La auditoría integral como herramienta de validación de la gestión institucional

The integral audit as preventive evaluation, allows validating the administrative, financial, compliance and, management systems that govern an entity, in order to purpose alternatives for the adequate achievement of its purposes and the best use of its resources. Based on international auditing standards, generally acceptable auditing standards, Government audit standards, technical standards of internal control for the public sector among others and the documentary review of recognized authors in the area such as: Blanco (2012a, 2012b), Franklin (2007) y Mantilla (2005), The study analyzes the process of execution of the audit with the approach by analogy of the financial reviews of compliance internal control and management, developed in a public institution dedicated to sports of the Cantón Cañar, Province of Cañar – Ecuador, in the fiscal year 2016 to facilitate a vision of the set of most important responsibilities of institutional management. Methodologically, a comprehensive audit was applied to analyze those control procedures implemental by all the members of the organization in relation to the components from the system COSO, applying the questions of the questionnaire to the President, Secretary, Treasurer and Head of Human Talent; examine, the degree of compliance with applicable regulations, the financial process and management through indicators. The results show that the integral audit is the independent and multidisciplinary evaluation with systems approach of the degree and form of fulfillment of the objectives of an institution, of the relation with its surroundings as well as its operations. Emphasis is placed on its importance as a management tool for decision making and to verify the weak points of organizations in order to take timely measures and precautions.La auditoría integral como evaluación preventiva, permite validar los sistemas administrativos, financiero, de cumplimiento y de gestión que gobiernan una entidad, con el objeto de proponer alternativas para el logro adecuado de sus fines y/o el mejor aprovechamiento de sus recursos. Basado en las Normas Internacionales de Auditoría, Normas de Auditoría Generalmente Aceptadas, Normas de Auditoría Gubernamental, Normas Técnicas de Control Interno para el sector Público entre otras y la revisión documental de autores reconocidos en el área como Blanco (2012a, 2012b), Franklin (2007) y Mantilla (2005), el estudio analiza el proceso de ejecución de la auditoría con el enfoque por analogía de las revisiones financieras, de cumplimiento, control interno y de gestión, desarrollada en una institución pública dedicada al deporte del Cantón Cañar, Provincia Cañar – Ecuador, en el período fiscal 2016, para facilitar una visión del conjunto de responsabilidades más importantes de la gestión institucional. Metodológicamente se aplicó una auditoría integral, para analizar aquellos procedimientos de control implementados por todos los miembros de la organización, en relación con los componentes del sistema COSO, aplicando las preguntas del cuestionario al Presidente, Secretario, Tesorero y Jefe de Talento Humano; examinar el grado de cumplimiento de la normativa aplicable; el proceso financiero y la gestión a través de indicadores. Los resultados demuestran que la Auditoría Integral es la evaluación multidisciplinaria, independiente y con enfoque de sistemas, del grado y forma de cumplimiento de los objetivos de una institución, de la relación con su entorno, así como de sus operaciones. Se hace énfasis en su importancia como herramienta gerencial, para la toma de decisiones y para poder verificar los puntos débiles de las organizaciones con el fin de tomar medidas y precauciones a tiempo

Diagnóstico organizacional en escuelas públicas de educación básica del Cantón Cañar– Ecuador, para promover su efectividad

En Ecuador las escuelas públicas de educación básica, cuentan con apoyo externo para el manejo administrativo, ésta situación ha generado las siguientes interrogantes: ¿Las escuelas se reconocen a sí mismas como organizaciones? ¿Conocen la importancia del proceso administrativo como una herramienta fundamental para su desempeño? El artículo destaca la importancia que tiene el diagnóstico organizacional como herramienta de análisis situacional en un determinado contexto, en un momento establecido y a través de ello genera procesos de cambio. El propósito de la presente investigación es elaborar una estrategia metodológica para instaurar un proceso administrativo acorde al nuevo modelo de gestión educativa a partir del diagnóstico organizacional, y de esta manera contribuir a que las escuelas públicas se reconozcana sí mismas como organizaciones, conozcan qué es el proceso administrativo, las áreas o ámbitos principales que lo conforman para que la institución se desempeñe de forma más efectiva y cumpla con la instrucción de educación básica. Para valorar el funcionamiento de las instituciones educativas, se empleó el “Modelo de las Seis Cajas” desarrollado por Marvin Weisbord, el cual constituirá el marco de referencia para evaluar la operación de dichas organizaciones y en el cualse sustentarán los resultados obtenidos

TEJIDO SOCIAL AGROECOLÓGICO Y DESARROLLO LOCAL EN ECUADOR: MARCO DEL COVID-19

La crisis multidimensional que ha experimentado Ecuador producto del coronavirus COVID-19 desde el año 2020 también tuvo incidencia en la actividad agroecológica y en las personas que en ella se desenvuelven, lo cual motivó a describir el tejido social agroecológico en la provincia de Azuay en Ecuador, en el marco del desarrollo local en tiempos de COVID-19. Por ser una investigación empírica, se recurrió a un tipo de investigación de campo con la participación de 498 asociaciones agroecológicas como población del estudio, de las cuales se extrajo una muestra conformada por 116 asociaciones, que colaboraron en la recopilación de información, respondiendo a un cuestionario estructurado. Se concluye que el tejido social está conformado por macro y micro vínculos sociales que confluyen en el sistema socio ecológico de la agroecología en cuatro subsistemas: socio-cultural, socio-político, eco-estructural y eco-económico, para coadyuvar al desarrollo local y atender, tanto las necesidades económicas, como de salud de los actores sociales en agroecología ante la pandemia en el mencionado país

Espírito empreendedor nos alunos da escola Panamá na cidade de Cuenca-Equador

The objective of this article is to determine entrepreneurial competencies, the image they have about entrepreneurs and the people who influence the decisions and actions of the ninth that the ninth and tenth year students of the Panama School in the city of Cuenca- Ecuador have to be entrepreneurs in the future. The theoretical bases were founded from the perspective of Cordón, et al (1999), Redine (Ed.) (2018), De Jesús (2013), Olarte (2015), Rodríguez y Gómez (2014), Alcaráz (2011), Marulanda, et al (2009), Herrera y Montoya (2013), Bassat (2017), Hernández, et al (2015), Sánchez (2010), Ortíz y Millán (2011), Santamaría, et al (2013) and Ayala (2007). Descriptive research was used, the study employs a non-experimental and cross-sectional design, the population of the field is made up of 79 students, for the collection of information, and a data collection questionnaire was applied appropriate to the objective of the research. It is conclude that the competencies that prevail in students refer to the willingness to take risks, teamwork that is within the capacity of communication, vision of the future in the sense of predisposition to propose new ways of doing things. However, creativity is not strength. The entrepreneur who most influences their actions and decisions is their mother, as they define the entrepreneur as an honest person who earns a lot of money, which in large percentage motivates them to have their own business in the future.El objetivo del presente artículo es determinar las competencias emprendedoras, la imagen que tienen sobre los empresarios y las personas que influyen en las decisiones y acciones de los alumnos de noveno y décimo año de la escuela Panamá de la ciudad de Cuenca - Ecuador para ser emprendedores en el futuro. Las bases teóricas se fundamentaron desde la perspectiva de Cordón, et al (1999), Redine (Ed.) (2018), De Jesús (2013), Olarte (2015), Rodríguez y Gómez (2014), Alcaráz (2011), Marulanda, et al (2009), Herrera y Montoya (2013), Bassat (2017), Hernández, et al (2015), Sánchez (2010), Ortíz y Millán (2011), Santamaría, et al (2013) y Ayala (2007). Se recurrió a la investigación descriptiva, el estudio empleó un diseño no experimental y transversal, de campo, la población, estuvo constituida por 79 estudiantes, para el levantamiento de la información, se aplicó un cuestionario de recolección de datos apropiado al objetivo de la investigación. Se concluye que las competencias que prevalecen en los estudiantes se refieren a la “disposición de asumir los riesgos”, “trabajo en equipo” que se encuentra dentro de la capacidad de comunicación, visión de futuro en el sentido de la predisposición para “proponer nuevas formas de hacer las cosas”, sin embargo, la creatividad no es una fortaleza. La persona emprendedora que más influye en sus acciones y decisiones es su madre, en tanto que definen al empresario como una persona honrada que gana mucho dinero, lo cual en gran porcentaje les motiva para en un futuro tener su propio negocio.O objetivo do presente artigo é determinar as competências empreendedoras, a imagem que têm sobre os empresários e as pessoas que influenciam as decisões e acções dos alunos do nono e décimo ano da Escola Panamá da cidade de Cuenca - Ecuador para serem empreendedores no futuro. As bases teóricas fundamentaram-se desde a perspectiva de Cordón, et al. (1999), Redine (Ed.) (2018), De Jesús (2013), Olarte (2015), Rodríguez y Gómez (2014), Alcaráz (2011), Marulanda, et al (2009), Herrera e Montoya (2013), Bassat (2017), Hernández, et al. (2015), Sánchez (2010), Ortíz e Millán (2011), Santamaría, et al. (2013) e Ayala (2007). Recurreu-se à investigação descriptiva, utilizando um desenho não experimental e transversal, de campo, a população, esteve constituida por 79 alunos, para a recolha de informação, aplicou-se um questionário contextualizado ao objetivo da investigação. Se conclui que as competências que prevalecem nos alunos referem-se à “disposição de assumir os riscos”, “trabalho em grupo” que se encontram dentro da capacidade de comunicação, visão de futuro no sentido da predisposição para “propôr novas formas de fazer as coisas”, não obstante, a criatividade não é uma fortaleza. A pessoa empreendedora que mais influi nas suas acções e decisões é sua mãe, uma vez que definem o empresário como uma pessoa honrada que ganha muito dinhero, o aual em grande pecentagem lhes motiva para no futuro ter o seu própio negócio

Factores que inciden en el emprendimiento sostenible de las mujeres ecuatorianas

Existen una gama de factores extrínsecos e intrínsecos que conducen a las mujeres hacia la búsqueda de crear su empresa y de esta forma, lograr una intervención favorable en la realización de actividades productivas, que no solamente aseguran a su grupo familiar nuevas maneras para vivir, sino, que contribuyen de una u otra manera al crecimiento económico dentro de su comunidad o localidad, al respecto en el Ecuador en los últimos años, con el fin de dar una respuesta favorable a los problemas relacionados con la precariedad laboral y necesidad de independencia económica en las mujeres, se han implementado varias iniciativas de emprendimientos, sin embargo, dichas políticas quedan a veces relegadas ante temas más urgentes. En este ámbito el objetivo del presente estudio es describir los factores que inciden en el emprendimiento sostenible de las mujeres ecuatorianas y para el efecto se ha recurrido en primera instancia a una investigación con un enfoque descriptivo que permita realizar una búsqueda exhaustiva de los factores objeto de estudio, concluyendo que entre los factores que tienen una incidencia positiva en el emprendimiento femenino están: la capacidad para emprender, educación y entrenamiento, programas gubernamentales, mercado interno y rentabilidad financiera

Gestión de la calidad en el sector de telecomunicaciones. Orientaciones hacia la mejora continua en la Corporación Nacional de Telecomunicaciones, Azogues – Ecuador.

La investigación se plantea como objetivo analizar la gestión de la calidad del servicio en el sector de comunicaciones, estudiando específicamente el caso de la Unidad Comercial de la Corporación Nacional de Telecomunicaciones (CNT EP), ubicada en la Ciudad de Azogues, Ecuador. La idea es a partir de los resultados obtenidos direccionar acciones para la mejora continua en la unidad estudiada. La investigación es de tipo descriptiva con un enfoque netamente cualitativo; es no experimental y de campo, se utiliza como técnica de recolección de información empírica la encuesta y entrevista a clientes y funcionarios de la corporación. Los resultados indican fallas por la obsolescencia y saturación de la red, ocasionando baja velocidad en el servicio y obstáculos para la empresa; incidentes que no fueron atendidos de forma apropiada y eficiente por Unidad Técnica, encargada de la atención de daños, esto reduce la calidad del servicio prestado y conlleva a proponer un modelo de mejora continua para el servicio de internet de la Corporación Nacional de Telecomunicaciones CNT EP; esto a partir de la migración del servicio de internet fijo por cobre a la red de fibra óptica. Con esto se presume se reduzca el número de reclamos, y se incremente el nivel de satisfacción de los usuarios. Lo anterior de la mano de un proceso de contratación de personal eficiente y un programa de capacitación que permita brindar soporte técnico a los usuarios

Factibilidad en la elaboración de calzado de cuero para caballero: Caso de estudio

La presente investigación tiene como objetivo determinar la factibilidad de producir y comercializar calzado de cuero y suela para caballero en la ciudad de Azogues-Ecuador, cuyo problema se traduce a la poca existencia de este tipo de producto en el mercado, debido a precios no accesibles por los consumidores en productos similares o sustitutivos, a más de ello los artesanos que elaboraban este calzado se han retirado de la profesión y otros han fallecido. Entregar a la ciudadanía un producto de calidad elaborado en cuero y suela de forma artesanal, representa elegancia y distinción al momento de vestir, el nicho de mercado está centrado en clientes como profesionales en diferentes áreas, como abogados, académicos, docentes, autoridades y aquellas personas cuyas actividades son de índole institucional. Los resultados han demostrado la factibilidad de este emprendimiento ya que los indicadores de rentabilidad económicos son altamente confiables y han respondido con porcentajes acordes al mercado, con ello se recomienda la ejecución y operatividad de este emplazamiento

Diagnóstico organizacional en escuelas públicas de educación básica del Cantón Cañar– Ecuador, para promover su efectividad

En Ecuador las escuelas públicas de educación básica, cuentan con apoyo externo para el manejo administrativo, ésta situación ha generado las siguientes interrogantes: ¿Las escuelas se reconocen a sí mismas como organizaciones? ¿Conocen la importancia del proceso administrativo como una herramienta fundamental para su desempeño? El artículo destaca la importancia que tiene el diagnóstico organizacional como herramienta de análisis situacional en un determinado contexto, en un momento establecido y a través de ello genera procesos de cambio. El propósito de la presente investigación es elaborar una estrategia metodológica para instaurar un proceso administrativo acorde al nuevo modelo de gestión educativa a partir del diagnóstico organizacional, y de esta manera contribuir a que las escuelas públicas se reconozcana sí mismas como organizaciones, conozcan qué es el proceso administrativo, las áreas o ámbitos principales que lo conforman para que la institución se desempeñe de forma más efectiva y cumpla con la instrucción de educación básica. Para valorar el funcionamiento de las instituciones educativas, se empleó el “Modelo de las Seis Cajas” desarrollado por Marvin Weisbord, el cual constituirá el marco de referencia para evaluar la operación de dichas organizaciones y en el cualse sustentarán los resultados obtenidos

El nuevo modelo de gestión educativa y su impacto en las escuelas de educación básica del cantón Cañar, Ecuador

The purpose of this study was to evaluate the new educational management model implemented in Ecuador and its impact on basic education schools in the Cañar canton - Ecuador. This model constitutes a paradigm of internal and external organization at institutional level that allows to channel in an effective and timely manner, the guidelines to be applied within the educational field from different areas; a new restructuring is proposed that guarantees and ensures the fulfillment of the right to education, a path that will lead to quality and warmth to strengthen educational services, taking into account local and cultural realities, having an impact on the basic education schools. The research is divided into two types: descriptive, since a questionnaire of 10 questions was applied to 124 teachers belonging to the schools: Carlos Cueva Tamariz, Luís Roberto Chacón, Simón Bolívar, San José de Calasanz, Ezequiel Cárdenas and Santa Rosa de Lima from the city of Cañar, Ecuador. Documentary for the support of research through electronic and bibliographic means. Among some conclusions that can be mentioned, we have that the new model of educational management implemented in Ecuador in 2010, has an important incidence in the basic education schools of the city of Cañar, Cantón Cañar - Ecuador, since its actors in its Most of them know their guidelines and ratify the fulfillment of their objectives, especially in what has to do to strengthen the quality of education, by updating and strengthening the curricula of the General Basic Education and the Baccalaureate and the construction of the curriculum of Initial Education. And among the recommendations, share responsibilities and leadership to comply with the new model of educational management and bring them closer to citizenship, addressing local and cultural realities to adequately assume the assigned roles.El presente estudio tiene por objetivo evaluar el nuevo modelo de gestión educativa implementado en el Ecuador y su impacto en las escuelas de educación básica del cantón Cañar – Ecuador. Este modelo constituye un paradigma de organización interna y externa a nivel institucional que permite canalizar en forma efectiva y oportuna, las directrices a ser aplicadas dentro del campo educativo desde diferentes ámbitos; se plantea una nueva reestructuración que garantice y asegure el cumplimiento del derecho a la educación, un camino que conducirá a la calidad y calidez para fortalecer los servicios educativos atendiendo las realidades locales y culturales, impactando de sobremanera en las escuelas de educación básica. La investigación está dividida en dos tipos: descriptiva, ya que se aplicó un cuestionario de 10 preguntas a 124 docentes pertenecientes a las escuelas: Carlos Cueva Tamariz, Luís Roberto Chacón, Simón Bolívar, San José de Calasanz, Ezequiel Cárdenas y Santa Rosa de Lima de la ciudad de Cañar, Ecuador. Documental por el apoyo de la investigación mediante medios electrónicos y bibliográficos. Entre algunas conclusiones que se pueden mencionar tenemos que el nuevo modelo de gestión educativa implementado en el Ecuador en el año 2010, tiene una incidencia importante en las escuelas de educación básica de la ciudad de Cañar, Cantón Cañar – Ecuador, pues sus actores en su gran mayoría conocen sus lineamientos y ratifican el cumplimiento de sus objetivos, especialmente en lo que tiene que ver al fortalecimiento de la calidad de la educación, mediante la actualización y fortalecimiento de los currículos de la Educación General Básica y del Bachillerato y la construcción del currículo de Educación Inicial. Y entre las recomendaciones, compartir responsabilidades y liderazgos para dar cumplimiento al nuevo modelo de gestión educativa y aproximarlos hacia la ciudadanía, atendiendo las realidades locales y culturales para asumir adecuadamente los roles asignados

Gestión financiera y rentabilidad del sector manufacturero de muebles cuencanos - Ecuador, período 2018-2021

La gestión financiera en las empresas, es de gran importancia, ya que permite tomar decisiones sobre aspectos que tienen que ver con la solvencia, eficiencia y rentabilidad de la organización, a partir de un análisis de los indicadores financieros, de tal manera que el objetivo de este artículo es: Determinar la incidencia de la gestión financiera en la rentabilidad económica del sector manufacturero de muebles cuencanos, caso de estudio en la empresa Colineal Corporation Compañía Limitada S. A., con un enfoque centrado en el crecimiento del negocio. La metodología utilizada tiene un enfoque cuantitativo, de corte longitudinal, y de tipo descriptivo – correlacional, para el efecto se determinó la tasa de crecimiento sostenible, en función de dicha tasa se proyectó las utilidades, las mismas que fueron sometidas a pruebas de normalidad de Shapiro Wilk y posteriormente se realiza las pruebas de T-Student y Wilcoxon en el software IBM SPSS Statistics. Los resultados obtenidos indican que la rentabilidad de la empresa prosperará año con año, al utilizar la tasa de crecimiento sostenible que representa un valor de 3.08%. Se concluye que la gestión financiera incide positivamente en la rentabilidad económica en la empresa objeto de estudio durante el período 2018-2025