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    Cantabou : revista del CPR d'Inca

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    Compendio de las acciones desarrolladas para el viaje que realizaron al Campo de Aprendizaje de la Garrotxa los estudiantes de tercero de ESO del IES de Pollen莽a (Mallorca). Se describen brevemente todas las fases de la actividad desde los pasos previos al viaje hasta la evaluaci贸n de la actividad.BalearesBiblioteca Can Torr贸; Calle Serra, 15; 07400 Alc煤dia; 971-547311;ES

    Cantabou : revista del CPR d'Inca

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    Estas actuaciones se presentaron en las Segundas Jornadas de Presentaci贸n de Experiencias Educativas, organizadas por el CEP de Inca en junio de 2002. Resumen tomado de la propia revistaSe presentan los resultados de la tarea tutorial realizada a grupos de ESO del IES Guillem Cifre de Colonya del municipio de Pollen莽a .BalearesES

    Cantabou : revista del CPR d'Inca

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    El Ayuntamiento de Sineu ha elaborado un cuaderno pedag贸gico destinado al tercer ciclo de educaci贸n primaria llamado 'Feim dimecres: anam al mercat de Sineu/Hacemos Mi茅rcoles: vamos al mercado de Sineu'. En 茅l preparan la visita de los escolares al mercado, proponen actividades para la visita y hacen recapacitar a los ni帽os en unas reflexiones finales tras 茅sta.BalearesBiblioteca Can Torr贸; Calle Serra, 15 07400; Alc煤dia, Mallorca; 971547311; [email protected]

    Cantabou : revista del CPR d'Inca

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    La colaboraci贸n, cooperaci贸n y participaci贸n entre el profesorado de diferentes deparamentos y el alumnado favorece el aprendizaje. El ense帽amiento activo, la interdisciplinariedad y la democratizaci贸n de la ense帽anza si bien est谩n de moda, deben llevarse a cabo desde la planificaci贸n, como la experiencia realizada en el IES de Sineu (Mallorca). Se integraron las materias de Sociedad, cultura y religi贸n y Actividades de estudio con Ciencias Sociales, Geograf铆a e Historia, Ciencias Naturales y Religi贸n.Se acot贸 como 谩rea de trabajo el entorno local, la zona central de la isla de Mallorca, para vincularlo con la vida cotidiana del alumnado y despertar as铆 su inter茅s y debate. El art铆culo analiza como se planific贸 y desarroll贸 la actividad, as铆 como las valoraciones del alumnado y del profesorado.BalearesES
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