Integralidade e humanização na gestão do cuidado de enfermagem na Unidade de Terapia Intensiva

OBJETIVO Identificar os elementos capazes de promover a integralidade e a humanização na gestão do cuidado de enfermagem na Unidade de Terapia Intensiva, com enfoque ecossistêmico. MÉTODO Pesquisa documental, de natureza qualitativa. Para a análise dos dados utilizou-se do método da análise documental. RESULTADO SForam identificadas quatro categorias preestabelecidas ‒ Dimensões: Técnica; Organizacional; Tecnológica e Humanizadora. Os dados resultantes das duas subcategorias que integraram a categoria Dimensão Humanizadora, Integralidade nas ações do cuidado e Processos integradores e promotores de humanização, trazem implicações e desafios nos modos de gerir os processos de trabalho em saúde, o que possibilita transformações organizacionais, estruturais e gerenciais na produção do cuidado. CONCLUSÃO Considera-se que na gestão do cuidado de enfermagem todos os elementos estruturantes, com enfoque nas necessidades dos usuários, devem estar em consonância com as políticas públicas e os princípios da integralidade e da humanização e possuir forte potencial para a transformação das práticas em saúde.OBJECTIVE Identifying the elements that promote comprehensiveness and humanization of nursing care management in the Intensive Care Unit, with an ecosystemic approach. METHOD A documentary qualitative study. The method of documentary analysis was used for data analysis. RESULTS Four pre-established categories were identified - Technical; Organizational; Technological; and Humanizing Dimensions. Data resulted in forming two sub-categories that integrate the humanizing dimension category, namely 'Comprehensiveness in healthcare actions' and 'Integrating processes and promoters of humanization,' bringing forth implications and challenges in forms of managing health work processes, enabling organizational, structural and managerial changes to the provided healthcare. CONCLUSION It was considered that all structural elements in managing nursing care with a focus on the needs of users should be in line with public policies and the principles of comprehensiveness and humanization, thus possessing strong potential for transforming health practices.OBJETIVO Identificar los elementos capaces de promover la integralidad y la humanización en la gestión del cuidado de enfermería en la Unidad de Cuidados Intensivos, con enfoque ecosistémico. MÉTODO Investigación documental, de naturaleza cualitativa. Para el análisis de los datos se utilizó el método de análisis documental. RESULTADOS Fueron identificadas cuatro categorías prestablecidas - Dimensiones: Técnica; Organizacional; Tecnológica y Humanizadora. Los datos resultantes de las dos subcategorías que integraron la categoría Dimensión Humanizadora, Integralidad en las acciones del cuidado y Procesos integradores y promotores de humanización, traen implicaciones y retos en los modos de gestionar los procesos laborales sanitarios, lo que posibilita transformaciones organizacionales, estructurales y de gestión en la producción del cuidado. CONCLUSIÓN Se considera que en la gestión del cuidado de enfermería todos los elementos estructuradores, con enfoque en las necesidades de los usuarios, deben estar en consonancia con las políticas públicas y los principios de la integralidad y la humanización y tener fuerte potencial para la trasformación de las prácticas sanitarias

Relações entre crise econômica e ações de educação em saúde no ambiente hospitalar: perspectiva ecossistêmica

The present study presents the following research question: How are the interrelationships between socioeconomic factors and the educational practice of nurses in the hospital environment given to the caregiver of users with chronic noncommunicable disease? From this question, the objective was to analyze the interrelationships between socioeconomic factors and the educational practice of nurses to caregivers of users with non-communicable chronic disease. Descriptive, exploratory research with qualitative approach, developed in two hospital institutions in a city in the extreme south of Brazil. Data collection took place in October and November 2016, by semi-structured interview. From the data analysis was performed by Thematic Content Analysis, the following categories and subcategories were listed: Sociodemographic profile of participants, Economic and political influences on care and health education actions in the hospital context, Lack of materials and inadequate infrastructure, Overload, Economic and political crisis of the country. The results evidenced the economic and political crisis of the country as elements of interference in the accomplishment of the health education in the hospital context. Thinking about the contemplation of health education actions, performed by nurses in the hospital environment, goes beyond the limited and fragmented view of care and requires a reflection that considers the human being within the complex web of relationships in which it is inserted.El presente estudio presenta la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo se dan las interrelaciones entre los factores socioeconómicos y la práctica educativa de las enfermeras en el entorno hospitalario al cuidador de usuarios con enfermedades crónicas no transmisibles? A partir de esta pregunta, el objetivo fue analizar las interrelaciones entre los factores socioeconómicos y la práctica educativa de las enfermeras con los cuidadores de usuarios con enfermedades crónicas no transmisibles. Investigación exploratoria descriptiva con enfoque cualitativo, desarrollada en dos instituciones hospitalarias en una ciudad del extremo sur de Brasil. La recopilación de datos tuvo lugar en octubre y noviembre de 2016, mediante entrevista semiestructurada. A partir del análisis de datos realizado por Análisis de contenido temático, se enumeraron las siguientes categorías y subcategorías: Perfil sociodemográfico de los participantes, Influencias económicas y políticas en las acciones de atención y educación sanitaria en el contexto hospitalario, Falta de materiales e infraestructura inadecuada. Sobrecarga, Crisis económica y política del país. Los resultados evidenciaron la crisis económica y política del país como elementos de interferencia en el logro de la educación sanitaria en el contexto hospitalario. Pensar en la contemplación de acciones de educación para la salud, realizadas por enfermeras en el entorno hospitalario, va más allá de la visión limitada y fragmentada de la atención y requiere una reflexión que considere al ser humano dentro de la compleja red de relaciones en la que se inserta.O presente estudo apresenta a seguinte questão pesquisa: Como se dá as inter-relações entre os fatores socioeconômicos e a prática educativa do enfermeiro no ambiente hospitalar ao cuidador de usuário com doença crônica não transmissível? A partir dessa questão, objetivou-se analisar as inter-relações entre os fatores socioeconômicos e a prática educativa do enfermeiro ao cuidador de usuário com doença crônica não transmissível. Pesquisa descritiva, exploratória com abordagem qualitativa, desenvolvida em duas instituições hospitalares de uma cidade do extremo sul do Brasil. A coleta de dados deu-se em outubro e novembro de 2016, por entrevista semiestruturada.  Partir da análise de dados foi realizada por Análise de conteúdo Temática, elencou-se as seguintes categorias e subcategorias: Perfil sociodemográfico dos participantes, Influências econômicas e políticas no cuidado e nas ações de educação em saúde no contexto hospitalar, Carência de materiais e infraestrutura inadequada, Sobrecarga de trabalho, Crise econômica e política do país. Os resultados evidenciaram a crise econômica e política do país como elementos de interferência na realização da educação em saúde no contexto hospitalar. Pensar na contemplação das ações de educação em saúde, exercidas pelo enfermeiro no ambiente hospitalar, vai além da visão limitada e fragmentada de assistência e requer uma reflexão que considere o ser humano dentro da complexa teia de relações na qual está inserido

Ações do enfermeiro na capacitação do usuário e família em diálise peritoneal / Nurse actions on user and family training in peritoneal dialysis

Objetivou-se conhecer as contribuições do enfermeiro para usuários e familiares frente à capacitação da diálise peritoneal. Foi utilizado o método de revisão bibliográfica descritiva e exploratória com abordagem qualitativa. Obteve-se como resultado algumas estratégias encontradas por enfermeiros para capacitar os usuários a realizar a terapia em seu domicílio, entre elas, à necessidade deste profissional deter um amplo conhecimento da família do usuário, a fim de verificar o bom desempenho do tratamento. Estudos demonstram que o enfermeiro auxilia na diminuição do sofrimento dos indivíduos e suas famílias, na medida em que, têm o papel de facilitar o acesso aos recursos assistenciais e espirituais. Diversas contribuições do enfermeiro para aprendizagem da terapia foram observadas pela pesquisa. Contribuições essas que permitem ao ser humano um cuidado integral e fornecem ao indivíduo e sua família a possibilidade para o autocuidado domiciliar

Home Care Service and Health Care Networks / Serviço de Atenção Domiciliar e as Redes de Atenção à Saúde

Objetivou-se conhecer a inter-relação do Serviço de Atenção Domiciliar nas modalidades 2 e 3 com as Redes de Atenção à Saúde nos municípios do Rio Grande do Sul. Método: Estudo descritivo, exploratório, qualitativo, realizado em 06 Serviços de Atenção Domiciliar no período de 23 à 30 de outubro de 2015. Participaram da pesquisa 04 coordenadores e 09 enfermeiros. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevista semiestruturada e para análise utilizou-se a Análise de Conteúdo de Bardin. Resultados e discussão: A articulação das práticas em saúde, aliadas às Redes de Atenção à Saúde representam um elemento benéfico e inovador, possibilitando a prestação de uma assistência contínua e dinâmica para a população. Conclusão: O funcionamento do Serviço de Atenção Domiciliar e a dinâmica das redes necessitam estar organizada, esclarecida, articulada e desenvolvida em cooperação entre os serviços e instituições de saúde, visando a importância na reestruturação produtiva na saúde

Biossegurança: fatores de risco vivenciados pelo enfermeiro no contexto de seu trabalho / Biosafety: risk factors enhanced by the nurse in their work context

Objetivo: Conhecer e analisar a produção científica em relação a biossegurança e os fatores de risco vivenciados pelo enfermeiro no seu contexto hospitalar. Método: Revisão integrativa da literatura, realizada no período de 2009 à 2016, nas bases de dados LILACS, MEDLINE e  BDENF. Resultados: De 65 artigos encontrados, de publicação nacional, 10 atenderam os critérios de inclusão. Ao analisar os artigos foram identificadas temáticas que abordam a biossegurança com ênfase nos profissionais que atuam diretamente na assistência. A partir dos dados elencou-se alguns fatores de risco presentes no cotidiano de trabalho do enfermeiro que de forma direta e/ou indireta possam afetar sua integridade, bem estar físico, moral e psicossocial. Conclusão: Entende-se que nas ações de biossegurança nos contexto de trabalho do enfermeiro, precisam estar ancoradas nas políticas públicas em saúde, bem como na educação continuada dos profissionais e sua participação nos programas de controle e adoção de medidas de segurança

Home Care Service and Health Care Networks / Serviço de Atenção Domiciliar e as Redes de Atenção à Saúde

Objetivou-se conhecer a inter-relação do Serviço de Atenção Domiciliar nas modalidades 2 e 3 com as Redes de Atenção à Saúde nos municípios do Rio Grande do Sul. Método: Estudo descritivo, exploratório, qualitativo, realizado em 06 Serviços de Atenção Domiciliar no período de 23 à 30 de outubro de 2015. Participaram da pesquisa 04 coordenadores e 09 enfermeiros. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevista semiestruturada e para análise utilizou-se a Análise de Conteúdo de Bardin. Resultados e discussão: A articulação das práticas em saúde, aliadas às Redes de Atenção à Saúde representam um elemento benéfico e inovador, possibilitando a prestação de uma assistência contínua e dinâmica para a população. Conclusão: O funcionamento do Serviço de Atenção Domiciliar e a dinâmica das redes necessitam estar organizada, esclarecida, articulada e desenvolvida em cooperação entre os serviços e instituições de saúde, visando a importância na reestruturação produtiva na saúde

Ações do enfermeiro na capacitação do usuário e família em diálise peritoneal / Nurse actions on user and family training in peritoneal dialysis

Objetivou-se conhecer as contribuições do enfermeiro para usuários e familiares frente à capacitação da diálise peritoneal. Foi utilizado o método de revisão bibliográfica descritiva e exploratória com abordagem qualitativa. Obteve-se como resultado algumas estratégias encontradas por enfermeiros para capacitar os usuários a realizar a terapia em seu domicílio, entre elas, à necessidade deste profissional deter um amplo conhecimento da família do usuário, a fim de verificar o bom desempenho do tratamento. Estudos demonstram que o enfermeiro auxilia na diminuição do sofrimento dos indivíduos e suas famílias, na medida em que, têm o papel de facilitar o acesso aos recursos assistenciais e espirituais. Diversas contribuições do enfermeiro para aprendizagem da terapia foram observadas pela pesquisa. Contribuições essas que permitem ao ser humano um cuidado integral e fornecem ao indivíduo e sua família a possibilidade para o autocuidado domiciliar

REDES DE APOIO AO USUÁRIO COM DOENÇA RENAL CRÔNICA NA PERSPECTIVA ECOSSISTÊMICA

RESUMO Objetivo: identificar e analisar as redes de apoio utilizadas pelo usuário renal crônico e família, a partir da perspectiva ecossistêmica. Método: estudo qualitativo desenvolvido no domicílio de três usuários com doença renal crônica em dois municípios do sul do Rio Grande do Sul. A coleta de dados ocorreu no período de maio a junho de 2016, por meio de entrevista semiestruturada. A análise de dados foi realizada pelo método da análise temática. Resultados: foi possível identificar várias redes de apoio ao portador de doença renal crônica e família, que se constituem em uma importante estratégia para as ações do cuidado, estimulando o enfrentamento da doença. Os vínculos relacionais interativos que se estabelecem entre os componentes do ecossistema domiciliar exercem influências no processo saúde-doença-cuidado do usuário com doença renal crônica quando exercidos com confiança, reciprocidade e afeto. Conclusão: essa relação de interdependência e interconexão entre os elementos, constituintes do ecossistema domiciliar, proporciona intercâmbio de informações, cooperação, parceria e compartilhamento de vivências e configura-se na rede de apoio familiar, social e de suporte aos profissionais de saúde

La enfermería en la construción de estrategias de gestión en la unidad de la terapia intensiva: bajo la perspectiva de la materialidad de la educación permanente en salud

Dissertação(mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Escola de Enfermagem, 2007.Submitted by eloisa silva ([email protected]) on 2012-11-09T15:47:33Z No. of bitstreams: 1 adrianemedeiros.pdf: 1888700 bytes, checksum: 5a6b9873422b33c4575558ffc8b6d7e3 (MD5)Approved for entry into archive by Bruna Vieira([email protected]) on 2012-11-09T17:52:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 adrianemedeiros.pdf: 1888700 bytes, checksum: 5a6b9873422b33c4575558ffc8b6d7e3 (MD5)Made available in DSpace on 2012-11-09T17:52:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 adrianemedeiros.pdf: 1888700 bytes, checksum: 5a6b9873422b33c4575558ffc8b6d7e3 (MD5) Previous issue date: 2007Este estudo teve como objetivo construir, com as enfermeiras da Unidade de Terapia Intensiva (UTI), estratégias de gestão no cuidado de enfermagem para dar concretude à Educação Permanente em Saúde. Os participantes da pesquisa foram seis enfermeiras assistenciais de uma UTI de um Hospital Geral Universitário do Estado do Rio Grande do Sul. A pesquisa exploratória e descritiva, de abordagem qualitativa, utilizou como instrumento de coleta dos dados o Método de Círculo de Cultura de Freire, contemplando os três momentos: a investigação temática, a codificação e a decodificação, seguindo-se um roteiro de operacionalização dos encontros. A coleta de dados deu-se durante os meses de junho a agosto de 2007. Em uma perspectiva crítica e problematizadora, a análise temática dos dados, quanto à categoria Refletindo Sobre o Trabalho/Cuidado de Enfermagem na UTI, permitiu a reflexão dialógica do grupo e, oportunizou contextualizar as práticas desenvolvidas no cotidiano de trabalho das enfermeiras na UTI, enquanto buscou novos conhecimentos/saberes acerca do processo de trabalho, das relações e das interações que se constroem, se expressam, se transformam e se incorporam no seu trabalho/cuidado. A categoria Ruídos do cotidiano do trabalho/cuidado de enfermagem na UTI, evidenciou alguns elementos desarticuladores do processo de trabalho, que provocam “inquietudes” e “barreiras”, que interferem na comunicação e nas inter-relações e, assim, possibilitou ao grupo ampliar sua visão para superar os obstáculos que predominam nos espaços de trabalho. A categoria Construindo Estratégias de Gestão no Trabalho/Cuidado de Enfermagem na UTI para dar concretude à Educação Permanente em Saúde, implicou (re)definir a missão, a visão e os valores, que alicerçam o pensar e o fazer da enfermagem na UTI, estabelecendo como estratégias de gestão: valorizar e fortalecer o trabalho em equipe; viabilizar a participação dos profissionais no processo de capacitação; estimular o compromisso com a democratização das relações de trabalho; propiciar ações educativas interativas; criar e facilitar espaços de trocas e produção do conhecimento; ampliar o diálogo entre a equipe multiprofissional; pensar/refletir sobre a concepção integral do cuidado; trabalhar com a gestão participativa e utilizar a liderança e a comunicação como estratégias possibilitadoras ao enfermeiro para implementar mudanças e qualificar o trabalho/cuidado na UTI. Assim, este espaço de trabalho interativo/relacional, de necessidades singulares e coletivas, de ensino-aprendizagem da EPS, demandam ações/intervenções educativas que permitem a todos participarem deste processo de atualização e capacitação, como aprimoramento pessoal e profissional, capaz de mobilizar a melhoria contínua e a possibilidade de transformação das práticas do cuidado através do trabalho.This study had as objective to construct, with nurses of Intensive Care Units (UTI), strategies of management care’s nursing in Intensive Therapy’s Unite to consolidate the Permanent Education in Health. The participants of this research were six assistant’s nurses of an Intensive Treatment’s Unit (UTI) from s general university hospital of Rio Grande do Sul state. The exploratory and descriptive research, with qualitative boarding, used as instrument of collection of the data Freire’s Method of Circle of Culture, contemplating three moments: thematic investigation, codification and decoding, following itself a script of operates meeting. The collection of data gave during June and August months of 2007. In a critical and problematizadora perspective. The analysis of data, how much to the category Reflecting about work/care of nursing at UTI, it allowed the group had a critical-dialogic reflection, also it had opportunity to contextualize practical developed on daily nurses work’s in UTI, while it searched new knowledge about the process of work, the relationship and the interactions that constructs, express, transform and incorporate on theirs work/care. The category noises of the daily work/care of nursing at UTI, evidenced some elements are disarticulators of the work process, that provoke “inquietudes” and “barriers”, winches intervenes at the communication and inter-relationship than its made possible to the group extend his vision to surpass the barriers/obstacles that predominate in the work spaces. The category constructing strategies of management in work/care of nursing at UTI to consolidate the Permanent Education in Health, implied to (re)define the mission, the vision and the values, that founds nurse’s thinking and making at UTI, establishing as management strategies: to value and to fortify the work in team; to make possible the professionals’ participation at qualification process; to stimulate the commitment with democratization of work’s relationship; to propitiate educative interactive actions; to create and to facilitate spaces of exchanges and production of the knowledge; to value the team work up, stimulating EPS process; to extend the dialogue among the multiple professional team; to think/reflect about the integral conception of care; to work with the participative management and to use the leadership and the communication as possibilities strategies to the nurse for implement changes and to characterize the work/care/attendant at UTI. In this manner, space of interactive/relational work, singular and collective necessities, teach-learning of EPS, demands educative actions/interventions that allow all to participate of this process of update qualification, as improvement personal and professional, capable to mobilize the continuous improvement and transformation at practices in the team work up.Este estudio tuvo como objetivo construir, con las enfermeras de la Unidad de Terapia Intensiva (UTI), estrategias de gestión en el cuidado de enfermería para dar materialidade a la Educación Permanente en Salud. Los participantes de la investigación fueron seis enfermeras asistenciales de una UTI de un Hospital General Universitario del Estado de Rio Grande do Sul. La investigación exploratoria y descriptiva, de abordaje cualitativa, utilizó como instrumento de colecta de los dados el Método de Círculo de Cultura de Freire, contemplando los tres momentos: la investigación temática, la codificación y la descodificación, se siguiendo un itinerario de instrumentalización de los encuentros. La colecta de dados se dio durante los meses de junio a agosto de 2007. En una perspectiva crítica y problematizadora, el análisis temática de los dados, cuanto a la categoría Reflejando Sobre el Trabajo/Cuidado de Enfermería en la UTI, permitió la reflexión dialogica del grupo y, oportunizou contextualizar las prácticas desarrolladas en el cotidiano de trabajo de las enfermeras en la UTI, mientras buscó nuevos conocimientos/ haberes acerca del proceso de trabajo, de las relaciones y de las interacciones que se construyen, se expresan, se transforman y se incorporan en su trabajo/cuidado. La categoría Ruidos del cotidiano del trabajo/cuidado de enfermería en la UTI, evidenció algunos elementos desarticuladores del proceso de trabajo, que provocan “inquietudes” y “barreras”, que interfieren en la comunicación y en las interrelaciones y, así, posibilitó al grupo ampliar su visión para superar los obstáculos que predominan en los espacios de trabajo. La categoría Construyendo Estrategias de Gestión en el Trabajo/Cuidado de Enfermería en la UVI para dar materialidad a la Educación Permanente en Salud, implicó (re)definir la misión, la visión y los valores, que alicerçam el pensar y el hacer de la enfermería en la UVI, estableciendo como estrategias de gestión: valorizar y fortalecer el trabajo en equipo; viabilizar la participación de los profesionales en el proceso de capacitación; estimular el compromiso con la democratización de las relaciones de trabajo; propiciar acciones educativas interactivas; crear y facilitar espacios de cambios y producción del conocimiento; ampliar el diálogo entre a equipo multiprofesional; pensar/reflejar sobre la concepción integral del cuidado; trabajar con la gestión participativa y utilizar el liderazgo y la comunicación como estrategias posibilitadoras al enfermero para implementar cambios y cualificar el trabajo/cuidado en la UTI. Así, este espacio de trabajo interactivo/relacional, de necesidades singulares y colectivas, de enseñanzaaprendizaje de la EPS, demandan acciones/intervervenciones educativas que permiten a todos participen de este proceso de actualización y capacitación, como perfeccionamiento personal y profesional, capaz de movilizar la mejoría continua y la posibilidad de transformación de las prácticas del cuidado a través del trabajo

A enfermagem na construção de estratégias de gestão na unidade de terapia Intensiva: sob a perspectiva da concretude da educação permanente em saúde

Dissertação(mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Escola de Enfermagem, 2007.Este estudo teve como objetivo construir, com as enfermeiras da Unidade de Terapia Intensiva (UTI), estratégias de gestão no cuidado de enfermagem para dar concretude à Educação Permanente em Saúde. Os participantes da pesquisa foram seis enfermeiras assistenciais de uma UTI de um Hospital Geral Universitário do Estado do Rio Grande do Sul. A pesquisa exploratória e descritiva, de abordagem qualitativa, utilizou como instrumento de coleta dos dados o Método de Círculo de Cultura de Freire, contemplando os três momentos: a investigação temática, a codificação e a decodificação, seguindo-se um roteiro de operacionalização dos encontros. A coleta de dados deu-se durante os meses de junho a agosto de 2007. Em uma perspectiva crítica e problematizadora, a análise temática dos dados, quanto à categoria Refletindo Sobre o Trabalho/Cuidado de Enfermagem na UTI, permitiu a reflexão dialógica do grupo e, oportunizou contextualizar as práticas desenvolvidas no cotidiano de trabalho das enfermeiras na UTI, enquanto buscou novos conhecimentos/saberes acerca do processo de trabalho, das relações e das interações que se constroem, se expressam, se transformam e se incorporam no seu trabalho/cuidado. A categoria Ruídos do cotidiano do trabalho/cuidado de enfermagem na UTI, evidenciou alguns elementos desarticuladores do processo de trabalho, que provocam “inquietudes” e “barreiras”, que interferem na comunicação e nas inter-relações e, assim, possibilitou ao grupo ampliar sua visão para superar os obstáculos que predominam nos espaços de trabalho. A categoria Construindo Estratégias de Gestão no Trabalho/Cuidado de Enfermagem na UTI para dar concretude à Educação Permanente em Saúde, implicou (re)definir a missão, a visão e os valores, que alicerçam o pensar e o fazer da enfermagem na UTI, estabelecendo como estratégias de gestão: valorizar e fortalecer o trabalho em equipe; viabilizar a participação dos profissionais no processo de capacitação; estimular o compromisso com a democratização das relações de trabalho; propiciar ações educativas interativas; criar e facilitar espaços de trocas e produção do conhecimento; ampliar o diálogo entre a equipe multiprofissional; pensar/refletir sobre a concepção integral do cuidado; trabalhar com a gestão participativa e utilizar a liderança e a comunicação como estratégias possibilitadoras ao enfermeiro para implementar mudanças e qualificar o trabalho/cuidado na UTI. Assim, este espaço de trabalho interativo/relacional, de necessidades singulares e coletivas, de ensino-aprendizagem da EPS, demandam ações/intervenções educativas que permitem a todos participarem deste processo de atualização e capacitação, como aprimoramento pessoal e profissional, capaz de mobilizar a melhoria contínua e a possibilidade de transformação das práticas do cuidado através do trabalho.This study had as objective to construct, with nurses of Intensive Care Units (UTI), strategies of management care’s nursing in Intensive Therapy’s Unite to consolidate the Permanent Education in Health. The participants of this research were six assistant’s nurses of an Intensive Treatment’s Unit (UTI) from s general university hospital of Rio Grande do Sul state. The exploratory and descriptive research, with qualitative boarding, used as instrument of collection of the data Freire’s Method of Circle of Culture, contemplating three moments: thematic investigation, codification and decoding, following itself a script of operates meeting. The collection of data gave during June and August months of 2007. In a critical and problematizadora perspective. The analysis of data, how much to the category Reflecting about work/care of nursing at UTI, it allowed the group had a critical-dialogic reflection, also it had opportunity to contextualize practical developed on daily nurses work’s in UTI, while it searched new knowledge about the process of work, the relationship and the interactions that constructs, express, transform and incorporate on theirs work/care. The category noises of the daily work/care of nursing at UTI, evidenced some elements are disarticulators of the work process, that provoke “inquietudes” and “barriers”, winches intervenes at the communication and inter-relationship than its made possible to the group extend his vision to surpass the barriers/obstacles that predominate in the work spaces. The category constructing strategies of management in work/care of nursing at UTI to consolidate the Permanent Education in Health, implied to (re)define the mission, the vision and the values, that founds nurse’s thinking and making at UTI, establishing as management strategies: to value and to fortify the work in team; to make possible the professionals’ participation at qualification process; to stimulate the commitment with democratization of work’s relationship; to propitiate educative interactive actions; to create and to facilitate spaces of exchanges and production of the knowledge; to value the team work up, stimulating EPS process; to extend the dialogue among the multiple professional team; to think/reflect about the integral conception of care; to work with the participative management and to use the leadership and the communication as possibilities strategies to the nurse for implement changes and to characterize the work/care/attendant at UTI. In this manner, space of interactive/relational work, singular and collective necessities, teach-learning of EPS, demands educative actions/interventions that allow all to participate of this process of update qualification, as improvement personal and professional, capable to mobilize the continuous improvement and transformation at practices in the team work up.Este estudio tuvo como objetivo construir, con las enfermeras de la Unidad de Terapia Intensiva (UTI), estrategias de gestión en el cuidado de enfermería para dar materialidade a la Educación Permanente en Salud. Los participantes de la investigación fueron seis enfermeras asistenciales de una UTI de un Hospital General Universitario del Estado de Rio Grande do Sul. La investigación exploratoria y descriptiva, de abordaje cualitativa, utilizó como instrumento de colecta de los dados el Método de Círculo de Cultura de Freire, contemplando los tres momentos: la investigación temática, la codificación y la descodificación, se siguiendo un itinerario de instrumentalización de los encuentros. La colecta de dados se dio durante los meses de junio a agosto de 2007. En una perspectiva crítica y problematizadora, el análisis temática de los dados, cuanto a la categoría Reflejando Sobre el Trabajo/Cuidado de Enfermería en la UTI, permitió la reflexión dialogica del grupo y, oportunizou contextualizar las prácticas desarrolladas en el cotidiano de trabajo de las enfermeras en la UTI, mientras buscó nuevos conocimientos/ haberes acerca del proceso de trabajo, de las relaciones y de las interacciones que se construyen, se expresan, se transforman y se incorporan en su trabajo/cuidado. La categoría Ruidos del cotidiano del trabajo/cuidado de enfermería en la UTI, evidenció algunos elementos desarticuladores del proceso de trabajo, que provocan “inquietudes” y “barreras”, que interfieren en la comunicación y en las interrelaciones y, así, posibilitó al grupo ampliar su visión para superar los obstáculos que predominan en los espacios de trabajo. La categoría Construyendo Estrategias de Gestión en el Trabajo/Cuidado de Enfermería en la UVI para dar materialidad a la Educación Permanente en Salud, implicó (re)definir la misión, la visión y los valores, que alicerçam el pensar y el hacer de la enfermería en la UVI, estableciendo como estrategias de gestión: valorizar y fortalecer el trabajo en equipo; viabilizar la participación de los profesionales en el proceso de capacitación; estimular el compromiso con la democratización de las relaciones de trabajo; propiciar acciones educativas interactivas; crear y facilitar espacios de cambios y producción del conocimiento; ampliar el diálogo entre a equipo multiprofesional; pensar/reflejar sobre la concepción integral del cuidado; trabajar con la gestión participativa y utilizar el liderazgo y la comunicación como estrategias posibilitadoras al enfermero para implementar cambios y cualificar el trabajo/cuidado en la UTI. Así, este espacio de trabajo interactivo/relacional, de necesidades singulares y colectivas, de enseñanzaaprendizaje de la EPS, demandan acciones/intervervenciones educativas que permiten a todos participen de este proceso de actualización y capacitación, como perfeccionamiento personal y profesional, capaz de movilizar la mejoría continua y la posibilidad de transformación de las prácticas del cuidado a través del trabajo