Model Study for Harbor of Refuge for Light Draft Vessels at Hammond Bay, Michigan

https://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/154139/1/39015099114525.pd

Model Study for Harbor of Refuge for Light Draft Vessels at Port Sanilac, Michigan

https://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/154141/1/39015099114558.pd

Model Study of Gordon Park Harbor, Cleveland, Ohio

https://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/154168/1/39015099114962.pd

Neue Formen der Jungarbeiterbildung. Theoretische Erträge und praktische Ansätze des Modellversuchs "JUBA"

"Aus den Erfahrungen und Befunden, die im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung verschiedener beruflicher Förderungsmaßnahmen für Jugendliche, insbesondere des Modellversuchs "JUBA" der Firma Philips, Wetzlar, gesammelt wurden, wird zunächst eine 'Theorie der Jungarbeiter' skizziert. Diese Theorie versucht, die Berufsstartschwierigkeiten dieser Jugendlichen aus einer Unvereinbarkeit des in der Primärsozialisation 'milieukonform' erworbenen und des im Beruf verlangten Handlungsmusters zu erklären. Durch die starren Eingangsforderungen, die berufliche Bildungs- und Arbeitsprozesse ohne Rücksicht auf individuelle Besonderheiten stellen, werden diese spezifischen Handlungsmuster der Kinder von Ungelernten erst zu 'sozialen Defiziten', damit zum Anlaß, sie von weiterführenden Bildungsprozessen auszuschließen. So werden sie schließlich zum Ausgangspunkt persönlicher Deformationen und Entwicklungsabbrüche. Neue berufliche und gesellschaftliche Chancen werden diesen Jugendlichen nur dann eröffnet, wenn es gelingt, in Bildungsmaßnahmen, die auf ihren blockierten Entwicklungsstand Rücksicht nehmen, jene grundlegenden persönlichen Fähigkeiten, die ihnen vorenthalten blieben, nachträglich zu entwickeln. Dazu scheint insbesondere der Versuch der Firma Philips, der auf dem Konzept einer Verbindung von Arbeiten und Lernen beruht und vor allem künstlerisch-handwerkliche Übungen einsetzt, im Sinne einer eigenständigen 'Jungarbeiterbildung' richtungsweisend zu sein."berufliche Integration, Berufsbildung - Modellversuch, Wirkungsforschung, Jungarbeiter

Model Study of Milwaukee Outer Harbor

https://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/154150/1/39015099114707.pd

Ludington Pumped Storage Project Lake Front Model: Parts I-II

https://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/154167/1/39015099114954.pdfhttps://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/154167/2/39015099115100.pd

Model Study of an Offshore Drilling Structure

Technical Report No. 6Bethlehem Steel Company, Shipbuilding Divisionhttp://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/133669/1/39015095796374.pd

Soziale Grenzen beruflicher Flexibilität. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung über Probleme der Berufswahl unter Bedingungen knapper Lehrstellen

"In einer exemplarischen, theoriegeleiteten Befragung wurden Lehrlinge, die bei ihrer Berufswahl nicht ihren eigentlichen Berufswunsch verwirklichen konnten, sondern sich mit einer gerade erreichbaren Lehrstelle zufriedengeben mußten, mit solchen verglichen, die ihren Wunschberuf erreichen konnten. Dabei wurden in der Erhebung neue methodische Hilfsmittel eingesetzt. Die Befragung hatte das Ziel, mögliche Grenzen der "Berufszuweisung" aufzudecken, über die hinweg eine berufliche Notwahl als unzumutbar angesehen werden mußte. Insofern behandelt sie einen Spezialfall des Problems "berufliche Flexibilität versus berufliche Identität."Ausbildungsplatzangebot, Berufswahl, Jugendliche

Bildungsreform und Berufsreform. Zur Problematik der berufsorientierten Gliederung des Bildungssystems

"Das Bildungs- und das Beschäftigungssystem in der Bundesrepublik sind "berufsorientiert", d.h. in ihrer Struktur durch die Tatsache geprägt, daß es "Berufe" gibt, nämlich institutionalisierte Festlegungen von Personen auf bestimmter gegeneinander abgegrenzte Fähigkeitsmuster und Aufgabenfelder. Die "Berufsorientierung" von Bildungs- und Beschäftigungssystem kann als ein wesentlicher Bestimmungsgrund einer Reihe von Problemen nachgewiesen werden, die sich heute der Bildungs- und der Arbeitsmarktpolitik stellen. Entgegen bestimmten Bestrebungen der Bildungspolitik, die Berufsorientierung des Bildungssystems zu verstärken - was nach Auffassung der Autoren die Probleme eher vergrößern statt abbauen würde -, wird vorgeschlagen, eine Bewältigung der Probleme auf andere Weise zu durchdenken. Die Berufsorientierung des Bildungssystems könnte abgebaut und das Berufssystem könnte (in seiner heutigen Form) aufgelöst werden. Aufbauend auf bestimmten Ansätzen der Bildungs- und der Arbeitsmarktpolitk (z.B. Grundberufe und Schlüsselqualifikationen) wird skizziert, was das konkret bedeuten und bewirken könnte."Berufsbildungssystem, Bildungsreform, Beschäftigungssystem, Berufsorientierung

Sequoyah v. TVA, 6th Circuit, Docket No. 79-1633: Affidavit of Dr. Ernest F. Brater

Affidavit of Dr. Ernest F. Brater, professor of hydraulic engineering in the Department of Civil Engineering at the University of Michigan, based on a previous affidavit submitted by the Tennessee Valley Authority in Sequoyah v. TVA, 6th Circuit, Docket No. 79-1633. Dr. Brater gives his own interpretation of the technical information contained in the previous affidavit