizing on the shock experienced by the North-American experts in relation to their expectations of influence, and the real difficulties they experienced in daily practice with local officials and the country's own instability. All this in order to question the more traditional view of influence and capacity for local transformation of these economic missions, highlighting the complex web of negotiations and resistance that they must face in their interactions in the field.MaestríaMagíster en Histori

Machine Learning Techniques for Performance Prediction and Diagnosis of VLSI Designs

As the cost of scaling-down the manufacturing process of integrated circuits grows larger and its performance gains become smaller, designs must grow in complexity in order to achieve expected performance improvements. As this complexity grows, the development of automation tools for design, validation, and debug is critical. The number of machine learning-based techniques aiming to improve available tools has grown rapidly in recent years, as machine learning has proven an extraordinary capability of extracting knowledge from data and handling complicated non-linear behaviors, which makes it the best approach to mimic a human manual process among mathematical or algorithmic options. The work presented in this dissertation aims to evaluate the application of machine learning techniques in two different areas of the integrated circuit design process: pre-routing timing prediction and performance debugging of microprocessor cores. The strategy proposed for pre-route timing prediction is based on machine learning models that predict the post-routing timing using only placed, but un-routed circuit databases. This strategy prevents over-design due to pessimistic timing estimations, as well as it saves time by reducing the need of multiple design iterations caused by the use of inaccurate timing estimations to guide circuit optimizations such as gate resizing, logic restructuring, or threshold voltage assignment leading to design violations once routing is executed. The obtained results show that our models achieve a prediction quality on-par with a sign-off static timing analysis commercial tool, with a 3× speedup. For the performance debug of microprocessor cores task, we focus on bugs that affect the generation-by-generation performance improvement in new designs. This task is very challenging due to the lack of an accurate golden performance model, unlike its functional counterpart. In addition, there is a limited visibility of the performance on intermediate steps of the design, and overall, the debugging infrastructure is lacking, which makes this problem even more challenging. Currently this process is executed on a highly manual manner, which requires large amounts of time to fully characterize a bug. Therefore, automated techniques for performance debugging are essential to keep-up the performance gains obtained by new microarchitectural designs. In this dissertation, we focus on detecting the presence of a performance bug and localizing the microarchitectural unit on which the bug might be, more detailed debugging is left for future work. Our proposed techniques achieved up to a 91.5% of bug detection, and up to a 98% top-3 (out of 16 possible) bug localization accuracy on bugs with average IPC impact > 1%

Energía solar como propuesta de negocio para el sector cooperativo

Trabajo de Síntesis AplicadaDada su capacidad solidaria, el sector cooperativo podrá convertirse en aliado de las comunidades que habitan zonas rezagadas satisfaciendo necesidades, movilizando y estimulando capacidades y capital para incorporar tecnología renovable en generación eléctrica y desarrollo de esquemas de microrredes. La participación del sector cooperativo es factible para crear un nuevo mercado de comercialización de energía renovable que use fuente solar.RESUMEN INTRODUCCIÓN 1. OBJETIVOS 2. ESTADO DEL ARTE 3. METODOLOGÍA 4. RESULTADOS 5. CONCLUSIONES 6. REFERENCIASEspecializaciónEspecialista en Formulación y Evaluación Social y Económica de Proyecto