Motives of options of the medical profession by enrollees, students of 1-3 courses of UGMU from "medical families"

This article examines the problems and motives associated with the professional orientation of the applicants and students of the 1-3 courses of the UGMU from the medical families. The study was carried out by questioning of entrants from the medical class (Gymnasium 9) and students of 1,2,3 courses of the treatment-and-prophylactic and pediatric faculties of the Ural State Medical University. The condition for participation in the questionnaire was the presence in the family of at least one medical worker (mother, father, grandmother and etc).В данной статье рассмотрены проблемы и мотивы, связанные с профессиональной ориентацией абитуриентов и студентов 1-3 курсов УГМУ из семей медицинский работников. Исследование проводилось путем анкетирования абитуриентов из медицинского класса (МАОУ гимназии 9) и студентов 1,2,3 курсов лечебно-профилактического и педиатрического факультетов Уральского государственного медицинского университета. Условием участия в анкетировании было наличие в семье хотя бы одного медицинского работника ( мама, папа, бабушка и так далее)

Assessment of efficaciousness of the student's adaptation on the 1 course faculty of the treatment and prophylactic of UGMU

This article examines and analyzes the level of student's adaptation (students from 1 course faculty of the treatment and prophylactic of th UGMU. ) how they are involved in the process of studying at the university , new social environment, as well as the impact of new conditions on the quality of the learning process.В данной статье рассматривается и анализируется уровень адаптации студентов первого курса лечебно-профилактического факультета УГМУ к процессу обучения в ВУЗе и к новой социальной среде, а также влияния новых условий на качество учебного процесса

School of young scientist USMU: realization of the principle of project training

The advantages and advantages of project training used in the student scientific organization "The School of the Young Scientist", created on the basis of the SSS of the Department of Medical Biology and Genetics of the UGMU, are discussed. The place and role of such training in the system of higher education institutions are discussed in system of training. At the same time, on the basis of the available experience, some results are presented on the integration of project activities into the educational process.В работе обсуждаются преимущества проектного обучения используемые в студенческой научной организации – «Школа молодого ученого», созданное на базе СНО кафедры медицинской биологии и генетики УГМУ, рассматривается место и роль такого обучения в системе образования ВУЗов, а также предлагается общая концепция для реализации проектной системы обучения. Вместе с тем на основании имеющегося опыта изложены некоторые результаты по интеграции проектной деятельности в учебный процесс