Eficacia del implante de células mononucleares autólogas en el tratamiento de la periodontitis crónica

Introducción: Los buenos resultados en la regeneración de tejidos mediante la implantación de células mononucleares  en distintas especialidades médicas en el mundo y en Cuba, ha motivado a considerar el periodonto como candidato para esta terapia. Objetivo: Determinar la eficacia del implante de células mononucleares autólogas en el tratamiento de la periodontitis crónica a 48 meses de evolución. Material y Métodos: Se realizó un ensayo clínico fase III, aleatorizado y controlado en pacientes con periodontitis crónica durante los años 2008 a 2014. De ese grupo de pacientes se evaluaron 30 que tenían 48 ó más meses de recibir tratamiento en la consulta de Periodoncia del Hospital  “Enrique Cabrera” en el período comprendido de febrero a mayo de 2015; 15 habían recibido tratamiento con células mononucleares (grupo estudio) y 15 terapia convencional (grupo control). La movilización a la sangre periférica de las células mononucleares se realizó mediante la aplicación del factor estimulador de colonias de granulocitos (FEC-G). Resultados: Se aprecia una disminución del promedio de todas las variables clínicas, que es marcada en cada uno de los períodos evolutivos con respecto al estado inicial de los pacientes a los 6, 12,  36 y 48 meses posteriores al tratamiento en el grupo de estudio, mientras que en el control las manifestaciones de la enfermedad fueron reapareciendo paulatinamente a medida que avanzaba el tiempo post-tratamiento. Estos resultados fueron significativos. Conclusiones: La terapia celular regenerativa con células mononucleares autólogas es eficaz para el tratamiento de pacientes con periodontitis y su efecto es prolongado. Palabras clave: Periodontitis, terapia celular, células madre, regeneración periodontal, células mononucleares autólogas. ABSTRACTIntroduction: Over the last years, in Cuba and other countries, encouraging results have been obtained in different medical specialties in the field of tissue regeneration by implanting stem cells; it has motivated us to consider periodontal tissue as a target for this therapy. Objective: To determine the efficacy of the implant of mononuclear autologous cells for the treatment of 48 months evolution chronic periodontitis. Material and Methods: 30 patients attending the Periodontology Clinic of the “Enrique Cabrera” hospital for over48 months during years 2008 to 2014 where included in the study, divided into two groups 15 patients each: group A were treated with autologous mononuclear cells and group B, who underwent classic therapy. The peripheral blood autologous mononuclear cells (MNC-SP) were mobilized with granulocyte colony- stimulating factor (G-CSF). Results: Group A patients showed a significant average decrease in all clinical variables, more remarkable in every of the evolution periods as compared to the initial stage of every patient at 6, 12, 24 and 48 months after starting the treatment. In Group B patients, signs of the disease gradually reappeared as the post-treatment period proceeded. Conclusions: Regenerative cell therapy with MNC-SP is effective and long lasting in patients with periodontitis.Keywords: Periodontitis, cell therapy, stem cells, periodontal regeneration, bone marrow mononuclear cells.</p

Fotografía de la clase de séptimo curso de bachillerato de Carmen Martín Gaite en el Instituto Femenino Nacional de Enseñanza Media "Lucía de Medrano" de Salamanca.

José Martín, el padre de Carmen y Ana, siempre tuvo la intención de enviar a sus hijas a estudiar el bachillerato a Madrid al Instituto Escuela, pero el estallido de la Guerra Civil frustró sus planes y Carmen tuvo que estudiar en el Instituto Femenino Nacional de Enseñanza Media "Lucía de Medrano" de Salamanca, donde tendrá la suerte de estudiar literatura con los profesores Rafael Lapesa y Salvador Fernández Ramírez, futuros académicos de la Lengua y posibles impulsores de su futura profesión.Sumario: En el vuelto de la misma aparece en letra manuscrita: "Febrero 1943, 7ºCurso. Atención al "bulto vestido de negro capuz". De izquierda a derecha: 1ªfila: María Josefa Sánchez, Carmen Pelayo, Tere Gil, Isidora Borrego, Irene segura, Antonia Pelayo, Josefa Acosta. 2ªfila: Angelines Corrales, Yoli Bermejo, Ego, Carmen Portilla, Regina Blanco, Damiana Acosta, Carmen Fernández Viaña, Natalia Velázquez. 3ªfila: Teresa Sánchez Rodero, Visi Domínguez, Manolita Sánchez Bellido, Pilar Manjon, María Esteban. La cara del profesor está pintada.Metodología: Esta fotografía pertenece al Sobre número 2 de Carmen Martín Gaite. Hay una copia en ACMG,90,53. Hay un cambio con la otra copia en el nombre de una niña, en esta fotografía pone Luisa en el otro pone María Esteban Rodrigo

Fotografía de la clase de sexto curso de bachillerato de Carmen Martín Gaite en el Instituto Femenino Nacional de Enseñanza Media "Lucía de Medrano" de Salamanca.

José Martín, el padre de Carmen y Ana, siempre tuvo la intención de enviar a sus hijas a estudiar el bachillerato a Madrid al Instituto Escuela, pero el estallido de la Guerra Civil frustró sus planes y Carmen tuvo que estudiar en el Instituto Femenino Nacional de Enseñanza Media "Lucía de Medrano" de Salamanca, donde tendrá la suerte de estudiar literatura con los profesores Rafael Lapesa y Salvador Fernández Ramírez, futuros académicos de la Lengua y posibles impulsores de su futura profesión.Sumario: En el vuelto de la misma aparece en letra manuscrita: "6ºCurso- octubre 1941. De izquierda de derecha: Fila superior: Visi Domínguez, Angelines Corrales, Gloria Santos, Isabelita Rodrigo Larruscain, Rosa Martín, Fabiana Pascual, Manolita Sánchez Bellido, Isidora Borrego, Teresa Gil, Damiana Acosta, Cándida Guerra, Irene Segura. Fila del medio (arrodilladas): Carmen Pelayo, Sagrario Iglesias, Elida Salvador, Pilar Ramírez, Inés Morales, Josefa Acosta, María Esteban Rodrigo. Fila inferior: Sofía Bermejo, ¡¡menda!!, María Sánchez, María Gómez, Carmen Portilla, Teresa Sánchez Rodero, Mary Martin (alias rubia -pelos), Regina Blanco, Antolina Nieto Rosingana.Metodología: Esta fotografía pertenece al Álbum número 4 de Carmen Martín Gaite. Hay una copia en ACMG,90,5

¡Todos somos Montero!

El trabajo obtuvo un premio de la Modalidad A de los Premios Tomás García Verdejo a las buenas prácticas educativas en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso académico 2014/2015Se presenta el proyecto curricular del CEIP Montero de Espinosa (Almendralejo, Badajoz) basado en el aprendizaje en acción, en la individualización de la enseñanza y en la participación de las familias. Las actividades desarrolladas se han centrado en los siguientes ámbitos: valores y actitudes sociales (la convivencia escolar, el fomento de la igualdad, la educación ambiental, etc.), uso didáctico de las tecnologías de la información, fomento del aprendizaje de las lenguas, promoción de la biblioteca escolar (de la lectura, la escritura y el acceso a la información) y programas educativos encaminados al éxito escolar del alumnadoExtremaduraES