Resistência e Representatividade do Movimento Negro: uma proposta para EJA/Fpolis

O artigo, elaborado durante o estágio obrigatório de licenciatura em História na Universidade Federal de Santa Catarina, pretende discutir sobre a resistência e representatividade do movimento negro na cultura midiática nas Américas, destacando a importância de se falar sobre o tema com os/as estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de Florianópolis. A intenção é contribuir para que os/as estudantes desenvolvam um olhar crítico sobre a vivência negra na sociedade brasileira, tendo o/a professor/a relevante papel de mediador/a e facilitador/a na elaboração de pesquisas significativas e na reflexão sobre como o ensino de História pode contribuir nesse processo de aprendizagem

Movimentos sociais e transporte público: uma experiência na EJA Florianópolis

O presente artigo é uma reflexão oriunda de um projeto de ensino desenvolvido junto aos alunos de um Núcleo de Educação de Jovens e Adultos em Florianópolis, que buscou problematizar a questão da mobilização social pelo transporte público no Brasil. O presente trabalho pretende contribuir para o aprofundamento da pauta, justamente por ser uma questão tão inerente à vida dos estudantes brasileiros - para tanto, considerou uma experiência docente concreta vivenciada durante os meses de estágio obrigatório do curso de História no ano de 2018