PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE NOVA PALMA, RS

The study of environmental perception becomes important to be able to understand the interrelationships between humans and the environment that surrounds it. The aim of this study is to evaluate the environmental perception of Candida Zasso elementary school students in Palma Nova - RS. For the analysis, was used a questionnaire comprising 13 questions about environment and education, with 12 multiple choice questions and one discursive. Through the results, it was found that overall the series evaluated showed good sense in most environmental issues, with small differences in perception between the series. Students understand the need to preserve the environment, but require more efficient means to make them understand the importance of changing habits and attitudes for a better quality of life.Thus, the results of this study demonstrate the importance to work with environmental education from the school, starting with the most basic concepts of preservation, so that young people understand the importance of small actions on environmental preservation.O estudo da percepção ambiental torna-se importante, para que seja possível a compreensão das interrelações entre o homem e o ambiente que o cerca. Assim, o objetivodeste estudo é avaliar a percepção ambiental de alunos do Ensino Fundamental da EscolaMunicipal Cândida Zasso, de Nova Palma - RS. Para a análise, utilizou-se um questionárioconstituído por 13 questões sobre ambiente e educação, sendo 12 de múltipla escolha e umadiscursiva. Através dos resultados, constatou-se que, de maneira geral, as séries avaliadasapresentaram boa percepção ambiental na maioria das questões, com pequenas diferenças de percepção entre as séries. Os estudantes compreendem a necessidade de preservarem oambiente onde vivem; porém, necessitam de meios mais eficientes que os façam compreender aimportância da mudança de hábitos e atitudes, para uma melhor qualidade de vida. Assim, osresultados deste estudo demonstram a relevância de se trabalhar a Educação Ambiental a partirda realidade escolar, iniciando pelos conceitos mais básicos de preservação, para que os jovenspercebam a importância de pequenas atitudes na preservação ambiental

Levantamento das plantas medicinais utilizadas em bairros de Santa Maria – RS

A survey done in the districts of Santa Maria, RS, revealed that people make continuous use of medicinal plants. This study was based on interviews made with the residents of seven districts of the city: Nossa Senhora de Lourdes, Medianeira, Nossa Senhora das Dores, Centro, Nossa Senhora do Rosário, ltararé and Patronato. A total of 148 species were registered, belonging to 134 genus and arranged in 64 families. Lists are shown containing the species mentioned in the questionaries, along with the popular name, family, therapeutic indication and pharrnacogeno.Um levantamento realizado nos bairros de Santa Maria, RS, no ano de 1994, revelou que a população faz uso contínuo de plantas medicinais. Este trabalho foi baseado em entrevistas feitas junto aos moradores de sete bairros da cidade: Nossa Senhora de Lourdes, Medianeira, Nossa Senhora das Dores, Centro, Nossa Senhora do Rosário, Itararé e Patronato. Foram resgistradas 148 espécies, pertencentes a 134 gêneros, distribuidas em 64 famílias. Como resultados, são apresentadas listas contendo as espécies citadas nos questionários, acompanhadas de nome vulgar, família, indicação terapêutica e farmacógeno

AÇÕES EDUCATIVAS AMBIENTAIS NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SANTA MARIA, RS

The great challenge of the environmental issue is to approach questions in a complete way, avoiding focus on isolated points, even though on the relevant ones. The practice of environmental education in school routines shows alternatives for the involvement of all the school community with continuous actions and not isolated ones. There are possibilities for an interdisciplinary environmental education aiming to problematize the understanding, to show that the educator plays a fundamental role in this new teaching perspective, creating, recreating, reinventing, doing what one does not know what to do, letting oneself learn with everybody’s participation. It is known that the everyday actions are the ones that bring great changes. This work brings a reflection on the environmental education in school and the ethics of care. The main objective was to develop educational actions with students of the 3rd year of the Municipal Elementary School Zenir Aita, of Santa Maria, RS, about questions involving the environment through lectures, leaflets, walks around the school for a landscape reading, interviews with the school principal, the teachers and workers. The actions developed were: garbage in the correct place, building of a worm farm, human clock - built with medicinal plants, use of banana peels to make cakes. Then, it was observed that the school offers a favorable environment for the environmental education to be continuously developed involving all school disciplines, in the construction of knowledge.O grande desafio da temática ambiental é abordar questões em sua totalidade, evitando enfoques aos temas isolados, mesmo que relevantes. A prática de Educação Ambiental no cotidiano escolar apresenta alternativas para o envolvimento de toda a comunidade escolar com ações contínuas e não pontuais. Há possibilidades de uma educação ambiental interdisciplinar com o objetivo de problematizar o entendimento, mostrar que o educador tem um papel fundamental nesta nova perspectiva de ensino, criando, recriando, reinventando, fazendo o que não se sabe fazer, deixando-se ensinar com a participação de todos. Sabe-se que são as ações cotidianas que trazem grandes mudanças. Este trabalho traz uma reflexão sobre a educação ambiental na escola e a ética do cuidado. O objetivo principal foi desenvolver ações educativas com alunos do 3º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Zenir Aita de Santa Maria, RS, sobre questões envolvendo o meio ambiente, através de palestras, folhetos, passeios ao redor da escola para uma leitura de paisagem, entrevistas com a direção da escola, professores e funcionários. Foram realizadas ações como: lixo no lugar certo, construção de minhocário, relógio do corpo humano com plantas medicinais, aproveitamento de cascas com o bolo de banana. Assim constatou-se que a escola oferece um ambiente favorável para que a Educação Ambiental seja desenvolvida continuamente abrangendo todas as disciplinas, na construção do conhecimento

Licenciamento ambiental x conscientização do produtor: situação atual das áreas de produção de arroz em Cachoeira do Sul- RS

The Environmental Permit is one of the tools used in order to preservenatural resources for future generations by promoting sustainable managementpractices, especially in agricultural activities that use resources like water, in this study,irrigated rice. Currently, the banking agencies' requirements for the release of creditfollowing a series of requirements, among them the Environmental Licensing of acreageand Water Management Award. This study aims to evaluate the current situation in theareas of rice production in Cachoeira do Sul in relation to obtaining the licensing andenvironmental conservation. For this, data were collected through interviews, and basedon these findings, held talks with the producers. It can be observed that the majority ofrespondents unaware of the true meaning of Environmental Law, because it compliesLicensing aiming only to agricultural finance. The research demonstrated the need to workwith themes related to environmental preservation, with more direct support and intensive research and extension agencies, so that, together, find solutions for asustainable farm management. O Licenciamento Ambiental é uma das ferramentas utilizadas com o objetivo de preservar os recursos naturais para as gerações futuras, fomentando práticas de manejo sustentável, principalmente nas atividades agrícolas que utilizam recursos como a água, no caso em estudo, a cultura de arroz irrigado. Atualmente, as exigências dos órgãos bancários para a liberação de crédito seguem uma série de requisitos, dentre eles o Licenciamento Ambiental da área de plantio e a Outorga dos Recursos Hídricos. Este trabalho tem como objetivo avaliar a situação atual das áreas de produção de arroz em Cachoeira do Sul em relação à obtenção do Licenciamento e da conservação ambiental. Para isso, foram coletados dados, através de entrevistas, e, com base nestes resultados, realizou-se palestras junto aos produtores. Pode-se observar que a maioria dos entrevistados desconhece o verdadeiro sentido da Legislação Ambiental, pois cumpre o Licenciamento visando apenas ao financiamento agrícola. A pesquisa demonstrou a necessidade de se trabalhar temas relacionados à preservação ambiental, com apoio mais direto e intenso de órgãos de pesquisa e extensão, a fim de que, juntos, encontrem soluções para um manejo agrícola sustentável

Magias e bruxarias: um relato sobre ensinar e aprender ciências

This paper presents an account of practical activities of science, developed in a playful way in a non-formal space, during the celebrations of Halloween. The activities were carried out with children, who pass the ages of eight to ten years, enrolled in the 4th year of elementary school, with support from teachers and students of the Graduate Program in Science and Mathematics Teaching. Four practical activities were developed, which involve the thematic unit Matter and Energy, in order to encourage the learning of science, enabling a space for children to interact with the environment, discover and actively participate in their learning.El presente trabajo presenta un relato sobre actividades prácticas de Ciencias, desarrolladas de manera lúdica en un espacio no formal, durante las celebraciones de Halloween. Las actividades fueron realizadas con niños, que atraviesan las edades de los ocho a los diez años, matriculadas en el 4º año de la Enseñanza Fundamental, con apoyo de docentes y discentes del Programa de Posgrado en Enseñanza de Ciencia y Matemáticas. Se desarrollaron cuatro actividades prácticas, que involucran la unidad temática Materia y Energía, con el objetivo de incentivar el aprendizaje de Ciencias, posibilitando un espacio para que los niños interactúen con el ambiente, hacer descubrimientos y participar activamente en sus aprendizajes.O presente trabalho apresenta um relato sobre atividades práticas de Ciências, desenvolvidas de maneira lúdica em um espaço não formal, durante as comemorações do Dia das Bruxas. As atividades foram realizadas com crianças, que perpassam as idades dos oito aos dez anos, matriculadas no 4º ano do Ensino Fundamental, com suporte de docentes e discentes do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciência e Matemática. Foram desenvolvidas quatro atividades práticas, que envolvem a unidade temática Matéria e Energia, com o objetivo de incentivar a aprendizagem de Ciências, possibilitando um espaço para as crianças interagir com o ambiente, fazer descobertas e participar de forma ativa nas suas aprendizagens. &nbsp

O gênero Ludwigia l. (onagraceae) no Município de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil

The study of the genus Ludwigia in Santa Maria city, Rio Grandedo Sul State, Brazil, confirmed the occurrence of 12 species: L. decurrensWalt., L. elegans (Camb.) H. Hara, L. grandiflora (Micheli) Greuter &Burdet, L. hexapetala (Hook. & Arn.) Zardini, H. Gu & P. H. Raven, L.leptocarpa (Nutt.) H. Hara, L. longifolia (DC.) H. Hara, L. major (Micheli)Ramamoorthy, L. martii (Micheli) Ramamoorthy, L. multinervia (Hook.& Arn.) Ramamoorthy, L. peploides (Kunth) P. H. Raven, L. peruviana(L.) H. Hara e L. sericea (Camb.) H. Hara. The survey was based onliterature, herbaria revisions and in field work during the four seasons in2009. Analytical key, descriptions, illustrations, geographic distribution,habitat, flowering and fruiting data are provided.O estudo do gênero Ludwigia no município de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil, revelou a ocorrência de 12 espécies: L. decurrens Walt., L. elegans (Camb.) H. Hara, L. grandiflora (Micheli) Greuter & Burdet, L. hexapetala (Hook. & Arn.) Zardini, H. Gu & P. H. Raven, L. leptocarpa (Nutt.) H. Hara, L. longifolia (DC.) H. Hara, L. major (Micheli) Ramamoorthy, L. martii (Micheli) Ramamoorthy, L. multinervia (Hook. & Arn.) Ramamoorthy, L. peploides (Kunth) P. H. Raven, L. peruviana (L.) H. Hara e L. sericea (Camb.) H. Hara. O levantamento foi realizado com base em revisão de literatura, de herbários e coletas ao longo das estações do ano de 2009. O trabalho apresenta chave para diferenciação de espécies, descrições, ilustrações, distribuição geográfica, hábitat, período de floração e frutificação

Composição Florística do Componente Herbáceo do Jardim Botânico da UFSM, Santa Maria, Rio Grande do Sul

The district of Santa Maria is located in the northern region of theCentral Depression of Rio Grande do Sul and its vegetation is characterized by floras of phytoecological regions such as Savanna and Seasonal Forest.The Campus of the Federal University of Santa Maria (UFSM) has a totalarea of 1906.57 hectares, including the Botanical Garden (JB-UFSM), whichhas an area of approximately 14.5 hectares and it is located between thecoordinates 29°43’22'’S and 53°43’47'’W. Its vegetation has changed andbecame quite different from the characteristic vegetation of the Santa Mariaregion, mainly as a result of farming and the introduction of plant species.This work aimed to perform a floristic study of the herbaceous componentof the UFSM Botanical Garden, providing data for help in the cultivation,in the species conservation and the recovery of the area. Specimens werecollected seasonally, from March 2006 to March 2007, carried out duringwalks along the study area. The species were collected during the fertilestage and taken to the laboratory of Plant Taxonomy for identification andherborization and then deposited in the SMDB Herbarium. A total of 201species in 128 genera and 34 families were identified, with Poaceae,Asteraceae, Fabaceae and Cyperaceae being the most representative families.The data obtained with the identification of the material was used to drawup a list of all species, as well as an analytical key to the families.Este trabalho realizou um estudo florístico do componente herbáceo do JB-UFSM, visando a fornecer dados para serem utilizados no cultivo, na conservação das espécies e na recuperação da área

O gênero Oenothera L. (Onagraceae) no município de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil

O estudo do gênero Oenothera L. no município de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil, revelou a ocorrência de cinco espécies. O trabalho apresenta chave para diferenciação das espécies, ilustrações e dados de suas distribuições geográficas

Anatomia da madeira e descrição morfológica de Scutia buxifolia Reissek (Rhamnaceae)

O presente trabalho trata da anatomia da madeira e descrição morfológica de Scutia buxifolia Reissek (Rhamnaceae), com base em material proveniente do Rio Grande do Sul. A estrutura anatômica concorda, em linhas gerais, com o referido na literatura para a família Rhamnaceae e gênero Scutia: poros solitários e em múltiplos radiais, de contorno oval e com abundante conteúdo no cerne; pontoações intervasculares muito pequenas; parênquima paratraqueal associado a apotraqueal marginal; raios heterogêneos tipo II, com cristais abundantes; e fibras libriformes muito curtas e de paredes espessas. A madeira reúne características anatômicas xeromórficas e evoluídas. A composição microscópica do lenho justifica a excelente qualidade atribuída à madeira (homogênea, dura, pesada e resistente à deterioração)

Estudo anatômico do lenho e descrição morfológica de Gouania ulmifolia Hooker et Arnott (Rhamnaceae)

O presente trabalho trata da descrição morfológica e anatomia da madeira de Gouania ulmifolia Hooker et Arnott (Rhamnaceae), com base em material proveniente do Rio Grande do Sul, Brasil. A maioria dos caracteres observados concorda com o relacionado para a família Rhamnaceae, com exceção da presença de diferentes classes de diâmetro de vasos (dimorfismo de vasos), de placas de perfuração transversais e de pontoações intervasculares com abertura em fenda horizontal, aspectos não constantes na literatura consultada. A madeira reúne elementos típicos de lianas: elementos vasculares curtos e de grande diâmetro, dimorfismo de vasos, grande volume de poros, e volume reduzido de fibras. O valor adaptativo destes caracteres é discutido com base em referências da literatura