Children and young asylum-seekers in Iceland : migration, psychosocial factors, and mental health

Due to changing global circumstances in recent years, Iceland has experienced a sharp increase in forced migrant children, youth, and families seeking refuge. The aim of this doctoral thesis was to examine the migration experience of children and youth who claimed asylum in Iceland upon arrival and to explore psychosocial factors' role in their mental health post-migration. The study also examined participants' acculturation strategy preferences, their relationship to mental health outcomes, and whether there was support for the integration hypothesis in Iceland (i.e., integration is related to better mental health outcomes than marginalization). Two assessment interviews (including self-assessment measures) were conducted approximately eight months apart, with children and youth who fled to Iceland between 2016 and 2020. Seventy-five individuals ages 13 to 24 (M = 19.7, SD = 3.0, 67% male) participated during the first interview, while 43 participants (M = 20.16, SD = 3.1, 56% male) remained in the study and were interviewed a second time. The results presented in this thesis give valuable insight into the migration experience of forced migrant children and youth fleeing to Iceland. Study participants were, on average, exposed to numerous stressful life events (SLEs), some of which acted as push factors forcing them to leave their home countries. Low social support and traveling alone were related to greater vulnerability to SLEs exposure. Furthermore, SLEs experiences were related to an increased risk of developing post-traumatic stress disorder (PTSD) and other psychological symptoms (i.e., anxiety, depression, and externalizing symptoms). PTSD symptoms remained unchanged over two points in time. Still, higher levels of perceived social support from peers were related to less severity of PTSD symptoms. Furthermore, perceived parental social support was positively related to Icelandic language proficiency. Social support, particularly from peers, and fewer PTSD symptoms were also associated with greater mental well-being at time point two. Lastly, iv results support the integration hypothesis in Iceland as participants who favored integration showed the best mental health outcomes (i.e., fewer PTSD and depression symptoms), and those who preferred (or were forced to choose) marginalization showed the poorest mental health outcomes. These results highlight the importance of social support for a positive migration experience, adaptation process, and mental health and well-being of forced migrant children and youth in Iceland. They also demonstrate that the migration experience of these children and youth is a dynamic process involving a confluence of factors occurring during pre-migration, flight, and post-migration, which can impact their lives and mental health. Lastly, they provide needed knowledge on a field of study that has not yet been thoroughly explored in Iceland.Breyttar aðstæður í heiminum á undanförnum árum hafa valdið því að fjöldi barna, ungmenna og fjölskyldna sem leita skjóls á Íslandi fer vaxandi. Markmið þessarar doktorsrannsóknar var að kanna upplifun barna og ungmenna af því að flytja búferlum til Íslands og sækja þar um alþjóðlega vernd ásamt því að kanna áhrif sálfélagslegra þátta á geðheilsu þeirra eftir flutning. Í rannsókninni voru einnig kannaðar þær aðferðir sem þátttakendur kusu til að aðlagast menningu landsins, samspili aðferðanna við geðheilsu þátttakenda og hvort stuðningur væri fyrir samþættingartilgátunni á Íslandi (þ.e. að samþætting hafi jákvæðari áhrif á geðheilsu en jaðarsetning). Tvö matsviðtöl (ásamt fyrirlagningu sjálfsmatskvarða) voru tekin með átta mánaða millibili við börn og ungmenni sem fluttu búferlum til Íslands og sóttu um alþjóðlega vernd á árunum frá 2016 til 2020. Sjötíu og fimm einstaklingar á aldrinum 13 til 24 ára (M = 19,7, SF = 3,0, 67% karlar) tóku þátt í fyrsta viðtalinu en 43 þátttakendur (M = 20,16, SF = 3,1, 56% karlar) héldu áfram í rannsókninni og tóku þátt í seinna viðtalinu. Niðurstöðurnar sem kynntar eru í þessari ritgerð gefa innsýn í upplifun þeirra barna og ungmenna sem leita skjóls á Íslandi. Þátttakendur rannsóknarinnar upplifðu að meðaltali fjölmarga streituvaldandi atburði sem sumir hverjir ollu því að þátttakendur neyddust til að yfirgefa heimkynni sín. Þau sem fengu lítinn félagslegan stuðning eða ferðuðust ein til Íslands voru líklegri til að upplifa streituvaldandi atburði. Ennfremur tengdist streituvaldandi reynsla auknum líkum á að greina frá einkennum áfallastreitu og sálrænna einkenna (t.d. kvíða, þunglyndis og hegðunarvanda). Einkenni áfallastreitu héldust óbreytt á milli þeirra tveggja matsviðtala sem tekin voru. Engu að síður tengdist aukinn félagslegur stuðningur frá jafnöldrum færri einkennum áfallastreitu. Að auki hafði félagslegur stuðningur foreldra jákvæð áhrif á íslenskukunnáttu barna og ungmenna. Félagslegur stuðningur, sérstaklega frá jafnöldrum, og færri einkenni áfallastreitu voru einnig vi tengd betri andlegri vellíðan á tímapunkti tvö. Að lokum styðja niðurstöður rannsóknarinnar við samþættingartilgátuna á Íslandi þar sem geðheilsa þátttakenda sem voru hlynnt samþættingu var betri (þ.e. færri einkenni áfallastreitu og þunglyndis) en þeirra sem kusu (eða voru neydd til að velja) jaðarsetningu. Þessar niðurstöður sýna mikilvægi félagslegs stuðnings fyrir jákvæða upplifun af fólksflutningum, aðlögunarferlinu og fyrir geðheilsu og vellíðan þeirra barna og ungmenna sem neyðast til að leita skjóls á Íslandi. Niðurstöðurnar sýna einnig að reynsla þessara barna og ungmenna af búferlaflutningum er síbreytilegt ferli sem felur í sér samspil ýmissa þátta sem eiga sér stað fyrir fólksflutninga, á flóttanum og eftir fólksflutninga, og allir þessir þættir geta haft áhrif á líf þeirra og geðheilsu. Loks veita niðurstöðurnar nauðsynlega þekkingu á fræðasviði sem ekki hefur enn verið kannað til hlítar á Íslandi.Rannís Doctoral Grant (grant number: 217521-051, case number: 2008-0071). The study also received funding from the Icelandic Development Fund for Immigrant Affairs, financed by the Ministry of Social Affairs and Labour

Herramientas tecnológicas y aprendizaje colaborativo en estudiantes de una universidad privada de Lima

In recent years, technological progress has disruptively entered the educational field, which motivated the present research whose objective was to determine the relationship between technological tools and collaborative learning in students of a private university in Lima, 2023. The research was transversal, basic typology, non-experimental design, correlational level, and, quantitative approach. The population group consisted of 145 students of 1st, 2nd and 3rd cycle, of the first semester of the academic year 2023, the sample was of probabilistic type with a stratified order sampling. To collect the data, the survey technique was used and the questionnaire was used as an instrument for each variable, these were submitted to the judgment of specialists to determine their validity and to measure the reliability Cronbach's Alpha was used, obtaining high reliability indexes. The results showed a prevalence of high level perception among students, with 71% of technological tools and 78% of collaborative learning. It was concluded that there is a direct correlation between technological tools and collaborative learning. In post-pandemic times, technological advances in education play a very important role, because they allow to keep constantly updated through collaborative learning.El avance tecnológico, en los últimos años, ha ingresado disruptivamente en el campo educativo, lo que motivó la presente investigación que plasmó como objetivo, determinar la relación entre las herramientas tecnológicas y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de una Universidad Privada de Lima, 2023. La investigación transversal, tipología básica, de diseño no experimental, nivel correlacional, y enfoque cuantitativo. El grupo poblacional estuvo conformado por 145 alumnos de 1er, 2do y 3er ciclo, del primer semestre del año académico 2023, la muestra fue de tipo probabilística con un muestreo de orden estratificado. Para recopilar los datos se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento se tuvo el cuestionario para cada variable, estos fueron sometidos a juicio de especialistas para determinar su validez y para medir la confiabilidad se usó el Alfa de Cronbach, obteniéndose índices altos de fiabilidad. Los resultados señalaron una prevalencia por la percepción de nivel alto en los estudiantes, con un 71% de herramientas tecnológicas y un 78% de aprendizaje colaborativo. Se concluyó que existe una correlación directa entre las herramientas tecnológicas y el aprendizaje colaborativo. En tiempos de postpandemia los avances tecnológicos en la educación juegan un papel muy importante, debido a que permite mantenerse en constante actualización mediante el aprendizaje colaborativo

Motivación de logro y aprendizaje significativo de matemática en los estudiantes de quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Pública Nº 2026 Simón Bolívar de Comas

Frente a la búsqueda de la calidad educacional, existen diversos cambios que surgen con el transcurrir de los días, la cual está determinada por la intervención del docente y alumnos, siendo la enseñanza un proceso de motivación frente a las actividades y resultados académicos alcanzados; motivo por la cual se plasmó como objetivo general: Determinar de qué manera la motivación del logro tiene relación con el aprendizaje significativo de matemática en los estudiantes de 5to grado de educación secundaria. Para dar cumplimiento a los objetivos, se plasmó un enfoque cuantitativo contando con el diseño no experimental, descriptivo y correlacional, consignando el método hipotético deductivo; 100 estudiantes conformaron una muestra probabilística estratificada. En el almacenamiento de datos se ha empleado como técnica la observación y como herramientas se aplicaron el Cuestionario de Motivación del Logro Académico MLA y el Cuestionario de Aprendizaje Significativo, sometidos a la valoración Likert. Los resultados resaltan que prevalecen los niveles medios en la V1 y V2 con un 47% y 59% respectivamente. Para la prueba de hipótesis se aplicó el coeficiente de correlación de Spearman rs = 0,715**, con un p_valor = 0,000 < 0,05, mostrándonos una correlación alta positiva. Concluyéndose que existe relación significativa entre las variables motivación de logro y aprendizaje significativo del área de matemática en los educandos de quinto grado de educación secundaria.Tesi

Herramientas tecnológicas y aprendizaje colaborativo en estudiantes de una universidad privada de Lima, 2023

La incursión de la tecnología en la educación se ha incrementado notablemente en los años recientes, lo que generó la realización de la pesquisa, cuyo objetivo fue, determinar la relación entre las herramientas tecnológicas y el aprendizaje colaborativo en estudiantes de una Universidad Privada de Lima. Metodológicamente, considera un enfoque cuantitativo de corte transversal, nivel correlacional y diseño no experimental; la muestra estratificada (ciclo y aula) estuvo constituida por 105 estudiantes de los tres primeros ciclos del año académico 2023; la recopilación de los datos fue mediante la técnica de la encuesta y el instrumento el cuestionario con escala Likert para ambas variables, los cuestionarios contaron con la validez mediante el juicio de expertos y la confiabilidad con el Alfa de Cronbach que mostró altos índices de fiabilidad 0,96 y 0,94 respectivamente. Los resultados descriptivos muestran prevalencia de nivel alto por parte de los discentes, en cuanto a la variable herramientas tecnológicas (71 %) y con respecto al aprendizaje colaborativo (78 %), mediante el estadístico de prueba de hipótesis Rho de Spearman, se concluye que existe una correlación significativa entre las herramientas tecnológicas y el aprendizaje colaborativo; además se evidencia que existe una correlación significativa de las videoconferencias, plataforma Canvas, redes sociales y foros con el aprendizaje colaborativo

Caractéristiques hydrauliques de matériaux granitiques concassés

La présente étude a consisté à analyser les caractéristiques hydrauliques de matériaux concassés d'origine granitique. La conductivité hydraulique et la courbe caractéristique de rétention d'eau (CCRE) ont été déterminées pour neuf matériaux granulaires reconstitués. Les matériaux ont été reconstitués à partir du matériau MG-20 de la carrière PEB de Lac-Saint-Charles et à l'aide du fuseau granulométrique pour des matériaux de fondations routières MG-20 recommandé par le ministère des Transports du Québec (MTQ). Les granulométries des matériaux reconstitués ont été divisées en deux groupes caractérisés, d'une part, par la variation du coefficient d'uniformité et, d'autre part, par la variation du pourcentage des particules fines. À partir de la définition des paramètres hydriques des matériaux - la pression d'entrée d'air ([Psi]a) et la conductivité hydraulique saturée (ksat) -, on a établi des relations empiriques entre la porosité de la fraction fine (nf) et les paramètres hydrauliques. Les résultats obtenus dans le cadre de cette étude montrent l'influence des conditions initiales de compactage sur les paramètres hydrauliques des matériaux granulaires. L'énergie de compactage ainsi que la teneur en eau à laquelle les matériaux ont été compactés jouent un rôle important sur la structure de la fraction fine des matériaux granulaires reconstitués, ce qui a un impact important sur les paramètres hydrauliques de ces matériaux. Lorsque les matériaux granulaires MG-20 sont compactés à une teneur en eau inférieure à la teneur en eau optimale, ces matériaux présentent une macroporosité qui rend la valeur de la pression d'entrée d'air ([Psi]a) plus faible et la valeur de la conductivité hydraulique saturées (ksat) plus élevée. Cette étude, basée sur le modèle de porosité des matériaux granulaires avec fines de Côté et Konrad (2003), a permis d'établir que la valeur de nf est une caractéristique qui définit bien le comportement d'un matériau MG-20. Les relations empiriques obtenues dans le cadre de ce travail [Psi]a - nf et ksat - nf ont été établies à partir des paramètres hydrauliques et des propriétés de structure du matériau. Ces relations permettent de caractériser d'une manière satisfaisante les matériaux MG-20 et permettent d'obtenir les caractéristiques hydriques du matériau à partir des propriétés de sa structure

Aplicación del role play y su relación con la expresión oral en el área de ingles en los estudiantes del 3° año de secundaria de la institución educativa San Juan Macías del distrito de San Luis - 2017

La investigación por la modalidad de trabajo académico tiene como finalidad conocer la relación existente en la aplicación de la técnica de enseñanza del Role Play con la expresión oral en el área de Inglés en los estudiantes del 3° año de secundaria de la Institución Educativa San Juan Macias del distrito de San Luis del departamento de Lima, puesto que, los educandos de esta institución presentaban un bajo rendimiento en la destreza de hablar en este idioma, ya que muchos de sus profesores del área inglés de años anteriores no hicieron uso continuo de estrategias o técnicas adecuadas para la mejorar la producción y expresión oral en las sesiones de clase del aula, por lo tanto, se observó que en esta asignatura la mayoría de estudiantes al momento de hablar, presentaban problemas para pronunciar y formular oraciones con el uso correcto de los formas gramaticales propias del idioma. Por ello, en el presente trabajo se aplicó una ficha de observación a 15 aprendices que cursaban el tercer año del nivel secundario, entre los 14 y 15 años de edad, para identificar la influencia de la técnica del Role Play en el desarrollo de la expresión oral en el curso del idioma inglés. Los resultados que se obtuvieron, evidenció que la aplicación de esta técnica de aprendizaje en las clases de Inglés desarrolló la fluidez al hablar, mejoró la pronunciación, e incrementó el empleo de expresiones en inglés con un adecuado vocabulario y uso correcto de la gramática, en consecuencia, si se emplea continuamente la técnica del Role Play en las actividades del aula, tiene como efecto un alto desempeño en la competencia de la comunicación oral y así una mejora significativa en la habilidad del Speaking en inglés

Evaluación final prueba de habilidades practicas CCNP.

Evaluación final prueba de habilidades practicas CCNP.En el desarrollo de este trabajo, se da solución a los tres escenarios planteados como parte del examen final de habilidades prácticas en el curso de CCNP, aplicando los conocimientos adquiridos en el trascurso del diplomado. Poniendo así en práctica los niveles de comprensión y solución de problemas relacionados con diversos aspectos de Networking con los que nos podemos encontrar en nuestro entorno laboral.He presents work does part of the practical final skills of the Graduate CCNP, where one will develop 3 scenes applying the knowledge acquired in the trascurso of the course. The following report includes the application of both modules CCNP ROUTE and SWITCH, which apply knowledge and practical skills to design and to offer support to simple and complex networks simulating a royal environment. The simulations will be realized across the software PACKET TRACER and / or GSN

Análisis del estado de las vías principales que dan acceso a la comuna 2 de ibagué-tolima (2019-2020)

En el municipio de Ibagué-Tolima se han desarrollado varios proyectos encaminados a la mejora de las estructuras viales a lo largo y ancho de la ciudad, se han construido carreteras nuevas en pro de la mejora en cuanto a la congestión vehicular y a nuevos proyectos de empresarios que han venido a invertir en la capital musical de Colombia. Sin embargo, aún quedan varias comunidades (barrios) que carecen de una buena estructura vial y entre dichas comunidades hablamos de la comuna 2 de Ibagué. Esta comunidad cuenta con una vía principal que conduce al centro, largo y ancho de la ciudad, pero que por motivos externos de una mala infraestructura desde su construcción se ha venido convirtiendo en una vía con tan mala calidad de subestructura que el transporte público hace todo lo posible por no ingresar a esta comunidad. Esta investigación se ubica en la linea de Estudios políticos con base en la sub-línea de Gestión de políticas públicas de la Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas, orientada a realizar un análisis de este caso mediante la revisión de documentos consultados de la alcaldia municipal de la ciudad de Ibagué, además de la revisión de archivos y entrevistas, con información relevante acerca del funcionamiento y los diferentes tipos de inversión que se realizan dentro de la ciudad de Ibagué. Para el desarrollo de la siguiente investigación se realizan estudios descriptivos tanto cualitativos como cuantitativos, con el fin de ejecutar un análisis que logre identificar y determinar los resultados sobre el estado de las vías de la comuna 2 de Ibagué y así realizar el respectivo estudio de esta malla vial, siguiendo la caracteristicas fisicas y ambientales de las áreas analizadas.In the municipality of Ibagué-Tolima, several projects have been developed aimed at improving road structures throughout the city, new roads have been built in favor of improving traffic congestion and new business projects who have come to invest in the musical capital of Colombia. However, there are still several communities (neighborhoods) that lack a good road structure and among these communities we speak of commune 2 of Ibagué. This community has a main road that leads to the center, length and width of the city, but due to external reasons of poor infrastructure, since its construction it has been turning into a road with such poor quality of substructure that public transport does everything as possible not to enter this community. This research is located in the line of Political Studies based on the sub-line of Public Policy Management of the School of Legal and Political Sciences, aimed at carrying out an analysis of this case by reviewing the consulted documents of the municipal mayor's office of the city of Ibagué, in addition to the review of files and interviews, with relevant information about the operation and the different types of investment that are made within the city of Ibagué. For the development of the following research, both qualitative and quantitative descriptive studies are carried out, in order to carry out an analysis that manages to identify and determine the results on the state of the roads of the commune 2 of Ibagué and thus carry out the respective study of this road mesh, following the physical and environmental characteristics of the analyzed areas. Keywords: main road, agents, community, plan

Marketing de contenidos y posicionamiento de marca de los productos de belleza de una empresa de cosméticos en los consumidores de la ciudad de Trujillo en el 2020

La presente investigación se plantea como objetivo principal determinar la relación entre el marketing de contenidos y el posicionamiento de marca de los productos de belleza de una empresa de cosméticos en los consumidores de la ciudad de Trujillo en el 2020. La investigación fue desarrollada bajo un diseño correlacional, del tipo no experimental y de corte transversal. Para la población se delimitó a Mujeres de 18 a 40 años de la ciudad de Trujillo que utilicen productos de belleza de la marca específica, que hayan adquirido un producto durante los últimos 6 meses. Debido a las características de la población, la cual fue considerada infinita, se llego a una muestra de 385 consumidores por encuestar. La técnica utilizada fue la encuesta, con su instrumento de cuestionario que fue elaborado con una escala de Likert. Los resultados permiten aceptar la hipótesis alterna, con lo que se puede afirmar que existe relación directa y significativa entre el marketing de contenidos y el posicionamiento de marca de los productos de belleza de una empresa de cosméticos en los consumidores de la ciudad de Trujillo en el 2020. Esto debido a que el estadístico de correlación de Spearman (rho) tiene un resultado positivo de 0.875, con lo que muestra una relación positiva y directa con una fortaleza buena