Features of inclusive preschool interior design

The study has identified six fundamental principles for shaping the interior of an inclusive preschool for children aged 3-6 years. These principles are based on both child behavioral psychology and modern practices in designing kindergarten interiors. The identified principles are the "Principle of Openness", "Principle of Difference", "Principle of Creativity", "Safety Principle", "Principle of Fun", and "Principle of Naturalness". By utilizing these principles, a modern methodology for interior design of inclusive kindergartens can be developed, which will include specific techniques for each principle. The outcome will be a space that provides children with a sense of security, comfort, interest and contributes to their overall harmonious development

Принципи дизайну інтер'єру інклюзивних дошкільних закладів

Метою даного дослідження є виявлення принципів формування інтер'єру інклюзивного дошкільного закладу для дітей віком 3-6 років на основі аналізу сучасних ідей інклюзивного дизайну дитячого садка та досліджень дитячої поведінкової психології. У роботі використовуються такі теоретичні та спеціальні методи дослідження: аналіз літературних джерел та нормативної літератури з тематики досліджень, порівняльний аналіз проектів, що реалізуються в рамках інклюзивних дитячих садків, методи систематизації, синтезу та узагальнення отриманих даних. Виявлено шість основних принципів формування інтер'єру інклюзивного дошкільного закладу для дітей 3-5 років, засновані на поведінковій психології дітей, а також аналізі сучасної практики проектування внутрішнього простору дитячих садків. Це "принцип відкритості", "принцип відмінності", "принцип творчості", "принцип безпеки", "принцип веселощів", "принцип природності". На підставі даних принципів надалі може бути розроблена сучасна методика дизайну інтер'єру інклюзивних дитячих садків, яка включатиме певний набір прийомів у рамках кожного принципу, а результатом буде простір для дітей, що дає почуття безпеки, комфорту, зацікавленості і сприяє всебічному гармонійному розвитку дитини. Виявлено принципи дизайну інтер'єру інклюзивних дошкільних закладів, які допоможуть дизайнерам у створенні гармонійного простору інклюзивного дитячого садка для всебічного розвитку особистості дитини. Дане дослідження сприяє подальшому розвитку дизайну інтер'єру інклюзивних дитячих садків з урахуванням нових потреб суспільства у сучасних умовах. Результати цього дослідження можуть бути використані у практиці дизайну інтер'єру інклюзивних дитячих садків та учбовому проєктуванні студентів за освітньою програмою "Дизайн середовища".The aim of this study is to identify the principles of shaping the interior of an inclusive preschool for children aged 3-6 years based on an analysis of modern ideas of inclusive kindergarten design and research in child behavioral psychology. The following theoretical and specialized research methods are used in this study: analysis of literary sources and normative literature on the research topic, comparative analysis of projects implemented within the framework of inclusive kindergartens, and methods of systematization, synthesis, and data generalization. The study has identified six fundamental principles for shaping the interior of an inclusive preschool for children aged 3-6 years. These principles are based on both child behavioral psychology and modern practices in designing kindergarten interiors. The identified principles are the “principle of openness”, “principle of difference”, “principle of creativity”, “safety principle”, “principle of fun”, and “principle of naturalness”. By utilizing these principles, a modern methodology for interior design of inclusive kindergartens can be developed, which will include specific techniques for each principle. The outcome will be a space that provides children with a sense of security, comfort, interest and contributes to their overall harmonious development. The study presents the principles for interior design of inclusive preschools, which will aid designers in creating a harmonious and inclusive kindergarten space that supports the comprehensive development of a child's personality. This study advances the development of interior design for inclusive kindergartens, taking into account new societal needs in modern conditions. The findings of this research have practical implications for the field of interior design in inclusive kindergartens as well as for students in the Environmental Design program. The identified principles can serve as a guide for designers in creating a harmonious and inclusive space that promotes the comprehensive development of children

Принципи дизайну інтер'єру інклюзивних дошкільних закладів

Метою даного дослідження є виявлення принципів формування інтер'єру інклюзивного дошкільного закладу для дітей віком 3-6 років на основі аналізу сучасних ідей інклюзивного дизайну дитячого садка та досліджень дитячої поведінкової психології. У роботі використовуються такі теоретичні та спеціальні методи дослідження: аналіз літературних джерел та нормативної літератури з тематики досліджень, порівняльний аналіз проектів, що реалізуються в рамках інклюзивних дитячих садків, методи систематизації, синтезу та узагальнення отриманих даних. Виявлено шість основних принципів формування інтер'єру інклюзивного дошкільного закладу для дітей 3-5 років, засновані на поведінковій психології дітей, а також аналізі сучасної практики проектування внутрішнього простору дитячих садків. Це "принцип відкритості", "принцип відмінності", "принцип творчості", "принцип безпеки", "принцип веселощів", "принцип природності". На підставі даних принципів надалі може бути розроблена сучасна методика дизайну інтер'єру інклюзивних дитячих садків, яка включатиме певний набір прийомів у рамках кожного принципу, а результатом буде простір для дітей, що дає почуття безпеки, комфорту, зацікавленості і сприяє всебічному гармонійному розвитку дитини. Виявлено принципи дизайну інтер'єру інклюзивних дошкільних закладів, які допоможуть дизайнерам у створенні гармонійного простору інклюзивного дитячого садка для всебічного розвитку особистості дитини. Дане дослідження сприяє подальшому розвитку дизайну інтер'єру інклюзивних дитячих садків з урахуванням нових потреб суспільства у сучасних умовах. Результати цього дослідження можуть бути використані у практиці дизайну інтер'єру інклюзивних дитячих садків та учбовому проєктуванні студентів за освітньою програмою "Дизайн середовища".The aim of this study is to identify the principles of shaping the interior of an inclusive preschool for children aged 3-6 years based on an analysis of modern ideas of inclusive kindergarten design and research in child behavioral psychology. The following theoretical and specialized research methods are used in this study: analysis of literary sources and normative literature on the research topic, comparative analysis of projects implemented within the framework of inclusive kindergartens, and methods of systematization, synthesis, and data generalization. The study has identified six fundamental principles for shaping the interior of an inclusive preschool for children aged 3-6 years. These principles are based on both child behavioral psychology and modern practices in designing kindergarten interiors. The identified principles are the “principle of openness”, “principle of difference”, “principle of creativity”, “safety principle”, “principle of fun”, and “principle of naturalness”. By utilizing these principles, a modern methodology for interior design of inclusive kindergartens can be developed, which will include specific techniques for each principle. The outcome will be a space that provides children with a sense of security, comfort, interest and contributes to their overall harmonious development. The study presents the principles for interior design of inclusive preschools, which will aid designers in creating a harmonious and inclusive kindergarten space that supports the comprehensive development of a child's personality. This study advances the development of interior design for inclusive kindergartens, taking into account new societal needs in modern conditions. The findings of this research have practical implications for the field of interior design in inclusive kindergartens as well as for students in the Environmental Design program. The identified principles can serve as a guide for designers in creating a harmonious and inclusive space that promotes the comprehensive development of children

Особливості дизайн-проєктування сучасного офісного простору, його обладнання та меблів

Мета роботи – визначити основні чинники, сучасні підходи та прийоми формування комфортного офісного простору на основі аналізу сучасного вітчизняного та закордонного досвіду проєктування даного типу приміщень. В роботі використано критичний аналіз наукових джерел за темою дослідження, нормативної та довідкової літератури, порівняльний аналіз передового вітчизняного та зарубіжного досвіду дизайну інтер’єру офісів, синтез результатів дослідження. Розглянуто історичні аспекти розвитку офісів та сучасні тенденції в дизайні інтер’єру даного типу приміщень. Визначено основні чинники створення комфортного офісного простору: проєктування у відповідності до сучасних вимог ергономіки; втілення естетичних принципів формування інтер’єру, ефективна функціонально-планувальна організація. Наведено ергономічні критерії для організації робочого місця, виділено основні аспекти ергономічності офісу. На основі аналізу сучасного досвіду проєктування виявлені сучасні підходи та прийоми художньо-естетичних та функціонально-планувальних рішень офісних просторів. Зокрема, раціональне планування, що поєднує загальні комунікативні простори з окремими робочими станціями, художньо-естетичні рішення з виваженим обранням колірної палітри і акцентів, оптимальне освітлення та сучасне ергономічне обладнання стають невіддільними компонентами ефективного сучасного офісного простору. Наукова новизна полягає у визначені основних чинників створення комфортного офісного простору на основі аналізу сучасної проєктної практики інтер’єру даного типу приміщень, виявленні сучасних тенденцій, підходів та прийомів формування інтер’єру офісу, що є подальшим вкладом у розвиток досліджень з дизайну офісного середовища. Практичне значення одержаних результатів полягає у можливості їх застосування дизайнерами та роботодавцями при проєктуванні інтер’єру та меблів для офісів.The aim of the study is to identify the main factors, modern approaches and methods of creating a comfortable office space based on the analysis of modern domestic and foreign experience in designing this type of premises. Critical analysis of scientific sources on the research topic, normative and reference literature, comparative analysis of advanced domestic and foreign experience in office interior design, and a synthesis of the research results have been used in the study. Historical aspects of the development of offices and modern trends in the interior design of this type of premises are considered. The main factors of creating a comfortable office space are identified: design in accordance with modern ergonomic requirements; implementation of aesthetic principles of interior design, effective functional and planning organisation. The ergonomic criteria for workplace organisation are presented, and the main aspects of office ergonomics are highlighted. Based on the analysis of modern design experience, approaches and techniques of artistic and aesthetic, functional and planning solutions for office spaces are identified. In particular, rational planning that combines common communication spaces with individual workstations, artistic and aesthetic solutions with balanced colour palette and accents, optimal lighting and modern ergonomic equipment are becoming integral components of an effective modern office space. The scientific novelty lies in determining the main factors in creating a comfortable office space based on the analysis of modern interior design practice for this type of premises, identifying current trends, approaches and techniques for creating the office interior, which is a further contribution to the development of research on office environment design. The practical significance of the results obtained lies in the possibility of their application by designers and employers when designing office interiors