Personalvertretung und Personalcomputer : eine Vorstudie zu einem Qualifizierungskonzept

Die Erfahrungen und Einstellungen von Personalvertretern im Verwaltungsbereich im Zusammenhang mit der Einführung von "personal computern" (PC) in der Verwaltungstätigkeit werden untersucht. Insgesamt 227 Personalvertreter füllten einen Fragebogen aus zum Stand der PC-Einführung, zum Ablauf der PC-Einführung und der Beteiligung der Personalvertretung, zu den Auswirkungen der PC-Einführung im Unterstützungsbereich und in Sachbearbeitungs- und Fachbereichen, zur inhaltlichen Auseinandersetzung mit der PC-Einführung sowie zu den PC-bezogenen Aufgaben und Kenntnissen der Personalvertreter. Es zeigte sich unter anderem, (1) dass der PC auch in weite Bereiche der öffentlichen Verwaltung vorgedrungen ist, (2) dass Personalvertreter relativ früh und Mitarbeiter wesentlich später über die PC-Einführung informiert werden, (3) dass die PC-Einführung zu einer Polarisierung der Qualifikationen und zu einem Rückgang der Interaktionsmöglichkeiten führt und (4) dass im Rahmen der PC-Einführung ein umfassender organisatorischer Wandel in der Regel nicht stattfindet. Abschließend werden Überlegungen zur Qualifizierung von Personalvertretern hinsichtlich der PC-Einführung angestellt

Gruppenarbeit in ostdeutschen Unternehmen: ein neues Organisationsparadigma?

"Ostdeutsche Betriebe sind von der kollektiven 'Schlankheitskur' als Folge des Lean Management-Ansatzes in besonderer Weise betroffen und dienen häufig als Experimentierfeld für leane Abenteuer. Dabei wird nicht selten unterstellt, daß mit dem Zusammenbruch des sozialistischen Wirtschaftssystems die Überlegenheit der Marktwirtschaft und aller ihrer Management-Methoden beweisen, und ein Anknüpfen an Traditionen und die bisherige Praxis in den ostdeutschen Betrieben sinnlos, ja sogar gefährlich sei. In diesem Beitrag wird am Beispiel der Einführung von Gruppenarbeit aufgezeigt, daß die 'Wiedervereinigung' im betrieblichen Alltag eher stattfinden kann, wenn in der Vergangenheit erworbene 'ostspezifische' Orientierungssysteme, Denk- und Verhaltensmuster, Normen und Werte ernst genommen und in die veränderten Strukturen integriert werden. So zeigt eine Analyse von 'Arbeit im Kollektiv', daß sich Gruppenarbeit im engeren Sinne zwar im Hinblick auf die Organisationsform und den Entscheidungs- und Handlungsspielraum wesentlich von der Tätigkeit im Kollektiv unterscheidet, aber in bezug auf die sozialen Aspekte der Zusammenarbeit durchaus von einer Analogie gesprochen werden kann. Die Ergebnisse dieser Studie unterstützen zudem die These, daß sich die positiven Aspekte der Arbeit im Kollektiv auch auf die Gruppenarbeit übertragen lassen. Zusammenfassend betrachtet erscheinen die Voraussetzungen für die Einführung von Gruppenarbeit in ostdeutschen Betrieben eher günstiger als in Westdeutschland, wenn einige spezifische Grundlagen beachtet werden, und der Vertrauenvorschuß der ostdeutschen Arbeitnehmer beim Thema Gruppenarbeit nicht leichtfertig durch einseitig rationalisierungsorientierte Implementierungsstrategien verschenkt wird." (Autorenreferat

Implementation von CIM-Konzepten und Qualifikation von Führungskräften : Ergebnisse einer Befragung von Bildungsleitern

Die Beurteilung der Qualifizierungspraxis bei Technikeinführungen (Computer Integrated Manufacturing; CIM) sowie der damit einhergehenden Veränderungen von Arbeitsorganisation und Führungsanforderungen in der Fabrik der Zukunft durch Bildungsleiter wird untersucht. Daten wurden an Stichproben von 63 Bildungsleitern aus Industrieunternehmen sowie elf Vertretern von überbetrieblichen Bildungsinstitutionen mit Hilfe eines eigens entwickelten Fragebogens erhoben. Die Einschätzungen zur Fabrik der Zukunft wiesen tendenziell auf eine zunehmende funktionale Spezialisierung und Abhängigkeit in den Betrieben hin, die eine verstärkte Zusammenarbeit erfordern. Damit verbunden wurden steigende soziale Anforderungen und Probleme der Teamarbeit und der Mitarbeiterführung genannt. Die bisherige Qualifizierungspraxis wurde als technikzentriert und strukturkonservierend gekennzeichnet. Dabei wurden nach Ansicht der Befragten in zahlreichen Unternehmen dem Bildungswesen Möglichkeiten einer präventiven Bildungsstrategie durch rechtzeitige Information und Beteiligung nicht eingeräumt