The family and the construction of work positioning in women. An analysis from Social Work

This contribution is an initial analysis of a study aimed at forming a theoretical conceptual reference of the category of work positioning. It is part of understanding that work positioning is an observable fact as a result of a reflexive process of social subjects, from the constraint of structure and action, as a result of their own agency strategies that have allowed them to be visible in a space such as the labor market. It is proposed that the process of motivation, intention and reflection made by three women participants in this study, from their family circumstances, were a platform for the construction of their work positioning. As a method discursive analysis constitutes an approach that, from Social Work and gender, allows the understanding of the family dynamics as experiences that dynamize actions in the social subjects and for this case in the women as agents that, in the private areas and public, manage to transform tax roles and ideas of inequality in the pursuit of their realization and well-being from the work positioning

Rompiendo cotidianidades y tejiendo redes comunitarias para desarrollar empoderamiento dialógico-colectivo

The article aims to present the ways in which women break everyday life and begin to weave networks with other women, in order to strengthen their presence in the publicpolitical space. Through a proposal of the process of empowerment in degrees (affective, family, dialogic, labor, economic, political and legal) it is considered to show some strategies that are marking characteristics that allow them to position themselves in the spaces in which they are mobilized. In this logic, the different conceptions about the category empowerment as the basis for later empirical work are analyzed first. The study context is the Association of United Single Mothers of Sinaloa which has 15 coordinations, one of them located in Elota, in La Cruz, Sinaloa, where workshops were held and by means of the observation technique two women were intentionally selected to who had an episodic interview.El artículo tiene como objetivo presentar las formas en que las mujeres rompen cotidianidades y comienzan a tejer redes con otras mujeres, a fin de fortalecer su presencia en el espacio público-político. A través de una propuesta del proceso de empoderamiento en grados (afectivo, familiar, dialógico, laboral, económico, político y legal) se considera mostrar algunas estrategias que van marcando características que les permiten posicionarse en los espacios en que se movilizan. En esta lógica, se analiza primeramente las diversas concepciones sobre la categoría empoderamiento como fundamento del trabajo empírico posterior. El contexto de estudio es la Asociación de Madres Solteras Unidas de Sinaloa que cuenta con 15 coordinaciones, una de ellas ubicada en Elota, en la Cruz, Sinaloa, en donde se impartieron talleres y mediante la técnica de observación se seleccionaron intencionalmente a dos mujeres a quienes se les realizo una entrevista episódica.The article aims to present the ways in which women break everyday life and begin to weave networks with other women, in order to strengthen their presence in the publicpolitical space. Through a proposal of the process of empowerment in degrees (affective, family, dialogic, labor, economic, political and legal) it is considered to show some strategies that are marking characteristics that allow them to position themselves in the spaces in which they are mobilized. In this logic, the different conceptions about the category empowerment as the basis for later empirical work are analyzed first. The study context is the Association of United Single Mothers of Sinaloa which has 15 coordinations, one of them located in Elota, in La Cruz, Sinaloa, where workshops were held and by means of the observation technique two women were intentionally selected to who had an episodic interview

La cientificidad del Trabajo Social.: Un análisis de la producción y divulgación científica en revistas mexicanas.

This work aims to analyze the scientificity of Social Work. The themes and the theoretical-methodological approaches of the scientific production that is disclosed in Mexican Social Work journals are described. Also, characterize the authors who publish in them. The analysis is framed in the theoretical approaches that show the evolution of social work and the inherent debate between theory and practice. It is a mixed study, with a sequential design in stages. Three Mexican Social Work journals were analyzed. In addition, a semi-structured interview was administered to seven experts: two presidents of research associations, three journal editors and two heads of networks in the same discipline. The results reveal that the published articles tend towards the study of social problems, the use of the hermeneutical approach and a qualitative approach. In these magazines, more professionals from other areas publish than social workers, and only from Ibero-American universities. It is concluded that social workers need to assume a culture for scientific production.Este trabajo tiene como objetivo analizar la cientificidad del Trabajo Social. Se describen las temáticas y los enfoques teóricos-metodológicos de la producción científica que se divulga en revistas mexicanas de Trabajo Social. Asimismo, caracterizar a los/las autores/as que publican en ellas. El análisis se enmarca en los planteamientos teóricos que evidencian la evolución del Trabajo Social y el inherente debate entre la teoría y la práctica. Es un estudio mixto, de diseño secuencial por etapas. Se analizaron tres revistas mexicanas de Trabajo Social. Además, se administró una entrevista semiestructurada a siete expertos/as: dos presidentes/as de asociaciones de investigación, tres editores/as de revistas y dos responsables de redes en la misma disciplina. Los resultados revelan que los artículos publicados tienden hacia el estudio de las problemáticas sociales, el uso del enfoque hermenéutico y abordaje cualitativo. En esas revistas publicant más profesionales de otras áreas que trabajadores/as sociales, y solo de universidades iberoamericanas. Se concluye que los/las trabajadores/as sociales necesitan asumir una cultura por la producción científica

Estereotipos y roles de género en la ciencia. Investigadoras de una universidad pública de Sinaloa, México.

This paper presents an analysis of gender stereotypes and roles in the scientific activities of female professors who belong to the National System of Research (NSR) the objective is identify the gender stereotypes and roles that underlie the teaching and research activities of a public university in northwestern Mexico. The methodological approach is from the qualitative paradigm with the feminist method, the qualitative survey was used as a technique through a questionnaire of open questions to 36 female researchers with NSR recognition. About the stereotypes, concepts or metaphors associated with gender were identified: glass ceilings, hierarchical discrimination, Matilda effect, glass labyrinths; with respect to roles; male leadership, roles subalternity, solidarity, roles of power, among others. In addition, the female researcher reported having experienced situations of discrimination and inequality in scientific environments.Este trabajo presenta un análisis de los estereotipos y roles de género en las actividades científicas de las profesoras que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) el objetivo es identificar los estereotipos y roles de género que subyacen en las actividades de docencia e investigación de una universidad pública del noroeste de México. El abordaje metodológico es desde el paradigma cualitativo con el método feminista, se utilizó como técnica la encuesta cualitativa a través de un cuestionario de preguntas abiertas a 36 investigadoras con reconocimiento del SNI. Con respecto a los estereotipos, se identificaron conceptos o metáforas asociadas al género: techos de cristal, discriminación jerárquica, Efecto Matilda, laberintos de cristal; con respecto a los roles:  liderazgo masculino, roles de subalternidad, solidaridad, roles de poder, entre otros. Además, las investigadoras manifestaron haber vivido situaciones de discriminación y desigualdad en los entornos científicos

Obstáculos para el posicionamiento laboral de la población en rezago educativo.

Este artículo expone los resultados de un estudio sobre los obstáculos que enfrentan los trabajadores en condición de rezago educativo para el logro de su posicionamiento laboral en empresas de la industria alimentaria de Sinaloa, México. Bajo el supuesto de que, el rezago educativo prefigura un destino laboral precario y limita las capacidades productivas se realizó un estudio mixto, de carácter transversal, durante el primer trimestre del 2014. Los resultados constatan los efectos que cobra dicha variable en la incorporación y el posicionamiento en el mercado de trabajo. Muestra también que ese impacto es diferencial según el género: los hombres en condición de rezago educativo tienen una trayectoria laboral más exitosa que sus pares mujeres en esa misma condición. Esto es, ellos tienen mayores posibilidades de posicionarse laboralmente, ocupar puestos de mayor jerarquía, mejores salarios y reconocimiento laboral

La familia y la construcción del posicionamiento laboral en las mujeres. Un análisis desde el Trabajo Social

This contribution is an initial analysis of a study aimed at forming a theoretical conceptual reference of the category of work positioning. It is part of understanding that work positioning is an observable fact as a result of a reflexive process of social subjects, from the constraint of structure and action, as a result of their own agency strategies that have allowed them to be visible in a space such as the labor market. It is proposed that the process of motivation, intention and reflection made by three women participants in this study, from their family circumstances, were a platform for the construction of their work positioning. As a method discursive analysis constitutes an approach that, from Social Work and gender, allows the understanding of the family dynamics as experiences that dynamize actions in the social subjects and for this case in the women as agents that, in the private areas and public, manage to transform tax roles and ideas of inequality in the pursuit of their realization and well-being from the work positioning.Esta contribución es un análisis inicial de un estudio dirigido a conformar un referente teórico conceptual de la categoría posicionamiento laboral. Se parte de entender que el posicionamiento laboral es un hecho observable como resultado de un proceso reflexivo de los sujetos sociales, desde el constreñimiento de la estructura y la acción, como resultado de su propia agencia de estrategias que les han permitido ser visibles en un espacio como el mercado de trabajo. Se hace el planteamiento de que el proceso de motivación, intención y reflexión que hacen tres mujeres participantes en este estudio, desde sus circunstancias familiares, fueron plataforma para la construcción de su posicionamiento laboral. Cómo método el análisis discursivo constituye un acercamiento que, desde el Trabajo Social y el género, permite el entendimiento de las dinámicas familiares como experiencias que dinamizan acciones en los sujetos sociales y para este caso en las mujeres como agentes que logran transformar roles impuestos e idearios de desigualdad en la búsqueda de su realización y bienestar a partir del posicionamiento laboral

La participación comunitaria como vía para el empoderamiento de encargadas del programa Comedores Comunitarios en Culiacán, México

The article analyzes the experience of women implementing a social program that aims to reduce hunger. They have become mediators of the locality, being the link between the institutional apparatus and the beneficiaries. They have also positioned themselves as protagonists in the community and, although they have managed to reach a certain degree of empowerment through community participation, in the political arena, there are circumstances that limit their full development. The objective of this work is to reflect about the construction of the process of empowerment that is generated in the daily life of the female leaders of the Comedores Comunitarios program, identifying their political, social and cultural strategies as a result of their social action. The methodological route is based on a hermeneutic-interpretative analysis that emerges from the discourse of 27 women who operate the community dining program in the municipality of Culiacán, in the State of Sinaloa, Mexico. We conclude that empowerment is not something that can be given to another person, but rather an individual process of self-confrontation and self-questioning regarding the situation that each person finds him/herself in within the community.El artículo analiza la experiencia de mujeres participantes en un programa social que tiene como finalidad abatir el hambre. Ellas se han convertido en mediadoras de la localidad y por tanto en el enlace entre el aparato institucional y los beneficiarios. Asimismo, se han posicionado como actoras protagónicas en la comunidad y si bien han logrado alcanzar cierto grado de empoderamiento mediante la participación comunitaria, en el terreno político enfrentan circunstancias que limitan su pleno desarrollo. El objetivo de este trabajo es la reflexión sobre la construcción del proceso de empoderamiento que se genera en la cotidianidad de las mujeres líderes del programa Comedores Comunitarios, identificando sus estrategias políticas, sociales y culturales producto de su acción social. La ruta metodológica está basada en un análisis hermenéutico-interpretativo que se desprende de los discursos de 27 mujeres que operan el programa Comedores Comunitarios en el municipio de Culiacán, Estado de Sinaloa, México. Se concluye que el empoderamiento no es un proceso que pueda darse a otras personas, es más bien, un proceso individual, de auto confrontación, de auto cuestionamiento la situación en que se encuentran cada mujer y cada hombre dentro de una comunidad

La participación comunitaria como vía para el empoderamiento de encargadas del programa Comedores Comunitarios en Culiacán, México

The article analyzes the experience of women implementing a social program that aims to reduce hunger. They have become mediators of the locality, being the link between the institutional apparatus and the beneficiaries. They have also positioned themselves as protagonists in the community and, although they have managed to reach a certain degree of empowerment through community participation, in the political arena, there are circumstances that limit their full development. The objective of this work is to reflect about the construction of the process of empowerment that is generated in the daily life of the female leaders of the Comedores Comunitarios program, identifying their political, social and cultural strategies as a result of their social action. The methodological route is based on a hermeneutic-interpretative analysis that emerges from the discourse of 27 women who operate the community dining program in the municipality of Culiacán, in the State of Sinaloa, Mexico.We conclude that empowerment is not something that can be given to another person, but rather an individual process of self-confrontation and self-questioning regarding the situation that each person finds him/herself in within the community.El artículo analiza la experiencia de mujeres participantes en un programa social que tiene como finalidad abatir el hambre. Ellas se han convertido en mediadoras de la localidad y por tanto en el enlace entre el aparato institucional y los beneficiarios. Asimismo, se han posicionado como actoras protagónicas en la comunidad y si bien han logrado alcanzar cierto grado de empoderamiento mediante la participación comunitaria, en el terreno político enfrentan circunstancias que limitan su pleno desarrollo. El objetivo de este trabajo es la reflexión sobre la construcción del proceso de empoderamiento que se genera en la cotidianidad de las mujeres líderes del programa Comedores Comunitarios, identificando sus estrategias políticas, sociales y culturales producto de su acción social. La ruta metodológica está basada en un análisis hermenéutico-interpretativo que se desprende de los discursos de 27 mujeres que operan el programa Comedores Comunitarios en el municipio de Culiacán, Estado de Sinaloa, México. Se concluye que el empoderamiento no es un proceso que pueda darse a otras personas, es más bien, un proceso individual, de auto confrontación, de auto cuestionamiento sobre la situación en que se encuentran cada mujer y cada hombre dentro de una comunidad

Comité de mujeres como red social para generar participación comunitaria: experiencia en Culiacán, Sinaloa México

The objective of this article is to analyze the individual-collective motivations for the formation of a women's committee and how it becomes a social network to generate mechanisms of community participation in a neighborhood in the city of Culiacán, Sinaloa, Mexico. From a qualitative approach and through the phenomenological method, the experience of seven women who make up the community committee was recovered, to whom a semi-structured interview was applied. The information retrieved was systematized for a conversational analysis in which the main categories were retrieved, such as the process of forming the community committee, processes of interaction, socialization, collaboration, and generation of mechanisms for community participation. The results show that women interact with institutional networks, establish mutual collaboration mechanisms and socialize through dialogue, generating individual transformations for their members but also in the community, having positive effects on the quality of collective life, strengthening the sense of community and concretizing mechanisms. of community participation. El objetivo de este artículo es analizar las motivaciones individuales-colectivas para la conformación de un comité de mujeres y cómo este se convierte en una red social para generar mecanismos de participación comunitaria en una colonia de la ciudad de Culiacán, Sinaloa, México. Desde un enfoque cualitativo y a través del método fenomenológico, se recuperó la experiencia de siete mujeres que integran el comité comunitario, a las cuales se les aplicó una entrevista semiestructurada. La información recuperada se sistematizó para un análisis conversacional en el que se recuperaron las principales categorías como proceso de conformación del comité comunitario, procesos de interacción, socialización, colaboración y generación de mecanismos de participación comunitaria. Los resultados demuestran que las mujeres interactúan con redes institucionales, establecen mecanismos de colaboración mutua y socializan a través del dialogo generando transformaciones individuales para sus miembros pero también en la comunidad teniendo efectos positivos en la calidad de vida colectiva, afianzando el sentido comunitario y concretando mecanismos de participación comunitaria