In Vitro and In Vivo Evaluation of a Folate-Targeted Copolymeric Submicrohydrogel Based on N-Isopropylacrylamide as 5-Fluorouracil Delivery System

Folate-targeted poly[(p-nitrophenyl acrylate)-co-(N-isopropylacrylamide)] nanohydrogel (F-SubMG) was loaded with 5-fluorouracil (5-FU) to obtain low (16.3 ± 1.9 μg 5-FU/mg F-SubMG) and high (46.8 ± 3.8 μg 5-FU/mg F-SubMG) load 5-FU-loaded F-SubMGs. The complete in vitro drug release took place in 8 h. The cytotoxicity of unloaded F-SubMGs in MCF7 and HeLa cells was low; although it increased for high F-SubMG concentration. The administration of 10 μM 5-FU by 5-FU-loaded F-SubMGs was effective on both cellular types. Cell uptake of F-SubMGs took place in both cell types, but it was higher in HeLa cells because they are folate receptor positive. After subcutaneous administration (28 mg 5-FU/kg b.w.) in Wistar rats, F-SubMGs were detected at the site of injection under the skin. Histological studies indicated that the F-SubMGs were surrounded by connective tissue, without any signs of rejections, even 60 days after injection. Pharmacokinetic study showed an increase in MRT (mean residence time) of 5-FU when the drug was administered by drug-loaded F-SubMGs

Evaluación de la satisfacción de los estudiantes de diferentes grados del área de Ciencias de la Salud, mediante la utilización de la plataforma Kahoot

El presente proyecto es una propuesta para evaluar la satisfacción de estudiantes universitarios sobre la planificación y el desarrollo de la actividad docente, en distintas asignaturas pertenecientes al Área de Ciencias de la Salud durante el curso 2017-2018, mediante el diseño de cuestionarios específicos y el uso de la plataforma Kahoot

Plataforma de aprendizaje Kahoot para la mejora de la enseñanza en diferentes grados del área de ciencias de la salud

La plataforma Kahoot es un sistema de respuesta personal o en grupo basado en el juego que transforma la clase en una competición entre los participantes. El objetivo de este proyecto ha sido utilizarla en las clases presenciales de distintas asignaturas del área de Ciencias de la Salud, como una nueva herramienta atractiva y accesible para los estudiantes, que permita una mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje

¿Es útil Google Sites en la enseñanza Universitaria del Área de Ciencias de la Salud?

La elaboración de una página Web dentro del ámbito de la educación permite el diseño de una Recurso Educativo Abierto que podría estar englobado dentro de la metodología Flipped learning o clase invertida. Por ello, un grupo de profesores de la Facultad de Medicina y profesiones del ámbito de la Medicina y Odontología han elaborado un entorno formativo on-line específico, mediante la herramienta Google Sites, en una materia de conocimiento, como Bioquímica y Genética Molecular durante el curso 2019/2020. Esta página web se ha empleado en distintas asignaturas y ha facilitado la adquisición de algunas competencias que son comunes en distintas titulaciones universitarias

Aplicación de la WebQuest en la enseñanza universitaria del área de Ciencias de la Salud

El presente proyecto es una propuesta para evaluar el uso de la WebQuest en la docencia de la asignatura de Bioquímica Humana durante el curso 2018-2019. Esta actividad de investigación es una estrategia de aprendizaje que fomenta la adquisición de habilidades como el análisis, la integración de conocimientos, la capacidad de resolución de problemas y el aprendizaje cooperativo, por lo que podría ser útil para la docencia del área de ciencias de la salud

Síntesis y caracterización de nanopartículas quitosano/albúmina funcionalizadas con fólico para la vehiculización de Doxorrubicina

El cáncer es una de las principales causas de muerte en la actualidad. A día de hoy existen diversos tratamientos siendo la quimioterapia la forma de tratamiento más extendida. El tratamiento quimioterapéutico convencional presenta diversos efectos adversos que pueden ser minimizados con el empleo de un tratamiento más eficaz, basado en el uso de sistemas de liberación controlada, capaces de encapsular fármacos antineoplásicos, como la doxorrubicina, y aumentar su biodisponibilidad. La evolución de la nanomedicina ha hecho posible el diseño de nuevos sistemas a escala nanométrica capaces de llegar a su diana de acción y quedar retenidos gracias al efecto de permeabilidad y retención aumentada (EPR) característica de los tumores sólidos. Las nanopartículas basadas en polímeros naturales, como el quitosano y la albúmina, son una estrategia prometedora debido a su biocompatibilidad y capacidad de biodegradación. Adicionalmente, la unión de ligandos específicos, como el ácido fólico, a la superficie de las partículas permite la vehiculización activa del fármaco y, por tanto, reducir la dosis del tratamientoProyecto Grupo consolidado UCM 920613 (Ref. GR3/14)No data (2017)UE

In-vivo evaluation of tamoxifen-loaded microspheres based on mixtures of poly (D,L-lactide-co-glycolide)and poly (D,L-lactide) polymers

Microspheres of different proportions of poly-(D,L-lactideco-glycolide) and poly-(D,L-lactide) were formulated by spray drying as a drug-delivery system for the treatment of breast cancer with tamoxifen. These systems had been evaluated previously in vitro and showed very positive results that have led to further assessment in vivo. This work evaluates the performance of these systems in an organism by carrying out a study in female Wistar rats. Microspheres were subcutaneously injected into the back of rats for the assessment of not only the biocompatibility but also the release of the drug contained and its biodistribution. As, in vitro, these systems could release the drug under physiological conditions; different plasma concentrations of tamoxifen and one of its metabolites, 4-hydroxy-tamoxifen, were achieved depending on the polymer composition. Microspheres could reduce the accumulation of the drug in different nontarget organs and presented good biocompatibility

Optimización de la estrategia de aprendizaje basado en problemas en el área de Bioquímica y Biología Molecular y presentación de los resultados en un congreso virtual

Implementar estrategias en la enseñanza basada en problemas para aumentar la motivación, satisfacción y autoaprendizaje de los discentes, presentado los resultados en forma de póster en un congreso virtual, y el mejor de ellos a uno de pregrado.Depto. de Bioquímica y Biología MolecularDepto. de EnfermeríaFac. de MedicinaFac. de Enfermería, Fisioterapia y PodologíaFac. de Ciencias BiológicasFALSEsubmitte

Evaluación de los resultados de aprendizaje mediante métodos interactivos en las asignaturas de bioquímica y genética molecular en distintos grados

En este proyecto se evalúan resultados de aprendizaje de los estudiantes en el contexto de la bioquímica y la biología molecular se plantea en este proyecto en forma de actividades que permitan al propio estudiante ser consciente de los conocimientos que va adquiriendo. En el proyecto participan profesores que imparten docencia en grados de Nutrición, Enfermería, Medicina y Bioquímica. Los resultados obtenidos y las respuestas de la encuesta de satisfacción realizada al final del proyecto demuestran la consecución de los objetivos planteados.Depto. de EnfermeríaDepto. de Bioquímica y Biología MolecularFac. de Enfermería, Fisioterapia y PodologíaFac. de MedicinaFac. de Ciencias BiológicasFALSEsubmitte

Aprendizaje basado en casos clínicos como recurso educativo para la enseñanza de la Bioquímica utilizando tecnologías de la información y la comunicación

En este proyecto se ha pretendido utilizar una metodología activa de aprendizaje mediante la resolución de casos clínicos o problemas en función del grado al que vaya dirigido. De esta forma se mejorara la motivación y satisfacción de los alumnos