Vida de D. Frei Bertolameu dos Mártires

2.ª edição fac-similada a partir da edição de 1984. Introdução de Aníbal Pinto de Castro. Fixação do texto de Gladstone Chaves de Melo e Aníbal Pinto de Castro. Co-edição Imprensa Nacional/Casa da Moeda - Movimento Bartolomeano.«Na visão muito própria que o Autor teve da vida — uma visão feita de amor, de simplicidade, de humanidade e da permanente consciência da transitoriedade de tudo quanto é humano, quando considerado em si, contraposta à eternidade que adquire logo que visto com os olhos do divino — está verdadeiramente a origem da escolha das formas de expressão para um discurso narrativo, cuja beleza marca, afinal, o apogeu de uma evolução que, na produção da prosa portuguesa, vinha desde Fernão Lopes. E foi através dessa alquimia verbal que o culto Dominicano soube transformar a história em arte, o passado em presente, a vida em poesia, deixando na biografia do venerado Arcebispo Bracarense uma das manifestações mais belas da língua portuguesa, num momento cuja perenidade o tempo não consumirá.» Aníbal Pinto de Castroinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Evolução do perfil didático-pedagógico do professor-engenheiro

Resumo Este trabalho é uma revisão bibliográfica, cujos objetivos são analisar e compreender a evolução do perfil didático-pedagógico do professor-engenheiro no Brasil. Identificou-se que o perfil didático-pedagógico não mudou ao longo da história dos cursos de engenharia. O método de ensino-aprendizagem é caracterizado por práticas tradicionais, que envolvem aulas expositivas e práticas laboratoriais, sendo o aluno avaliado por provas. Analogamente, o parque industrial brasileiro não apresentou mudanças significativas ao longo da história, sendo caracterizado pela reprodução de bens de consumo. Entretanto, o mercado empregador brasileiro impõe uma formação técnico-científica baseada em uma visão ética e humanística, que possibilite entender e desenvolver novas tecnologias, adquirir senso crítico e criativo, além de identificar e resolver problemas e demandas da sociedade. Essas competências profissionais são observadas apenas em países desenvolvidos que possuem uma educação de nível superior globalizada, que prioriza a mobilidade internacional de estudantes, professores e profissionais. Isso significa que as referidas competências são incompatíveis com a realidade brasileira que não pratica inovação tecnológica, centrando-se na reprodução de manufaturados. O governo tem implantado tanto legislações educacionais como programas de auxílio às indústrias com o intuito de atender às demandas do mercado empregador. Entretanto, os resultados foram insatisfatórios devido ao perfil reprodutivo do setor industrial. Contudo, o docente precisa adquirir novos métodos de ensino-aprendizagem, que possibilitem a construção ao invés da reprodução do conhecimento. Objetiva-se melhorar a aprendizagem do aluno, aprimorando sua capacitação profissional, o que resulta em avanço tecnológico, mesmo que seja no âmbito da reprodução de manufaturados

Retórica e teorização literária em Portugal : do humanismo ao neoclassicismo

Tese de doutoramento em Literatura Portuguesa apresentada à Fac. de Letras da Univ. de CoimbraNa linha de valorização da Retórica pelas correntes de história e de crítica literárias estruturalistas e post-estruturalistas, o Autor estuda a teoria retórica portuguesa, desde o Humanismo ao Neoclassicismo. Procura determinar, através desse estudo, as matrizes clássicas e modernas dessa teoria, a sua repercussão no desenvolvimento de alguns géneros literários, em especial a oratória, bem como, numa visão diacrónica e dinâmica, o seu contributo para os estilos epocais que caracterizaram o Classicismo e o Barroco na literatura portuguesa

Boscán e Garcilaso no lírismo português do Renascimento e do Maneirismo

This study, based on long research, attempts to demonstrate the ¿textual¿ presence of Juan de Boscán and Garcilaso de la Vega in the work of various 16th Century Portuguese authors, with a focus on Sá de Miranda, António Ferreira, Diogo Bernardes, Pero Andrade de Caminha, and in particular, Camões

A vida em que vivemos: raça, gênero e modernidade em São Gonçalo A vida em que vivemos: race, gender and modernity in São Gonçalo

Neste artigo, o autor apresenta dados preliminares de pesquisa etnográfica com jovens de ambos os sexos em grande bairro popular na periferia de São Gonçalo, Região Metropolitana do Rio de Janeiro. O objetivo da pesquisa é interrogar sobre a experiência da modernização em ambiente de pobreza e subcidadania e, mais especificamente, como as práticas e representações de raça e gênero são mobilizadas pelos agentes nesse contexto. O debate sobre modernização e relações raciais, assim como uma descrição sociológica sintética do bairro, ajudam a enquadrar as observações etnográficas, relacionadas principalmente aos usos do corpo, sua racialização e gendering; a experiência da subalternidade de classe; e o sentimento de excentricidade ou condição periférica.<br>In this article the author displays some ethnographic data from a research with young people of both sexes in a big popular periphery neighborhood of São Gonçalo city, Metropolitan Area of Rio de Janeiro. The research main goal is to interrogate the modernization experience in an environment of sub-citizenship and poverty. More specifically the question is how the agents mobilize race/gender practices and representations in that context. The discussion about modernization and race relations as well a brief sociological description of the neighborhood help to better understand the ethnographic observations which are related with the body uses, its racialization and gendering; the class subalternity experience; and the feeling of eccentricity or peripheral condition