Programa educativo sobre el ahorro de agua para el alumnado de primaria

Hemos aplicado un Programa Educativo en el Colegio Público Reyes Católicos de Vera (Almería), que está basado en el ahorro eficiente de agua para un alumnado de segundo de Primaria. Elaboramos un cuestionario con un total de 30 preguntas antes de llevar a cabo la intervención durante el período de prácticas a las dos clases de 2º de Primaria, los grupos A y C, basado en el ahorro eficaz de agua dulce. Más tarde, desarrollamos el Programa Educativo la clase de 2º A, la cual denominaremos grupo experimental, sirviendo de grupo control 2º C. Una vez concluido el desarrollo del programa en el grupo experimental, pasamos nuevamente el cuestionario al alumnado de estas dos clases, para comprobar en qué medida era positivo dicho programa

Niveles de comprensión de la información contenida en tablas y gráficas estadísticas: un estudio desde la jerarquía de Kazuhiro Aoyama

Este trabajo se desarrolló en el marco del programa de Maestría en Educación Matemática de la Universidad de Medellín y partió de la necesidad de identificar las dificultades que tienen los estudiantes de grado séptimo, de las Instituciones Educativas Entrerríos y Emiliano García, cuando se enfrentan a tareas de comprensión de la información contenida en tablas y gráficas estadísticas, como elemento esencial para potenciar habilidades del pensamiento aleatorio. Como parte de la propuesta de solución a la problemática planteada, se propuso caracterizar las respuestas de los estudiantes en un nivel de comprensión, según el modelo jerárquico propuesto por Aoyama (2007), el cual es un modelo basado en la Taxonomía SOLO, propuesta por Biggs y Collis (1982), y en donde se rescata la importancia de poner atención a los resultados observables de los estudiantes. Se implementaron actividades de intervención, en las que se utilizaron instrumentos del entorno como las facturas de servicios, herramientas tecnológicas como software, computador, calculadora y videos, para permitir el paso a niveles más altos en la jerarquía de comprensión. Con lo anterior se llegó al diseño y posterior implementación de actividades que contribuyeron al logro de los objetivos propuestos y permitieron generar una alternativa de solución a la problemática encontrada, de tal manera que se hizo posible el paso a niveles de comprensión superiores a los encontrados inicialmente, y a partir de la utilización de unas palabras claves que orientaron la búsqueda de los documentos útiles para el desarrollo de este trabajo de investigación.This work was developed under the Master's program in Mathematics Education at the University of Medellin and started from the need to identify the difficulties faced by students in the seventh grade of educational institutions Entrerríos and Emiliano Garcia when faced with tasks understanding of statistical tables and graphs, as essential to enhance thinking skills random element. As part of the proposed solution to the issues raised, it was proposed to characterize the responses of students at a level of understanding, according to the hierarchical model proposed by Aoyama (2007), which is a based on Taxonomy SOLO model, proposed by Biggs and Collis (1982), where the importance of paying attention to observable results of students is highlighted. Intervention activities in which environmental instruments were used as utility bills, technological tools such as software, computer, calculator and videos, to allow passage to higher levels in the hierarchy of understanding were implemented. With the above came to the design and subsequent implementation of activities that contributed to the achievement of the proposed objectives and allowed to generate an alternative solution to the problem found, so that the passage was made possible higher levels of understanding to those found initially and from using some keywords that guided the search for useful documents for the development of this research

Analysis of the organizational structure of the mobile communications business in project management

Se realiza una revisión del estado de las comunicaciones móviles en Colombia desde el punto de vista sectorial. Al mismo tiempo se revisan las estructuras organizacionales fundamentales, y metodologías de gestión de proyectos dentro del sector de las telecomunicaciones. Se recoge información relacionada con las estructuras organizacionales de los operadores de telecomunicaciones móviles en el país, y después de validar el crecimiento que han tenido los mismos en el país durante el año 2013, se decide realizar la validación de las metodologías y estructuras utilizadas a interior de la compañía Colombia Móvil (Tigo) para realizar la gestión de proyectos de telecomunicacionesA review of the status of mobile communications in Colombia is made from a sectorial point of view. In the other hand, the basic organizational structures, methodologies and project management within the telecommunications industry are reviewed. Information related to the organizational structures of mobile telecommunications operators in the country were collected, and then validate the growth they have had them in the country in 2013, it was decided to validate the methodologies and internal structures used to company Colombia Movil (Tigo) for managing telecommunications project

Vulnerabilidad, ética del cuidado y enfoques ecosistémicos Fundamentos ontológicos y éticos para el cuidado de sí, de los otros y de la naturaleza

En este artículo proponemos una relación complementaria entre la vulnerabilidad como categoría ontológica y el despliegue de una ética del cuidado. En primer lugar, presentamos una conceptualización de la vulnerabilidad a partir de los desarrollos de Emmanuel Lévinas que, en su propuesta, la concibe como sensibilidad en tanto receptividad articulada con la respuesta ética. Seguidamente, profundizamos en los aportes centrales de la ética feminista del cuidado: sus inicios, bases teóricas, características principales y concepción del desarrollo humano. A continuación, introducimos la dimensión del cuidado de la naturaleza a partir de enfoques ecosistémicos en torno al tema. Y concluimos este escrito afirmando la necesidad de conexión con la vulnerabilidad como fundante de una ética del cuidado de sí, de los otros y de la naturaleza de la que somos parte, esenciales tanto para el desarrollo humano como para el sostenimiento de la trama de la vida

El duelo en el ámbito público. Composiciones en torno a la ética del cuidado, la ontología de la vulnerabilidad y la interdependencia

En la actualidad los femicidios han generado en nuestro país numerosas manifestaciones públicas de duelo. Las mismas han suscitado debates en la ciudadanía que ponen en tensión diferentes sentidos en torno al duelar. Para aproximarnos a algunas de estas cuestiones realizamos un recorrido pautado en tres ejes. En primer lugar, seleccionamos fragmentos de conversaciones en la red social Facebook, a la que hemos dado en llamar ágora virtual. Allí buscamos detectar los sentidos en tensión en torno al duelo: ¿privado o público? ¿íntimo o colectivo? A partir de estos retazos proponemos pensar las implicancias políticas y éticas de estas concepciones reponiendo una breve historización del duelo en la Atenas de la Antigua Grecia. Por último, formulamos una ontología de la vulnerabilidad e interdependencia y nos preguntamos por sus posibilidades de derivación en una ética del cuidado. Fecha de recepción: 14/7/2021 Fecha de aceptación: 18/8/202

Contribuciones para abordajes complejos del cuidado en las ciencias sociales

In this article, we present interdisciplinary contributions that form our theoretical-conceptual framework for complex care approaches. First, we refer to the antecedents of the study of nursing in the social sciences. We then lay out the guiding principles of complexity thinking. We then delve into contributions to the categories of “vulnerability” and “interdependence”," the characteristics that we closely relate to nursing. Finally, we outline the relevance of these developments for theoretical-methodological approaches that consider care from an ethical perspective.En este artículo presentamos aportaciones interdisciplinarias que constituyen nuestro corpus teórico-conceptual para abordajes complejos del cuidado. En primera instancia, hacemos referencia a antecedentes en torno al estudio del cuidado en las ciencias sociales. Seguidamente, exponemos los lineamientos del pensamiento de la complejidad. A continuación, damos profundización a contribuciones en torno a las categorías “vulnerabilidad” e “interdependencia”, las cuáles colocamos en estrecha relación con el cuidado. Para finalizar, delineamos la relevancia de estos desarrollos para abordajes teórico-metodológicos que contemplen al cuidado desde dimensiones éticas y vinculares

Perceptions about care in adults with intellectual disabilities in an Argentine day center

Introducción: En este artículo se parte de la perspectiva que afirma que el cuidado es másque una tarea y alude a modos de vinculación de cada persona consigo misma, con las demásy con los ecosistemas. De este modo, se abona el supuesto de que todas las personas tienensaberes sobre el cuidado y pueden cuidar.Objetivo principal: Analizar las percepciones en torno al cuidado que presentan las personascon discapacidad intelectual adultas que asisten a un centro de día de la región centro deArgentina, a partir de sus propias vivencias y significaciones.Método: El estudio se enmarca en el paradigma cualitativo, desde el enfoque de la groundedtheory. En este artículo se presentan los resultados de 10 entrevistas en profundidad y 2 círculos de conversación reflexiva (focus group) desarrollados entre los meses de febrero y mayodel año 2022, con 10 personas adultas de diferentes géneros y edades que asisten a un centrode día dedicado a su inclusión social y laboral.Resultados y conclusión: Se evidencian múltiples percepciones en torno al cuidado: comoayuda ante tareas de la vida cotidiana, prácticas ligadas al control, vínculos fundamentadosen la reciprocidad. Las personas entrevistadas se reconocen agenciando diferentes prácticasde cuidado. El artículo concluye que las percepciones de las personas que formaron parte de este estudio, son discordantes respecto a la literatura predominante en torno al tema, la cualsolo considera el rol de las personas con discapacidad como receptoras de cuidado. Asimismo, presentan percepciones que asimilan, así como también diferencian, las prácticas decontrol respecto del cuidado. Estas consideraciones convocan a abordajes complejos deltema, que permitan identificar la agencia y la recepción del cuidado en los vínculos más alláde los roles existentes.Introduction: This article starts from the perspective that affirms that care is more than a task and alludes to ways of linking each person with himself, with others and with ecosystems. In this way, the assumption that all people have knowledge about care and can care is supported. Main goal: To analyze the perceptions about the care presented by adults with intellectual disabilities who attend a day center in the central region of Argentina, based on their own experiences and meanings. Method and technique: The study is framed in the qualitative paradigm, from the Grounded Theory approach. This article presents the results of 10 in-depth interviews and 2 reflective conversation circles (focus groups) developed between the months of February and May 2022, with 10 adults of different genders and ages who attend a day center, dedicated to their social and labor inclusion. Results and conclusion: Multiple perceptions about care are evident: as help with tasks of daily life, practices linked to control, relations based on reciprocity. People with intellectual disabilities are recognized by executing different care practices. The article concludes that the perceptions of the people who were part of this study are discordant with respect to the mostly current literature on the subject, which only considers their role as recipients of care. Likewise, they present perceptions that assimilate, as well as differentiate, control practices regarding care. These considerations call us to complex approaches to the subject, which allow us to identify the agency and the reception of care in the links beyond the existing roles.Fil: Carmona, Diego Ezequiel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación; Argentin

The Resignification of the Concept of Care from the Feminisms of the 60’s and 70’s

Este artículo aborda la noción de cuidado a partir de su visibilización en los debates promovidos por los feminismos en las décadas de 1960 y 1970. Inicialmente nos referimos al cuidado en los feminismos marxistas y socialistas, en cuyo seno se acuña el término ‘trabajo doméstico’. A continuación recuperaremos la dimensión relacional del cuidado a partir de las experiencias de los grupos de autoconciencia promovidos por el feminismo radical norteamericano. Hacia el final, nos centramos en los debates sobre la emancipación en el feminismo liberal, así como la interseccionalidad clase-raza-género para pensar los distintos tipos de opresiones y sus relaciones con el feminismo negro norteamericano. Concluimos afirmando la necesidad de concebir el cuidado desde una perspectiva compleja, en relación con la interdependencia y la vulnerabilidad.This article addresses the notion of care from its visibility in the debates promoted by feminisms in the 1960’s and 1970’s. Initially we refer to care in Marxist and socialist feminisms, where the term domestic work was coined. Next, we recover the relational dimension of care from the experiences of the self-consciousness groups promoted by American radical feminism. Finally, we focus on the debates about emancipation in liberal feminism, as well as the intersectionality of class-race-gender to think about the different types of oppression and their relations with black American feminism. We conclude by affirming the need to conceptualize care from a complex perspective, in relation to interdependence and vulnerability.Fil: Carmona, Diego Ezequiel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Rosario. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación; Argentin

Organización política del ejido Emiliano Zapata de San Pedro Tlaltizapán 1937-2017

El presente trabajo tiene como objetivo general estudiar la organización política del ejido Emiliano Zapata de la comunidad de San Pedro Tlaltizapán, perteneciente al municipio de Tianguistenco, Estado de México