EFEKTIVITAS PELAKSANANA KURSUS MENJAHIT DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR KABUPATEN ENREKANG

Non-formal education has its own advantages in its role which contributes to overcoming unemployment and poverty alleviation through courses or life skills education. The purpose of this study was to determine how the effectiveness of the implementation of the sewing course at the Enrekang Learning Activities Studio in the input, process and output.The approach used in this study is a qualitative approach, namely by viewing the object of study as a system, meaning that the object of study is seen as a unit consisting of interrelated elements and describing the phenomena that exist with a population of 20 and the research sample is the whole of the population .The results showed that the effectiveness of the sewing course implementation in the Enrekang learning center in terms of input can be said to be effective. The effectiveness is seen in terms of the instructor has met the requirements and the instructor has conducted training in accordance with the steps in the implementation of learning, in terms of students, in terms of curriculum or teaching material, in terms of facilities and targets of learning activities is very adequate, as well as the evaluation and supervision aspects carried out by the manager of the Enrekang District Learning Activities Studio, the effectiveness of the sewing course implementation in the Enrekang district learning activities center in terms of the process can be said to be effectiv

Melangkah Bersama untuk Pendidikan Berkualitas melalui Implementasi Program Kampus Mengajar 5

Program Kampus Mengajar merupakan sebuah inisiatif yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah mitra khususnya daerah terpencil melalui partisipasi aktif mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan dari perguruan tinggi. Program ini melibatkan kolaborasi antara perguruan tinggi, sekolah mitra, untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih baik bagi anak-anak di sekolah mitra. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan tema Mewujudkan Transformasi Pendidikan: Peran Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan dalam Program Kampus Mengajar bertujuan untuk mendorong partisipasi mahasiswa dan DPL dalam pembangunan pendidikan: Program ini memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk berkontribusi secara langsung dalam pembangunan pendidikan di Indonesia. Melalui pengalaman mengajar di sekolah mitra, mahasiswa dapat mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam dunia nyata dan menjadi agen perubahan dalam sistem pendidikan. Kegiatan Pengabdian Kampus Mengajar Angkatan 5 (KM 5) dilakukan di kabupaten Enrekang, yang dilaksanakan pada bulan Februari-Juni 2023. Tim KM5 terdiri dari 13 DPL dan 100 mahasiswa yang berasal dari Universitas Muhammadiyah Enrekang yang ditempatkan di 26 sekolah mitra di Kabupaten Enrekang.Metode pelaksanaan Kegiatan pengabdian KM 5 dimulai dari tahapan (1) pra kegiatan yakni pembekalan (pelatihan microteaching kepada mahasiswa nonkependidikan), Mitra yang Terlibat dalam Penugasan Program Kampus Mengajar; (2) Deskripsi Kegiatan Koordinator PT, (3) Deskripsi pelaksanaan kegiatan pendampingan Mahasiswa dan DPL; dan (4) Monitoring dan Evaluasi Kegiatan Mahasiswa dan DPL, (5) Hambatan dan Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan (6) Kisah keberhasilan Program KM-5.Dalam proses penugasan, mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan menjalankan peran penting sebagai pendamping dan pengajar di sekolah mitra. Mereka memberikan bimbingan dan pengajaran langsung kepada siswa, melibatkan mereka dalam kegiatan pembelajaran yang kreatif, dan mengembangkan keterampilan sosial serta karakter siswa. Selain itu, mahasiswa memiliki kesempatan untuk memahami budaya lokal dan memperluas wawasan mereka melalui interaksi dengan masyarakat setempat. Namun demikian, Dalam pelaksanaan program ini, terdapat beberapa tantangan yang harus dihadapi mahasiswa, seperti kurangnya dukungan infrastruktur sekolah mitra, dan hambatan teknis lainnya. Namun, melalui upaya kolaboratif dan komunikasi yang intens antara semua pihak yang terlibat, hambatan-hambatan ini dapat diatasi dengan baik.Evaluasi terhadap pelaksanaan program menjadi hal yang penting untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitasnya. Evaluasi dilakukan melalui observasi, penilaian, dan refleksi terhadap kegiatan mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan. Hasil evaluasi tersebut digunakan sebagai dasar untuk mengidentifikasi keberhasilan program, hambatan yang dihadapi, dan perbaikan yang perlu dilakukan di masa depan.Dengan komitmen dan kerjasama yang kuat antara semua pihak yang terlibat, Program Kampus Mengajar 5 memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah mitra dan menciptakan perubahan positif dalam masyarakat

International Community Service Program Model for Teacher Prospective Students at Universitas Muhammadiyah Enrekang

The research aimed to describe the implementation of the International Community Service Program which has been done at Universitas Muhammadiyah Enrekang. Specifically the research seeked to uncover: (1) The implementation of International Community Service Program which has been carried out so far; (2) The effectiveness of implementation International Community Service Program was seen from the responses of the stake holders and participants; and, (3) International Community Service Program model formulation for prospective teachers in Universitas Muhammadiyah Enrekang. For achieving these objectives, exploratory studies were carried out with an approach descriptive qualitative. The research involved STKIP Muhammadiyah Enrekang where stakeholders were the main respondents. Information in the field was explored using interview, analysis techniques documents, and questionnaire distribution. After the data was collected and processed. The research concludes as follows: (1) International Community Service Program is a program which important, therefore; even really needs to be done; and (2) International Community Service Program for prospective teachers in Universitas Muhammadiyah Enrekang based on the needs analysis in the field has unique characteristics of aspects: (a) duration of implementation: (b) destination country; (c) the amount of the fee needed; (d) the frequency of monitoring needed; (e) participants who involved; (f) parties involved, (f) activity management team, and (g) material required activities. Research recommends things following: (1) analyzing field requirements before the International Community Service Program implemented, (2) doing careful preparation, (c) doing reflection at each stage of implementation

Parental involvement in fostering the character of children’s discipline at elementary school

Abstract: Parental involvement in fostering the character of child discipline in school. Objectives: The purpose of this study is to explore the role that parents play in improving the character of children’s discipline in school. Methods: The study population consisted of 7 elementary schools with a target sample consisting of 8 school personnel and 27 parents. Data were collected using questionnaires and interviews to be analyzed qualitatively and quantitatively. Findings: The most common problem at school is the dynamics of child discipline. The discipline of parents in their children’s education can improve discipline, self-esteem, cognitive development, social interaction skills, and academics as a whole. The role of parents in encouraging student discipline, it is clear that parents must be involved as shown by most respondents (66.67% of parents and 62.50% of teachers). Conclusions: Designing interventions aimed at harmonizing parental and teacher assessments in certain activities related to primary school education will be beneficial in fostering child disciplinecharacter education. The results of this study also have implications for child care and protection.Keywords: Parental involvement, school personnel, children’ discipline.Abstrak: Keterlibatan orang tua dalam menumbuhkan karakter disiplin anak di sekolah. Tujuan: Penelitian ini ditujukan untuk mengeksplorasi peran  orang tua dalam meningkatkan karakter disiplin anak di sekolah. Metode: Populasi penelitian terdiri dari 7 sekolah dasar dengan 8 personil sekolah dan 27 orang tua sebagai sampel. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan wawancara untuk dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Temuan: Masalah yang paling umum di sekolah adalah dinamika disiplin anak. Keterlibatan orang tua meningkatkan disiplin, harga diri, perkembangan kognitif, keterampilan interaksi sosial, dan akademisi bagi anak secara keseluruhan. Sebagian besar responden (66,67% orang tua dan 62,50% guru) sepakat bahwa orang tua harus dilibatkan. Kesimpulan: Perancangan intervensi untuk menyelaraskan penilaian orang tua dan guru pada kegiatan tertentu yang terkait dengan pendidikan siswa sekolah dasar akan bermanfaat dalam menumbuhkan pendidikan karakter disiplin anak.Kata kunci: Peranan orang tua, personil sekolah, disiplin anak-anak. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v8.i2.20180

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK DENGAN METODE BERNYANYI PADA RAUDHATUL ATHFAL AISYIYAH MUNDAN KECAMATAN MASALLE

ujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak  dengan metode bernyanyi di taman kanak-kanak  Raudhatul Atfal Aisyiyah Mundan tahun ajaran 2016/2017.Bentuk penelitian ini adalah penelitian deskriftif kuantitatif dengan masing-masing siklus terdapat tiga kali pertemuan,observasi dan refleksi sebagai  subjek penelitian adalah siswa di Raudhatul Aisyiyah Mundan. Teknik analisis data menggunakan tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik  analisis model interaktif yang terdiri dari tiga komponen analisis  yaitu reduksi data, display data, verifikasi dan simpulan. Hasil penelitian tindakan kelas ini dapat di simpulkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan berbicara anak dengan metode bernyanyi pada siswa Raudhatul Aiysiyah Mundan tahun ajaran 2016/2017 dengan perolehan nilai ketuntasan dari pra siklus yang tuntas ada 4 siswa (13,3%), pada siklus I ada 10 siswa (33,3%), dan pada siklus II ada 22 siswa (73,3%). Hasil penelitian yang diperoleh berdasarkan metode bernyanyi yaitu dapat meningkatkan keterampilan  berbicara anak pada siswa Raudhatul Aisyiyah Mundan Tahun ajaran 2016/2017

Peranan Pengajian Bulanan Terhadap Peningkatan Kualitas Pengalaman Nilai-Nilai Agama pada Pimpinan Ranting Muhammadiyah Dusun Rante Desa Pebaloran Kecamatan Curio Kabupaten Enrekang

STKIP Muhammadiyah Enrekang merupakan salah satu lembaga yang bergerak dibidang pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat, dan pengembangan Al Islam Kemuhammadiyahan. Dalam upaya perwujudan Daram pengabdian pada masyarakat dan pengembangan Al Islam Kemuhammadiyahan, STKIP Muhammadiyah Enrekang khususnya Mahasiswa KKN Angkatan XVIII menjadi fasilitator dalam penyelenggaran pengajian bulanan di Pimpinan Ranting Muhammadiyah Dusun Rante Desa Pebaloran Kecamatan Curio Kabupaten Enrekang. pengajian bulanan membawa dampak positif terhadap jamaah pengajian dan mempunyai peranan penting guna menciptakan pola pikir, sikap dan tingkah laku yang sesuai dengan ajaran Islam. Melalui pengajian bulanan, masyarakat yang terlibat didalamnya dapat merasakan betapa keberadaan kegiatan ini menjadi sarana pembinaan moral spiritual serta menambah pengetahuan keislaman guna meningkatkan kualitas sumber daya muslim yang beriman dan bertakwa kepada Allah Subhana Wataala

PERANAN KOPERASI TANI UNTUK MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT DESA TINDALLUN KECAMATAN ANGGERAJA KABUPATEN ENREKANG

 Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui Peranan Koperasi Tani untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat Desa Tindallun Kecamatan Anggerja Kabupaten Enrekang.Pada penelitian ini, penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini berlokasi pada Koperasi Tani Desa Tindallun Kecamatan Anggeraja  Kabupaten Enrekang. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah pengurus dan karyawan Koperasi Tani Desa Tindallun  yang berjumlah 110 orang. Untuk memperoleh data-data yang diperlukan dalam penelitian ini digunakan teknik pengumpulan wawancara, Observasi serta kuesioner. Sedangkan teknik analisis yang digunakan adalah Pengumpulan Data, Reduksi Data, Penyajian Data serta Penarikan Kesimpulan. Hasil dari penelitian adalah diperoleh hasil penelitian tentang (1) Upaya yang dilakukan Koperasi Tani untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat adalah menjalankan usaha dalam bidang ekonomi, menjalankan usaha dalam bidang pemasaran, menjalankan usaha dalam bidang jasa, yaitu unit jasa kelistrikan serta usaha dalam bidang sosial. (2) Kendala-kendala yang dihadapi Koperasi Tani adalah kurangnya modal, letak kantor kurang strategis, kredit macet serta masih rendahnya partisipasi anggota. (3) upaya yang dilakukan Koperasi Tani Desa Tindallun dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat yaitu: pemupukan modal,  pembuatan brosur-brosur mengenai letak dan lokasi, serta usaha-usaha yang dijalankan oleh Koperasi Tani Desa Tindallun, Penghapusan pinjaman jangka panjang dengan bunga yang rendah, serta memberikan penyuluhan-penyuluhan mengenai perkoperasian, khusunya mengenai pentingnya peranan anggota di dalam sebuah koperasi

The Effect of Active Learning Model of Quiz Team Type on the Learning Outcomes of Students

  This study is a quasi-experimental study that aims to determine the existence of positive effects of active learning type quiz team of student learning outcomes with "The Only posttest Control Design". The population in this study were all students in class XI IPA. The samples was obtained by randomly. Class XI IPA 2 as a control class and class XI IPA 3 as a experiment class. The study consist of two variables, are the Active Learning Type Quiz Team as independent variables and learning outcomes as the dependent variable. The data obtained through test of learn result to the subject matter of colloidal systems were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics. Descriptive analysis results showed the average value of the control class is 68 with a deviation standard of 12.44 while in the experimental class the average was 76.08 with a deviation standard is 11.12 with the thoroughness of 79.16% for the control class and 92% for  experiments class. The results of hypothesis testing using t-test , ​​obtained   tcomputation = 2.41 and ttable= 2.019 at significance level α = 0.05 with df = k-3, where  tcomputation > ttable which means H0 rejected and H1 accepted. This showed that there are positive effect of active learning types quiz team of student learning outcomes

Pemanfaatan Taman Baca Masyarakat dan Pendidikan Al-qur'an sebagai media dalam Meningkatkan Karakter IMTAQ dan Kreatifitas Anak Didik Di Dusun Osso Desa Pundi Lemo

Program penyelenggara taman Baca masyarakat dan pendidikan Al-Quran merupakan salah satu program yang dilaksanakan oleh E-KKN UNIMEN 2020di dusun osso guna menyediakan bahan bacaan dalam rangka untuk membantu dan memberikan layanan kepada masyarakat sesuai dengan kebutuhan, kemampuan keaksaraan, dan keterampilan membaca mastarakat merata, meluas, terjangkau dan mudah di akses oleh masyarakat dengan mudah. Berdasarkan hasil analisa input yang meliputi kompetensi sumber daya manusia atau pengelola taman Baca masyarakat dan pendidikan Al-Quran. sumber informasi yang sediakan, pengembangan koleksi taman Baca masyarakat dan pendidikan Al-Quran, layanan dan fasilitas, serta kegiatan taman Baca masyarakat dan pendidikan Al-Quran dikatakanefektif.Darivariableproses,yangmeliputikegiatanhiburanyangbersifatedukatif, pengembanganbudayabaca,aktifitaspengguna,bimbinganterhadapmasyarakat,kerjasama antar taman Baca masyarakat dan pendidikan Al-Quran atau dengan lembaga lain, serta yang terakhir yaitu pengendalian program (monitoring, evaluasi, dan laporan) juga menunjukan hasil efektif. Serta dari variable autput yang meliputi statistic kedatangan pengunjung, kepuasan pengguna, serta jumlah kegiatan, yang dilakukan dan diadakan oleh taman Baca masyarakat dan pendidikan Al-Quranjuga menunjang hasilefektif

Pemanfaatan Taman Baca Masyarakat dan Pendidikan Al-Qur'an sebagai Media dalam Meningkatkan Karakter IMTAQ dan Kreativitas Anak didilk di Dusun Osso Desa Pubdi Lemo

Program penyelenggara taman Baca masyarakat dan pendidikan Al-Quran merupakan salah satu program yang dilaksanakan oleh E-KKN UNIMEN 2020di dusun osso guna menyediakan bahan bacaan dalam rangka untuk membantu dan memberikan layanan kepada masyarakat sesuai dengan kebutuhan, kemampuan keaksaraan, dan keterampilan membaca mastarakat merata, meluas, terjangkau dan mudah di akses oleh masyarakat dengan mudah. Berdasarkan hasil analisa input yang meliputi kompetensi sumber daya manusia atau pengelola taman Baca masyarakat dan pendidikan Al-Quran. sumber informasi yang sediakan, pengembangan koleksi taman Baca masyarakat dan pendidikan Al-Quran, layanan dan fasilitas, serta kegiatan taman Baca masyarakat dan pendidikan Al-Quran dikatakan efektif. Dari variabel proses,yang meliputi kegiatan hiburan yang bersifat edukatif, pengembangan budaya baca, aktifitas pengguna, bimbingan terhadap masyarakat,kerjasama antar taman Baca masyarakat dan pendidikan Al-Quran atau dengan lembaga lain, serta yang terakhir yaitu pengendalian program (monitoring, evaluasi, dan laporan) juga menunjukan hasil efektif. Serta dari variable autput yang meliputi statistic kedatangan pengunjung, kepuasan pengguna, serta jumlah kegiatan, yang dilakukan dan diadakan oleh taman Baca masyarakat dan pendidikan Al-Quranjuga menunjang hasilefektif