Presentación de la revista

Presentación de la Revista por María Concepción Burgos Garcí

Segundo ejercicio del proceso selectivo para el ingreso en el Cuerpo Superior de Interventores y Auditores del Estado

Caso 1. Contabilidad financiera. Subvenciones de capital, aportación no dineraria, emisión de pagarés, regularización, balance de saldos y estado de gastos e ingresos reconocidos. Caso 2. Contabilidad financiera. Compromiso de adquisición de acciones propias, procedimiento concursal, deterioro de unidad generadora de efectivo, inversión en bonos de moneda extranjera. Caso 3. Contabilidad de sociedades. Combinaciones de negocios, escisión entre sociedades independientes, escisión entre sociedades del grupo

La contabilidad del capital humano: lecciones aprendidas y desafíos futuros

Traditional accounting thought places all the expenses related to human resources in the Gains and Losses Statement, resulting in an absence from the Balance Sheet of all assets commonly identified with the company´s human capital. Nevertheless, it is commonplace to argue that workers are the most important asset of the company. The Theory of Human Capital and the New Economy Theory have identified this accounting treatment as a market failure because companies with a high component of human capital do not show its organizational wealth in its balance sheet, thus having to pay a primium risk in their financing. The higher cost of financing results in less investment in these companies, which happen to be the most innovative, and in an aggregated lower growth over the long run. Human capital is a type of intangible assets and its accounting treatment is therefore subject to the IAS 38, a standard whose reform has been postponed several times. Moreover, any change in the accounting treatment of Human capital would be particularly difficult because of the distinctive profile of this sort of asset. Therefore, it is not expected that Human Capital can be reflected in the balance sheet in the near future. Meanwhile, studies on humman capital have made progress in creating a framework that allows us to formalize the mechanisms of value creation that rely upon human talent. In this quest, the most advanced outcome perhaps are the set key indicators identified for human capital reporting. This line of research is complemented in the article by the original contribution to the art named «learned lessons», an aid to better estimate the value of the company's human resources.El pensamiento contable tradicional sitúa todas las partidas relacionadas con el personal en la cuenta de pérdidas y ganancias, dando como resultado la ausencia en los balances de los activos de capital humano. Pese a ello, es lugar común sostener que los trabajadores son el activo más importante de la compañía. La Teoría del Capital Humano y la de la Nueva Economía han señalado este tratamiento contable como un fallo del mercado porque impide calibrar adecuadamente los recursos productivos, con un encarecimiento del coste del crédito para las empresas intensivas en investigación y otras funciones típicas de la nueva economía. El capital humano es una forma de activo intangible y por tanto su tratamiento contable está condicionado a la complicada reforma de las ideas que fundamentan la actual NIC 38. Por añadidura, el capital humano presenta perfiles propios que dificultan extraordinariamente las posibilidades de modificar las reglas de suerte que llegue a tener reflejo en los balances. Entre tanto, los estudios sobre capital humano han avanzado en la creación de un marco conceptual que permita formalizar los mecanismos de creación de valor a partir del talento. En esta búsqueda, el fruto más avanzado son los indicadores clave y la elaboración de informes sobre capital humano. Esta línea de investigación se complementa con la aportación original de la técnica de «lecciones aprendidas», una ayuda para mejor estimar el valor de los recursos humanos de la empresa

Mobile learning multidevice in the university education with Web apps. Experience in the Production Management subject

La irrupción de las nuevas tecnologías de la información acaecida estos últimos años, junto con la variedad de dispositivos móviles asociados a ellas, ha hecho que el Mobile Learning evolucione hacia una realidad multidispositivo. De cara a hacerle frente en la enseñanza universitaria, en este trabajo se propone el uso de aplicaciones web (Web Apps) desarrolladas con Diseño Web Adaptable. Se valida la propuesta mediante la realización de una prueba piloto de Web App para la asignatura Dirección de la Producción. De los resultados obtenidos se desprende el éxito que tiene esta iniciativa, tanto para profesores como alumnos, destacando su accesibilidad e inmediatez. Es válida tanto para Tablet/Ipad como Smartphones/Iphone, independientemente del sistema operativo utilizado. También se considera una ayuda al aprendizaje tanto para asignaturas teóricas como prácticas.The inrush of the new information technologies in the last years, together with the variety of mobile devices associated with them, has done that Mobile Learning evolves towards a multidevice reality. In order to face it in the university education, in this work we proposed the use of web applications (Web Apps) developed with Responsive Web Design. The proposal is validated by the pilot test of Web App for the subject of Production Management. The results show the great success, for teachers and students, of this initiative, emphasizing its accessibility and immediacy. It is valid for both Tablet/Ipad as Smartphone/Iphone, regardless of operating system used. It is also considered an aid to learning for theoretical and practical subjects

Educación para el emprendimiento: un enfoque orientado a incrementar las posibilidades de éxito y evitar el fracaso prematuro

La baja tasa de actividad emprendedora en España contrasta con que nuestro país esté considerado como uno de los entonos más propicios para emprender y, todo ello, a pesar del esfuerzo llevado a cabo por los poderes públicos durante los últimos lustros por tratar de impulsar el emprendimiento. Ante esta situación y teniendo en cuenta el riesgo que entraña esta alternativa profesional, conviene plantearse si, antes de incentivar el emprendimiento, sería conveniente dotar a los nuevos emprendedores de las destrezas y habilidades necesarias para incrementar sus posibilidades de éxito y evitar el fracaso de los proyectos incipientes. Este artículo tiene por objeto descubrir los factores que resultan determinantes del éxito en los emprendedores y vincularlos con la educación, de manera que pueda actuarse sobre ellos desde este ámbito y así lograr un emprendimiento de calidad. Para ello, se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica de la abundante literatura académica existente sobre la materia. Se partió de una preselección de 398 publicaciones de las que, tras un exhaustivo proceso de filtrado, se terminaron utilizando 82. Tras el análisis de estas fuentes, se concluyó que, para incrementar la tasa de emprendedores y lograr un emprendimiento de calidad, es necesario integrar en el sistema educativo las capacidades y los valores emprendedores desde temprana edad, elaborando una estrategia formativa orientada a dotar a los nuevos emprendedores de los factores que resulten determinantes para el éxito y eviten el fracaso prematuro.2021-2

Modelo práctico de aplicación (app) para dispositivo móvil en las asignaturas universitarias de enseñanza a distancia. Experiencia con Android para la asignatura Dirección de Operaciones.

El objetivo del presente artículo es establecer un modelo práctico de aplicación (app) para dispositivo móvil en las asignaturas universitarias de enseñanza a distancia. Comenzará con una breve introducción al mobile learning y las apps existentes. La metodología que se seguirá será la creación de un modelo teórico, y la experimentación con el desarrollo de una app para la asignatura de Dirección de Operaciones. En base a sus resultados se establecerá el modelo práctico buscado. Como conclusiones más destacables están que las aplicaciones deben desarrollarse tanto para smartphone como para tablets, que sean compatible con los sistemas operativos Android e iOS, y se especifican los módulos de que debe constar una aplicación de este tipo.

Educación para el emprendimiento: un enfoque orientado a incrementar las posibilidades de éxito y evitar el fracaso prematuro

Despite the effort of the public authorities to foster entrepreneurship in the last decades, the low entrepreneurial activity rate in Spain contrasts with the fact that our country is considered as one of the most favourable environments to undertake. In this context and considering the risks that this career-path entails, it is necessary to ponder whether it would be convenient to provide future entrepreneurs with the skills required to increase their chances of success before actually encouraging them to undertake. The object of this article is to uncover the determining factors of entrepreneurial success, as well as to assess their correlation with education, in the aim of acting upon them and achieving quality entrepreneurship. For this purpose, a review of the existent scientific literature on the subject was performed. After a thorough filtration process, 82 publications out of a preselection of 398 were used. Having analysed these sources, we arrived at the conclusion that in order to fulfil the above-mentioned objectives, it is crucial to integrate the entrepreneurial aptitudes and values in the education system from an early age, developing a formative strategy oriented towards providing future entrepreneurs with the tools that will determine their success and prevent premature failure.La baja tasa de actividad emprendedora en España contrasta con que nuestro país esté considerado como uno de los entonos más propicios para emprender y, todo ello, a pesar del esfuerzo llevado a cabo por los poderes públicos durante los últimos lustros por tratar de impulsar el emprendimiento. Ante esta situación y teniendo en cuenta el riesgo que entraña esta alternativa profesional, conviene plantearse si, antes de incentivar el emprendimiento, sería conveniente dotar a los nuevos emprendedores de las destrezas y habilidades necesarias para incrementar sus posibilidades de éxito y evitar el fracaso de los proyectos incipientes. Este artículo tiene por objeto descubrir los factores que resultan determinantes del éxito en los emprendedores y vincularlos con la educación, de manera que pueda actuarse sobre ellos desde este ámbito y así lograr un emprendimiento de calidad. Para ello, se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica de la abundante literatura académica existente sobre la materia. Se partió de una preselección de 398 publicaciones de las que, tras un exhaustivo proceso de filtrado, se terminaron utilizando 82. Tras el análisis de estas fuentes, se concluyó que, para incrementar la tasa de emprendedores y lograr un emprendimiento de calidad, es necesario integrar en el sistema educativo las capacidades y los valores emprendedores desde temprana edad, elaborando una estrategia formativa orientada a dotar a los nuevos emprendedores de los factores que resulten determinantes para el éxito y eviten el fracaso prematuro

Quinto informe INNOVACEF: evolución y futuro de las oficinas universitarias de transferencia de los resultados de la investigación

The objective of the fifth INNOVACEF report is to offer information that may be basic to compete globally through the most powerful tool: scientific knowledge. This information is directed to the agents of the national R+D+I system and society in general. So, young researchers working in Spain, Spanish scientists abroad and the university transfer offices are the protagonists in this year's report, in order that they can provide their knowledge of the current situation of their respective R+D+I. They have also proposed the solutions that could make the national system in an attractive space for the Spanish or foreign researchers. It's time to advance in R+D+I and this new INNOVACEF report try to integrate two key agents to achieve that progress: scientists and university transfer offices of research results.El objetivo del quinto informe INNOVACEF vuelve a ser el de poner a disposición de todos los agentes del sistema nacional de I+D+i y de la sociedad en general, una información que puede resultar básica para competir a nivel global a través del instrumento más poderoso: el conocimiento científico. Para ello, en el informe de este año se da voz a los jóvenes investigadores que trabajan en España, a los científicos españoles que efectúan su actividad en el exterior y a los representantes de las oficinas universitarias de transferencia de los resultados de la investigación, a fin de que puedan aportar tanto su conocimiento de la situación actual de sus respectivos sistemas de I+D+i como las soluciones que podrían convertir al sistema nacional en un espacio atractivo, no sólo para los investigadores españoles, sino también para todos aquellos que pretendan continuar con su carrera investigadora en España. Es tiempo de seguir progresando en materia de I+D+i y este nuevo informe INNOVACEF trata por ello de integrar a dos agentes vitales para alcanzar dicho progreso: los científicos y las oficinas universitarias de transferencia de los resultados de la investigación

Sexto informe INNOVACEF: buenas prácticas en el Programa Torres Quevedo

The main aim of the sixth report INNOVACEF is to (re) return to know the confidence's level of the young researchers who are employed in Spain on comparison with whose that of the Spanish scientists at the exterior, to detect if in a qualitative way there is the mantaining traditional brain drain of scientific on the outside, in case the difference between these two degrees of confidence is wide enough. On the order hand, this main objective there joins the purpose of verifying which can be the best practices and indicators of performance in relation with the direct economic aids' program of the investigators' on contracting them in the companies. Also, it is related to a program called «Torres Quevedo» it is known increasingly and attractive so much for the companies like for the scientists, in an economic conjuncture that makes indispensable the creation of working places of high qualification that contribute competitive value and that increase the confidence degree in the national system of I+D+i, across the generation of multiple scientific entrepreneur's careers, which help to turn it into an attractive space for all those national investigators and of other countries that could select and perform its researching's career in Spain.El objetivo del sexto informe INNOVACEF es volver a conocer el nivel de confianza de los jóvenes investigadores que trabajan en España en comparación con el de los científicos españoles en el exterior, para detectar si de manera cualitativa se mantiene la tradicional fuga de cerebros científicos al exterior, en el caso de que la diferencia entre estos dos grados de confianza sea bastante amplia. A este objetivo se une la finalidad de averiguar cuáles pueden ser las mejores prácticas e indicadores de rendimiento en relación con el programa de ayudas económicas directas a la contratación de investigadores en las empresas. Se trata de que este programa denominado «Torres Quevedo» sea cada vez más conocido y atractivo tanto para las compañías privadas como para los científicos, en una coyuntura económica que hace imprescindible la creación de puestos de trabajo de elevada cualificación que aporten valor competitivo y que incrementen el grado de confianza en el sistema nacional de I+D+i, a través de la generación de múltiples carreras científicas empresariales, que ayuden a convertirlo en un espacio atractivo para todos aquellos investigadores nacionales y de otros países que pudieran emprender su carrera investigadora en España

Cuarto informe INNOVACEF: inserción laboral de investigadores en empresas

El objetivo del cuarto informe INNOVACEF vuelve a ser como en ediciones anteriores el de proporcionar a España las mejores herramientas para luchar en esta auténtica batalla que se está librando a nivel mundial por atraer y retener el conocimiento. En la sociedad y en la economía actual, el instrumento más importante que tienen los países y las empresas para competir es precisamente el conocimiento, siendo dentro de él su máxima expresión, el conocimiento científico. Por tanto resulta básico, como se pretende con este estudio, averiguar cuál es el grado de confianza de sus portadores más susceptibles de marcharse al exterior, como son los jóvenes investigadores que trabajan en el extranjero y comparar este nivel con el de los científicos españoles en el extranjero, para saber si la tradicional fuga de cerebros al exterior tendrá su continuidad. La situación económica tan delicada que está atravesando España precisa de todo este conocimiento y de cualquier otro que pudiera proceder del exterior, y lo necesita para revitalizar al sector empresarial y proporcionarles soluciones. En una apuesta decidida por la incorporación de los científicos a las empresas podría encontrarse alguna de estas soluciones, y por esta razón, en este trabajo se han recopilado las aportaciones de diversos representantes del sector empresarial en este sentido. Aunque la ventaja que otros países llevan a España en la atracción y la retención del conocimiento es grande, todavía se pueden efectuar actuaciones que permitan recuperar el terreno perdido. Este nuevo informe INNOVACEF se encarga de ponerlo de manifiesto