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    Influence du ph sur les propriétés optiques et morphologiques des nanofils de silicium

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    83 p. : ill. ; 30 cmLes nanostructures au semiconducteur ont fait preuve d'être de très bons candidats pour l'optoélectronique moderne à l'échelle nanométrique telle que les capteurs de molécule miniaturisés. Comme une sorte de forme spéciale du silicium monocristallin, le silicium nanofil (SiNW) a attiré beaucoup d'intérêts dû à son extraordinaire effet de confinement quantique aussi bien qu'à ses différentes applications dans le domaine de l'optoélectronique et autre dispositifs. Dans cette étude, nous avons utilisé la méthode de l'attaque chimique assistée par métal pour élaborer des nanofils de silicium. Nous avons utilisé le silicium de type p, d'orientation (100) et de résistivité (0,5-2) À cm.Nous avons étudié l'effet du pH de la solution d'attaque chimique sur la morphologie, et la photoluminescence des couches attaquées. Nous avons constaté que des couches de nanofils de silicium orientées verticalement sont obtenues pour les valeurs de pH proches de 1. Nous avons aussi obtenu des nanofils dans le cas de dépôt des nanoparticules de platine pour les échantillons attaqués dans les solutions de pH=1. Nous avons constaté que la morphologie des couches obtenues dépend fortement des paramètres d'attaque chimique tels que le type de l'agent oxydant utilisé dans la solution chimique, la nature du métal déposé sur la surface du silicium, la concentration de l'acide et de la température de l'attaque chimiqu

    Le suppresseur de tumeurs PALB2 : étude fonctionnelle du domaine N-terminal de liaison à l'ADN et établissement de modèles de létalité synthétique

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    Les mécanismes de réparation de l’ADN sont cruciaux pour la survie cellulaire. Cependant, ces mécanismes sont souvent altérés dans les processus cancéreux permettant l’accumulation de mutations et d’instabilité génétique. Plusieurs voies de réparation sont utilisées par les cellules pour réparer différents types de dommages à l’ADN. La réparation des cassures double-brin (CDB) par la Recombinaison Homologue (RH) permet de réparer fidèlement ces lésions. PALB2 est au coeur d’un réseau d’interactions protéiques comprenant BRCA1 et BRCA2. Tout comme ces dernières, PALB2 est un gène de prédisposition au cancer du sein. Ainsi, par ses fonctions dans la stabilité du génome et le cancer, l’étude fonctionnelle de PALB2 et la compréhension du rôle de ses domaines sont essentiels. En effet, PALB2 se lie à l’ADN, mais les mécanismes induisant sa liaison et la fonction de cette liaison sont toujours mal compris. En ce sens, nos collaborateurs ont identifié quatre principaux acides aminés dans ce domaine, comme étant importants car leurs mutations en alanine compromettent la liaison de PALB2 à l’ADN. De ce fait, mon premier objectif porte sur l’étude fonctionnelle de ce domaine de liaison à l’ADN dans la recombinaison homologue. En accord avec les essais biochimiques conduits par nos collaborateurs, notre étude in vivo a pu démontrer que la mutation de ces résidus en alanine réduit de 50% la formation de foyers RAD51 aux dommages, réduisant ainsi l’efficacité de la RH dans ces cellules. Mon deuxième objectif, vise l’établissement de modèles de létalité synthétique pour tuer les cellules déficientes en réparation de l’ADN. Le but est d’identifier de nouveaux interacteurs de PALB2 par la technique BioID et qui seraient synthétiquement létaux en combinaison avec d’autres mutations génétiques. Enfin, il a été démontré que les inhibiteurs de PARP amènent à une létalité synthétique dans les cellules déficientes en PALB2. Cependant, ces études ne prennent pas en compte l’aspect tridimensionnel de la tumeur cancéreuse. C’est pourquoi, dans mon projet j’ai initié le développement de modèles 3D qui pourraient possiblement aider à l’évaluation des stratégies de létalité synthétique, se rapprochant ainsi du contexte physiologique de la tumeur

    L’impatto della didattica inclusiva nel migliorare la competenza comunicativa nella classe d’italiano per apprendenti algerini

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    La glottodidattica moderna considera il parlato come l’indicatore più significativo della competenza comunicativa. Per questo motivo, nell’insegnamento delle lingue straniere si tende spesso a sviluppare la produzione più che la ricezione. Partendo dal presupposto che imparare a parlare comporta automaticamente la capacità di capire altre persone che parlano. Tuttavia, apprendere una lingua significa saper fare in questa lingua. Bisogna saper agire negli atti comunicativi che richiedono non solo correttezza linguistica, ma anche appropriatezza al contesto in cui ci si trova. Infatti, lo sviluppo della competenza comunicativa mette a fuoco nuove tecnologie, teorie e attività didattiche che corrispondono alle esigenze del discente e lo pongono al centro del processo di apprendimento, come ad esempio la didattica inclusiva che crea un’atmosfera piacevole e fruttuosa per lo studente, permettendogli di promuovere un apprendimento consapevole e responsabile. Attraverso questo articolo, ci proponiamo di chiarire il concetto di competenza comunicativa e di esaminare come la didattica inclusiva possa influenzare positivamente il suo sviluppo. Abstract Language teaching considers speaking as the most significant indicator of communicative competence. For this reason, foreign language teaching often tends to favor the development of production rather than reception. Based on the principle that knowing how to speak automatically implies the ability to understand others who are speaking. However, learning a language means knowing how to act in that language, being able to interact in communicative situations that require not only linguistic correction but also adaptation to the context in which one finds oneself. We thus integrate new technologies, theories and educational activities, which meet the needs of the learner and place them at the heart of the learning process, such as inclusive didactics that creates a pleasant atmosphere for the student. Through this article, we aim to clarify the concept of communicative competence and examine how inclusive teaching can positively influence its development

    Analysis of the magnetic and magnetocaloric properties of ALaFeMnO<SUB>6</SUB> (A = Sr, Ba, and Ca) double perovskites

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    International audienceIn previous studies, we have reported that double perovskite La2NiMnO6 presents non-negligible potential for room temperature magnetocaloric tasks. With the aim of improving even further the cooling performances and the working temperature range of double perovskites, we report the magnetic and magnetocaloric properties of La2MnFeO6 and ALaMnFeO6 (A = Sr, Ba, and Ca) compounds. X-ray diffraction and Rietveld refinement show that La2MnFeO6 (LMFO) and CaLaMnFeO6 (CLMFO) samples crystallize in an orthorhombic structure with the P n m a space group. However, a rhombohedral structure with the R 3 ? C space group is obtained for BaLaMnFeO6 (BLMFO) and SrLaMnFeO6 (SLMFO) samples. Substituting La by Ba or Sr in LMFO leads to a clear increase of the Curie temperature (Tc) compared to LMFO from 150 K for BLMFO up to 350 K for SLMFO. Moreover, CLMFO shows the smallest Tc down to 70 K. Ferromagnetic-like behavior is observed for SLMFO and BLMFO, while CLMFO's magnetism resembles that of LMFO. A clear connection between the structural parameters and the magnetic properties of these doped LMFO samples is unveiled as the highest Tc and the largest magnetization are observed for SLMFO which also shows bond angles closest to 180° and the smallest bond lengths, thus optimizing the superexchange interaction. The partial substitution of Sr for La leads, in fact, to a significant magnetocaloric effect over a wide operating temperature range extending beyond 300 K. For some optimal growth conditions, its entropy change varies slowly over an unusually large temperature range, which is of clear interest from a practical point of view
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