O jornalismo e a construção de ficções biográficas literárias: o anúncio da morte enigmática de Guimarães Rosa em três jornais brasileiros

II Jornadas Latino-Americanas de Linguagens e Cultura. Em comemoração aos 100 anos de nascimento de Roa Bastos e 50 anos da morte de Guimarães RosaTransitando nas fronteiras entre jornalismo e literatura, esta comunicação reflete sobre o papel da narrativa jornalística na construção de personas públicas. A partir da análise de três artigos que anunciam a morte do romancista nos jornais A Folha de São Paulo, O Globo e O Estado de São Paulo, discute-se as porosidades entre realidade e ficção e a maneira como elementos provenientes destes dois universos são mobilizados por cada um desses veículos em suas narrativas sobre a misteriosa personagem de Rosa, cuja morte é um dos enigmas insolúveis da literatura universal.Programa de Pós-Graduação em Literatura Comparada Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos Curso de Graduação em Letras – Artes e Mediação Cultura

PADRÕES DE FLEXÃO VERBAL EM PORTUGUÊS BRASILEIRO INFANTIL: MORFOLOGIA OU FONOLOGIA?

O processo de troca de conjugação é frequente na gramática de crianças adquirindo o Português Brasileiro (PB) e tem sido abordado por pesquisadores sob diversas perspectivas teóricas. Para alguns autores, as trocas entre conjugações (TC) decorrem da sobregeneralização de regras e padrões morfológicos produtivos na aquisição. Contudo, ao analisarmos 121 formas verbais de crianças de 2-5 anos, constatei um padrão flexional diferente do esperado: de 77 trocas de conjugação, 51 (66,2%) consistem em aplicações da desinência –i, de 1ªpessoa do pretérito perfeito de 2ªe 3ªconjugação, no lugar da estrutura –ei, da 1ª. Dado o fato de que a 1ª conjugação é tida como a mais produtiva, o esperado seria que as trocas se dessem no sentido inverso. Neste estudo, exploro a possibilidade de o padrão observado não consistir, de fato, em uma troca entre desinências, mas sim em uma tentativa malsucedida de produção da desinência –ei causada por uma dificuldade de realização fonética desta estrutura, aqui analisada como uma sílaba VG. Para testar esta hipótese, discuto a literatura sobre a aquisição dos ditongos decrescentes no PB, buscando oferecer uma análise mais global acerca do tema

Avaliação de nematoides entomopatogênicos em condições de laboratório e casa-de-vegetação visando ao controle de Spodoptera frugiperda

The increased corn planting grown in the late season crop and the use of a notillage planting system benefits the development of Spodoptera frugiperda, the main pest of corn crop. Thus, this study aimed to select entomopathogenic nematodes based on the mortality of S. frugiperda, and to adjust the nematode concentrations in the laboratory and evaluate the action of these organisms in greenhouse conditions. Seventeen nematode populations were tested at concentrations of 100, 250, and 500 infective juveniles (IJ)/larvae. The obtained data were submitted to the polynomial regression test. In the greenhouse, corn sowing was performed in plastic buckets with soil, corn straw, and water. After 7 days, Steinernema arenarium or Heterorhabditis sp. RSC02, and the larvae were added (40 larvae, one larvae/repetition). The data were submitted to the variance analysis and the Scott-Knott test (P<0.05). In the laboratory, tests with S. arenarium and Heterorhabditis sp. RSC02 caused mortality of 85 and 90%, respectively, being selected for the concentrations test. Concentrations of 150, 200, 250, 300, and 350IJ larvae-1 were tested. At a concentration of 200IJ larvae-1, S. arenarium and Heterorhabditis sp. RSC02 caused 100 and 97.6% mortality in laboratory, respectively, and in the greenhouse caused 77.5 and 87.5% mortality, respectively, when compared to the control (7.5%).O aumento no plantio do milho "safrinha" e o uso do sistema de plantio direto favorecem o desenvolvimento de Spodoptera frugiperda, principal praga da cultura. Dessa forma, os objetivos deste trabalho foram selecionar nematoides entomopatogênicos, de acordo com a mortalidade causada sobre S. frugiperda, adequar as concentrações em laboratório e avaliar a ação desses organismos em condições de casa-de-vegetação. Foram testadas 17 populações de nematoides nas concentrações de 100, 250 e 500 juvenis infectantes (JI) lagarta-1. Os dados obtidos foram submetidos ao teste de regressão polinomial. Em casa-de-vegetação, a semeadura do milho foi realizada em vasos de plástico contendo solo, palhada de milho e água. Após sete dias, foram adicionados Steinernema arenarium ou Heterorhabditis sp. RSC02 e as lagartas (40 lagartas, uma lagarta/repetição). Os dados obtidos foram submetidos à análise de variância e ao teste de médias Scott-Knott (P<0,05). Nos testes de laboratório, S. arenarium e Heterorhabditis sp. RSC02 causaram mortalidade de 85 e 90%, respectivamente, sendo selecionados para o teste de concentrações. Foram testadas as concentrações de 150, 200, 250, 300 e 350JI lagarta-1. Na concentração de 200JI lagarta-1, S. arenarium e Heterorhabditis sp. RSC02 causaram 100 e 97,6% de mortalidade, respectivamente, e em casa-de-vegetação causaram 77,5 e 87,5%, respectivamente, diferindo da testemunha (7,5%)

The vegetarian, de Han Kang literatura coreana traduzida no Brasil

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, Curso de Letras – Tradução – Inglês, 2016.A literatura coreana passa por um processo de internacionalização, recebendo reconhecimento da mídia e crítica literária. A obra The Vegetarian de Han Kang escrita em 2007, em especial, sua versão inglesa traduzida por Deborah Smith em 2015, possui uma enorme importância para a divulgação dessa literatura tão rica. Contudo, essa literatura não tido uma recepção abrangente no Brasil por motivos como distância cultural e falta de tradutores qualificados no português e coreano. O objetivo deste trabalho, portanto, é por meio de uma tradução comparada experimental, abordar questões de estratégia de traduções desta obra em inglês e português e o manuseio do capital cultural e identidade da cultura e obra, a fim de melhor compreender a situação da literatura coreana no Brasil. O embasamento teórico é voltado para a Teoria dos Polissistemas e abordagem de Cultural Turn, assim como questionamentos de invisibilidade do tradutor e fatores de influência. A metodologia de análise utilizada foram as tendências deformadoras da analítica da tradução de Antoine Berman e a produção da tradução executada no software de tradução Memsource Cloud e Editor.The Korean literature goes through a process of globalization, receiving recognition from the media and literary critics. The book The Vegetarian written by Han Kang in 2007, specially its’ English version translated by Deborah Smith in 2015, has been given importance for its’ role in promoting this rich literature. However, this literature has not yet received a broad reception in Brazil for reasons such as cultural distance and lack of translators qualified in Portuguese and Korean. The main objective of this study is, therefore, to present an experimental comparative translation, and through it discuss the translation strategies used in the English and Brazilian translations and the manipulation of cultural capital and cultural identity in the literary work, in order to better comprehend the position of Korean literature in Brazil. The theory approach is based on the Polysystem Theory and Cultural Turn approach, as well as questions of translator’s invisibility and influence factors. The analysis methodology used were the deforming tendencies proposed by Antoine Berman. The translation was produced used the CAT Tool software called Memsource Cloud and Editor

As identidades de docentes de língua materna e suas práticas de letramentos na educação inclusiva : vozes dissonantes

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2018.Esta dissertação é o resultado de uma pesquisa que teve como objetivo investigar as representações identitárias de docentes de língua materna que trabalham com alunos com deficiência incluídos no Ensino Médio regular, baseada na Análise de Discurso Crítica. Para este estudo, utilizamos uma pesquisa etnográfica-discursiva para a geração e coleta dos dados. Como métodos, selecionamos: a observação participante, notas de campo e entrevistas semiestruturadas. Os dados foram coletados no Centro Educacional do Lago Sul, escola pública do Distrito Federal, durante o segundo semestre de 2017 e o primeiro semestre de 2018. Justificamos esta dissertação pela necessidade de conhecer e reconhecer a realidade linguística representada pelos/nos discursos de professores de língua materna e as relações de poder que a permeiam. Com esse propósito, apropriamo-nos do arcabouço teórico-metodológico da Análise de Discurso Crítica, bem como de teorias que permitem uma sólida Análise de Discurso Textualmente Orientada: a Linguística Sistêmico-Funcional, a Teoria da Representação dos Atores Sociais e o Sistema da Avaliatividade. Basicamente, podemos definir as representações identitárias neste estudo como as diversas formas como as docentes se autorrepresentaram como atores sociais e como representaram os alunos. Com essa percepção, apresentamos essas representações e como as práticas de letramentos que as professoras privilegiam em sala de aula contribuem para a (re) construção de suas identidades. Os resultados a que chegamos foi que o discurso vocacional da docência permeia ainda o discurso das professoras e pode ser perpetuado pelas práticas de letramentos autônomos predominantemente, constituindo as formas de serem desses atores sociais. Dessa forma, esperamos disponibilizar a docentes, especialmente aos linguistas, nossa reflexão sobre a importância de uma pedagogia crítica que, por si só, nos parece mais inclusiva que qualquer projeto governamental.This research aimed to investigate the identity representations of Portuguese mother tongue teachers who work with students with disabilities at a public high school, based on Critical Discourse Analysis. In this study, we applied an ethnographic-discursive research approach in order to generate and collect the data, using participant observation, record field notes and semistructured interviews. The data were collected at Centro Educacional do Lago Sul, a public school of the Federal District, during the second half of 2017 and the first semester of 2018. We justify the study for the need to know and recognize the linguistic reality represented by / in the speeches of teachers of Portuguese mother tongue and the power relations that permeate it. In keeping with this purpose, we focused on the theoretical-methodological framework of Critical Discourse Analysis, as well as theories grounded solidly in Discourse Analysis: Systemic-Functional Linguistics, Theory of Representation of Social Actors and the System of Evaluation. In brief, we can define the identity representations in this study as the various ways in which teachers represented themselves as social actors and how they represented their students. In accordance with this perception, we presented these representations and how the teacher literacy practices at the classroom contribute to the (re)construction of their identities. The results we have reached are that the discourse on vocational education still permeates the teacher discourses and can be perpetuated by the predominantly autonomous literacy practices, constituting the ways of being of these social actors. In this sense, we have made available to teachers, especially linguists, our reflection on the importance of a critical pedagogy that, by itself, seems more inclusive than any governmental project

Significado e tradução

Tradução do artigo publicado por Willard van Orman Quine. O texto é precursor daquilo que o autor desenvolve mais a fundo em "Palavra e Objeto"

Decisão monocrática: contribuições da revisão textual

Este trabalho é produto de análises sobre o discurso jurídico no âmbito do Superior Tribunal de Justiça. Por meio dele, é possível entender como é estruturado o gênero jurídico Decisão Monocrática elaborado por servidores e Ministros desse Tribunal Superior. Pretende-se analisar esse gênero textual e seus aspectos macro e microtextuais, além avaliar as peculiaridades da linguagem jurídica, definir o papel do revisor nos ambientes judicantes e sugerir possíveis posturas a serem tomadas pelos revisores textuais ao lidarem com esses textos. É ainda possível compreender a importância de revisores nesse contexto jurídico, mesmo em se tratando de textos elaborados por pessoas com alto grau de instrução. Para alcançar esses objetivos, foram realizadas pesquisas bibliográficas em obras de linguistas e em manuais jurídicos. Após a coleta de informações teóricas, passou-se à análise de decisões elaboradas por servidores e Ministros do STJ e publicadas no Diário da Justiça eletrônico desse órgão, com o intuito de definir esse gênero pelos aspectos macro e microtextuais. Percebe-se que não há uma padronização nos aspectos macrotextuais e muitos aspectos micros não são observados, resultando em publicações de várias naturezas. Nota-se, ainda, que há somente a visão tradicionalista dos aspectos textuais, demonstrando, claramente, que uma visão mais linguística nesse contexto poderia esclarecer muitos aspectos contraditórios do gênero