Failure Analyses of Two Gas Turbine Wheels

AbstractThe results of the analysis of the catastrophic failures of two high pressure turbine wheels are discussed in this study. Fractographic and metallographic analyses on both the wheel and a set of failed blades of both wheels were performed to determine the possible events that led to failure. Both wheel materials had an austenitic microstructure, while blade materials were different for each case. One blade material is similar to INCONEL 738 nickel-based superalloy, while the other study is a single-crystal with dendritic growth microstructure. Facing two failures with apparently similar characteristics, once fractographic and metallographic analysis were performed, it was proved that failure modes respond to quite different origins in each case. This led to different corrective actions, according to each particular main contributing factor

Camaiore (LU). Insediamento fortificato di Montecastrese: campagna di scavo 2008

Relazione della campagna di scavo 2008 sul sito dell'insediamento fortificato di Montecastres

Musei archeologici della Versilia, una rete possibile?

Si presentano i contenuti dei musei versiliesi, alcuni allestiti, altri in via di allestimento, per un progetto unitario di museo territoriale diffuso, con forme di gestione coordinate e sostenibili

La scuola dove si vede

Tra la crisi di fine secolo e la Prima guerra mondiale il cinema diventa anche in Italia un’esperienza sociale diffusa, capace di attirare spettatori di ogni età, genere e classe. Negli stessi anni la scuola italiana prova a rinnovarsi, e la riflessione pedagogica vive una fase di maturazione critica, sviluppando un confronto intenso e profondamente radicato nella società. La scuola che si vede vuole raccontare l’intreccio tra queste due stagioni per molti aspetti straordinarie nella storia dei media e dell’educazione in Italia. La possibilità che le immagini animate assumano un ruolo decisivo nell’azione educativa alimenta un confronto febbrile, animato da ministri giolittiani, massoni, sacerdoti progressisti, liberali conservatori, radicali repubblicani, gesuiti, socialisti, giovani maestre, direttori didattici, professori universitari, giornalisti, economisti ecc. I numerosi interventi sul tema (di cui si propone una rappresentativa selezione) mettono a fuoco i problemi cruciali di un paese che sta costruendo la sua strada verso la modernità, ma non solo: dal dibattito emerge anche una riflessione profonda sul cinema, attenta a raccordare la funzione sociale del medium con la ricerca delle sue specificità espressive