Domolab : sistema de monitoreo y control remoto de viviendas

Actualmente, la inseguridad ciudadana se ha convertido en uno de los problemas que más afecta y preocupa a los ciudadanos de Lima y Callao. Por ello, este proyecto de tesis plantea la implementación de un sistema de seguridad, basado en tecnologías de la información y comunicaciones, para el monitoreo y control remoto de las viviendas en Lima Metropolitana. Este sistema se caracterizará por su capacidad de respuesta en tiempo real y por intercambiar mensajes a través de Internet. La tesis ha sido desarrollada en seis capítulos. En primer lugar, en el Capítulo 1, se presentará información estadística que permite describir la problemática de inseguridad ciudadana que se vive en Lima Metropolitana. Además, se plantearán la hipótesis y los objetivos generales del proyecto. En segundo lugar, en el Capítulo 2, se desarrollarán los conceptos teóricos relacionados al proyecto y se presentará información sobre el estado del arte y la industria. Además, se incluirá una sección en donde se explican los criterios utilizados para seleccionar la tecnología con la que se desarrollará la solución. En tercer lugar, en el Capítulo 3, se explicarán los criterios de diseño y se presentarán los aspectos relacionados con la implementación del proyecto. En cuarto lugar, en el Capítulo 4, se describirá el escenario de pruebas que fue ejecutado para verificar el funcionamiento del sistema implementado. Además, se realizó un análisis de riesgo informático para detectar vulnerabilidades del sistema y plantear algunos controles correctivos. En quinto lugar, en el Capítulo 5, se presenta un plan de negocios que permite demostrar la factibilidad comercial de la solución. Finalmente, en el último capítulo, se presentarán las conclusiones respectivas que permiten demostrar la hipótesis planteada.Tesi

Contributing factors for self-reported HIV in male Peruvian inmates: results of the 2016 prison census

IntroductionWorldwide, prisons are high-risk settings for the transmission of infectious diseases such as HIV. There is a need to understand the health conditions of prisoners to improve and implement timely strategies for HIV diagnosis and control. Hence, we aimed to identify factors associated with self-reported HIV (srHIV) among Peruvian inmates.MethodsThis study is a secondary data analysis of the First Peruvian Prison Census conducted in 2016. We estimated the prevalence of srHIV in prisoners who were male at birth and the association of srHIV with other social conditions, criminal records, and prevalent health conditions. Nested models identified a multivariable parsimonious model for factors associated with srHIV and yielding prevalence ratios adjusted by the included parameters.ResultsThe census surveyed 71,087 male inmates of whom 0.4% reported srHIV (n = 305), and 82% of whom were receiving antiretroviral treatment (n = 220). In our final multivariable model, srHIV was independently associated with age between 36 and 55 years old vs. >55 years old [parsimonious prevalence ratio (pPR) = 1.98, 95% CI, 0.96–4.08], having a stable partner out of prison (pPR = 1.64, 95% CI, 1.24–2.19), being homosexual (pPR = 4.16, 95% CI, 2.50–6.90), self-report of prevalent tuberculosis co-infection (pPR = 2.55, 95% CI, 1.82–3.58), self-report of prevalent sexually transmitted infections (pPR = 34.49, 95% CI, 24.94–47.70), and self-report of prevalent illicit drug use 30 days before the survey (pPR = 1.91, 95% CI, 1.43–2.56).ConclusionSelf-reported HIV is associated with multiple social, health and prison risks among Peruvian inmates. Deeply understanding these factors would help to design HIV prevention and control strategies in Peruvian prisons

Factors associated with producing a scientific publication during medical training: evidence from a cross-sectional study of 40 medical schools in Latin America [version 2; peer review: 2 approved]

"Background: Scientific publication during medical training is key to promoting enduring cutting-edge knowledge. The promotion of science among medical students in Latin America is a multisectoral issue that is hampered by the lack of governmental knowledge to invest in national research, as well as by the lack of support from local universities. This study aims to determine the factors associated with the production of a scientific publication during medical training among Latin American medical students of local scientific societies. Methods: This is a secondary data analysis of a cross-sectional study conducted in 2016 that assessed the use of information and communication technologies (ICTs) among medical students from 40 local scientific societies of medical students affiliated with FELSOCEM. Teams from each local scientific society surveyed self-reported scientific publications and explored their association with socioeconomic, academic, and research training conditions. We applied nested models to identify the covariates associated with selfreported scientific publication, obtaining a parsimonious mixedeffects multilevel model grouped by medical scientific society. Results: Of 11,587 participants, the prevalence of scientific publications increased in 36% among medical students affiliated to a Scientific Society of Medical Students [parsimonious prevalence ratio (pPR)=1.36, 95%CI=1.16–1.59], 51% among medical students with advanced English proficiency [pPR=1.51, 95%CI=1.21 – 1.87], 85% among medical students who attended a scientific writing skills course [pPR=1.85, 95%CI=1.59–2.15], 81% among medical students who use Sci-Hub [pPR=1.81, 95%CI=1.50–2.20], and 108% among medical students who have access to a pirated academic account [pPR=2.08, 95%CI=1.83–2.36]. Conclusions: Producing a scientific publication among medical students is associated with being affiliated to a scientific society of medical students, English proficiency, training in scientific writing, use of Sci-Hub, and pirated academic accounts. The results will help clinical educators and medical programs improve resources for training students in high-quality research

Massive open online courses in health sciences from Latin American institutions: A need for improvement? [version 1; referees: 2 approved]

Background: Massive open online courses (MOOCs) have undergone exponential growth over the past few years, offering free and worldwide access to high-quality education. We identified the characteristics of MOOCs in the health sciences offered by Latin American institutions (LAIs). Methods: We screened the eight leading MOOCs platforms to gather their list of offerings. The MOOCs were classified by region and subject. Then, we obtained the following information: Scopus H-index for each institution and course instructor, QS World University Ranking® 2015/16 of LAI, and official language of the course. Results: Our search identified 4170 MOOCs worldwide. From them, 205 MOOCs were offered by LAIs, and six MOOCs were health sciences related. Most of these courses (n = 115) were offered through Coursera. One health science MOOC was taught by three instructors, of which only one was registered in Scopus (H-index = 0). The remaining five health science MOOCs had solely one instructor (H-index = 4 [0–17]). The Latin American country with the highest participation was Brazil (n = 11). Conclusion: The contribution of LAI to MOOCs in the health sciences is low

Proceso de definición de prioridades institucionales de investigación en el Seguro Social de Salud del Perú, 2020-2022

Introduction: Health research priorities definition address research efforts to the promotion of health science, technology, and innovation. Material and Methods: Health research priorities in the Peruvian Social Security for the period 2020-2022 was carried out in four stages using a systematic, structured, participatory and sequential process. Results: First, the progress of the research in the priorities of the period 2017-2019 was evaluated. In the second stage, various sources were consulted to identify disease-oriented research needs and the framework for priorities oriented to health systems and health interventions. The third stage consisted of an expanded consultation to select priority disease-oriented topics. Finally, a participatory and multidisciplinary workshop was developed to select themes, subtopics, and priority areas for research. Conclusion: The final product was the definition of 11 priority themes, seven for diseases and four for health systems and health interventions.Introducción: La definición de prioridades de investigación en salud dirige los esfuerzos de investigación para promover ciencia, tecnología e innovación en salud. Material y Métodos: La definición de estas en el Seguro Social de Salud peruano para el periodo 2020-2022 se realizó en cuatro etapas y de forma sistemática, estructurada, participativa y secuencial. Resultados: Primero, se evaluó el avance de investigación en las prioridades del periodo 2017-2019. En la segunda etapa, se consultó diversas fuentes y se identificó necesidades de investigación orientadas a enfermedades y se estableció el marco para prioridades orientadas a sistemas de salud e intervenciones sanitarias. La tercera etapa consistió en una consulta ampliada para seleccionar los temas prioritarios orientados a enfermedades. Finalmente, se desarrolló un taller participativo y multidisciplinario para seleccionar temas, subtemas y áreas prioritarias de investigación. Conclusión: El producto final fue la definición de 11 temas prioritarios, siete para enfermedades y cuatro para sistemas de salud e intervenciones sanitarias

Nivel de conocimientos de higiene de manos en enfermeras y médicos de tres hospitales nacionales del seguro social de salud, 2018

Introduction: The hands of health care workers are the most common means of carrying the microorganisms responsible for healthcare-associated infections. The objective of our study was to evaluate the level of handwashing knowledge in three national social health insurance hospitals in metropolitan Lima, 2018. Material and Methods: During April-August 2018, we interviewed nurses and physicians from three national hospitals with a three-sections questionnaire to evaluate on a twenty-first scale the following domains: generalities, reasons for hand hygiene during health care, and situations to perform hand hygiene. Results: The median knowledge of nurses and physicians about hand hygiene was 13.41. The knowledge differs between nurses and physicians 13.3 vs. 13.6). Also, there was a lower frequency of success in the following items: hand disinfection lasts 20 to 30 seconds 54.1%, n=276), hand disinfection has 8 steps 52.9%, n=270), elimination of transitory skin microorganisms 47.1%, n=240), when there is an infectious diagnosis 34.7%, n=177). Conclusion: The knowledge of nurses and physicians was low and there is a difference between professional subgroups. It is recommended to implement continuous training following the WHO multimodular strategies.Introducción: Las manos de los trabajadores de la salud son los más frecuentes medios portadores de los microorganismos responsables de infecciones asociadas a la atención en salud. El objetivo de nuestro estudio fue evaluar el nivel de conocimientos de lavado de manos de tres hospitales nacionales del seguro social de salud en Lima metropolitana, 2018. Material y Métodos: Durante abril-agosto 2018, entrevistamos a enfermeras y médicos de tres hospitales nacionales con un cuestionario administrado en tres secciones y evaluado en escala vigesimal: generalidades, razones de la higiene de manos durante atención en salud y situaciones para realizar la higiene de manos. Resultados: La mediana del nivel de conocimientos de enfermeras y médicos sobre higiene de manos fue de 13,41. El nivel de conocimientos es diferente entre enfermeras y médicos 13,3 vs. 13,6). Asimismo, se encontraron menor frecuencia de acierto en los ítems: desinfección de manos dura 20 a 30 segundos 54,1%, n=276), desinfección de manos tiene 8 pasos 52,9%, n=270), eliminar los microorganismos transitorios de la piel 47,1%, n=240), cuando existe un diagnóstico infeccioso 34,7%, n=177). Conclusión: El nivel de conocimientos de las enfermeras y médicos fue bajo y existe diferencia entre subgrupos profesionales. Se recomienda implementar entrenamientos continuos siguiendo las estrategias multimodulares de la OMS

Presence of nests and fruits associated with Lutzomyia in the Cocha Cashu Biological Station - Manu National Park, Madre de Dios, 2018

Introducción: La Leishmaniasis es una enfermedad parasitaria zoonotica de alta prevalencia en regiones tropicales y subtropicales del mundo. En la selva peruana aún no se ha podido establecer con claridad los hospederos. Para poder entender la dinámica de la enfermedad es necesario conocer la dinámica de Lutzomyia silvestre y antropofílicas, sus hábitos y comportamiento. En este escenario, el objetivo de nuestro estudio fue observar la presencia de Lutzomyia sp asociados a nidos y frutos en la Estación Biológica Cocha Cashu. Material y Métodos: Se realizó un estudio transversal donde se evaluó la asociación entre la presencia de adultos de Lutzomyia y la presencia de nidos y frutos disponibles en el suelo en la Estación Biológica Cocha Cashu (EBCC) durante noviembre 2018. La evaluación de la presencia de Lutzomyia se realizó cada 25m de trocha recorrida iniciando desde los edificios de la EBCC en el horario de 8:00-13:00 horas. Además, se realizaron capturas de mosquitos con un único aspirador manual y se identificaron con claves taxonómicas. Resultados: Se utilizó un aspirador manual con el cual se realizaron 955 inspecciones en las cuales se encontró Lutzomyia en el 14,8% (n = 141), estando presente 125% más veces en trochas con nidos (PR: 2,25, IC95%: 1,59 - 3,19) y 70% en trochas con frutos (PR: 1,7, IC95%: 1,21 – 2,39) . Conclusiones: Durante noviembre 2018, la presencia de Lutzomyia en las trochas de la Estación Biológica Cocha Cashu (EBCC) fue de 14,8% (n=141). Asimismo, la presencia de nidos y frutos incrementan las probabilidades de hallar Lutzomyia en las trochas de la EBCC

Bibliometric analysis of Oropouche research: impact on the surveillance of emerging arboviruses in Latin America [version 1; referees: 2 approved]

Given the emergence and reemergence of viral diseases, particularly in Latin America, we would like to provide an analysis of the patterns of research and publication on Oropouche virus (OROV). We also discuss the implications of recent epidemics in certain areas of South America, and how more clinical and epidemiological information regarding OROV is urgently needed

Baja producción científica de decanos en facultades de medicina y salud de Colombia: ¿una realidad común en Latinoamérica?

A partir de la reforma en educación superior de 1992 en Colombia, uno de los objetivos de las instituciones educativas es fomentar la investigación científica. Dicha responsabilidad recae directamente sobre sus directivas y docentes... DOI: http://dx.doi.org/10.21149/spm.v58i4.780

Diseño de la estrategia y modelo de negocios para la oferta de servicios educativos no universitarios y capacitación en zonas emergentes

Acción Comunitaria del Perú (ACP) es la primera ONGD que se forma en el Perú al final de los años 60, de destacada participación en el terremoto del 31 de mayo de 1970. Siempre orientó sus esfuerzos al apoyo de las barriadas, así llamadas en aquel entonces, hoy zonas emergentes. A lo largo de todos estos treinta y seis años ha desarrollado proyectos innovadores a favor de las poblaciones menos favorecidas; cabe destacar entre ellos: el Programa Progreso, que fue el primer producto de microcrédito en el Perú, expandiendo su actividad a nivel nacional gracias a la CONFECAMARAS. El éxito de este programa condujo a la creación de MIBANCO Banco de la Microempresa, convirtiéndose en el pionero de las microfinanzas en el Perú. Desde 1997 al 2000 se privilegió los esfuerzos en la consolidación del banco y al concluir ese período se planteó la necesidad de reformular los objetivos de ACP y se conviene regresar a los objetivos primigenios, es decir la educación, capacitación y organización humana con el fin de promover el desarrollo económico y social de las zonas emergentes. Es así como se plantea el emprendimiento de un proyecto educativo orientado al sector MyPE, inicialmente para apoyar a las actividades de promoción de MIBANCO, puesto que las microfinanzas al involucrar asistencia técnica, capacitación y dinero era necesario contar con un operador ad-hoc para el fin. Con el crecimiento de MIBANCO se hace necesario pensar ya no en un programa de capacitación sino en una propuesta capaz de ofrecer los servicios no financieros que el empresario cliente y su familia requieren. Por la concentración de los esfuerzos para la consolidación de MIBANCO, ACP se aleja de la cooperación internacional y los organismos multilaterales: Paralelamente los criterios de elegibilidad establecidos han ido cambiando, no siendo los programas educativos y de capacitación elegibles para el apoyo, exigiendo que el nuevo proyecto sea auto sostenido. El presente trabajo es la concepción de la estrategia de un proyecto de alto contenido social y la construcción de su modelo de negocios, el proyecto ya está en marcha, describe las herramientas que se han usado para el análisis toma de decisiones y diseño, así como las acciones realizadas para la implementación. Describe las decisiones ya tomadas y las que se deberán tomar para el logro de los objetivos. Hace una presentación del entorno de las MyPE´s como sector y su impacto en la economía nacional a manera de justificación para las intervenciones de apoyo, formulando claramente que éstas serán auto sostenidas y no asistencialistas. A continuación, luego de comprender la importancia de las MyPE´s, utilizando el modelo de las 5 Fuerzas de Porter, se analiza los servicios educativos como industria, encontrando la existencia de una oportunidad de intervención atractiva en términos de autosostenimiento e impacto social. Se recoge la propuesta de Gary Hammel, para la formulación del modelo de negocios, se construye a partir de la información y conclusiones del análisis de Porter; y apoyado en los estudios de mercados de DATUM y DIRECTO elaborados expresamente para tal fin a inicios del presente año. Se propone un modelo accesible, lo que se logra a partir de una combinación de precios, localización y oportunidad de los servicios, los mismos que han sido elaborados atendiendo las necesidades de los usuarios expresadas en los focus group. Los servicios educativos se basan en el constructivismo y formación por competencias de habilidades funcionales, certificando la calidad del servicio a través de herramientas como: franquicias del modelo pedagógico, supervisión técnica pedagógica y servicios de valor agregado como: bienestar educativo, proyectos de emprendimiento y bolsa de negocios. La evaluación de la estrategia y el modelo de negocios se hace bajo tres puntos de vista: el económico, demostrando que es sostenible y también rentable; impacto social, demostrando que este modelo puede atender masivamente a zonas emergentes con servicios de calidad y; consistencia, demostrando, bajo los principios propuestos por C.K. Prahalad que es un modelo de estrategias orientado a las zonas emergentes muy consistente. Este proyecto es pues la conclusión de casi un año y medio de trabajo para el grupo de profesionales maestristas que aceptaron el reto de formalizar un modelo de negocios para una iniciativa de apoyo social que ya estaba encaminada al éxito, es pues la respuesta creativa para las necesidades del poblador emergente que requiere de herramientas que soporten su desarrollo y no ayudas asistencialistas temporales.Tesi