How to achieve climate-friendly behaviour changes ? A case study of the university of Grenoble

Climate change is definitely a huge challenge for the 21st century. Mitigation actions that stem from individual behaviour change towards a lower individual carbon footprint are part of the response. However, barriers are numerous for individuals to change their behaviour and actually reduce their greenhouse gas emissions. Even individuals with positive attitudes may show much reluctance to behave in a climate-friendly way. Against this background, our paper aims to investigate how these barriers can be overcome so that individuals take action. The first section reviews the individual, sociological, and institutional barriers that have been identified in the social sciences literature, and options that may spur action. The second section presents the climate mitigation initiative that has been implemented at the university of Grenoble, France, to engage its members into reducing their greenhouse gas emissions, and draws lessons from the results obtained. Digging alternatively into economics, sociology, psychology, and marketing brings some tools to lift barriers to action. However, these social sciences fields are interwoven. Adopting an interdisciplinary approach drawing simultaneously on those social sciences may bring better results. The university of Grenoble could be an interesting place to define an action-research program accordingly.climate change ; attitude ; behaviour ; social sciences

Exploring the concept of sustainable development through a simulation game

The concept of sustainable development is used in everyday life by the general public, alongside researchers, institutions, and private companies. Nevertheless, its definition is far from being unequivocal. Clarifying the outline of the concept seems necessary. We have created a simulation game to address this goal. Our paper aims at bringing an overview of how the concept of sustainable development has emerged and spread over time, depicting the features of the game, and explaining how fruitful it is to the audience. The game is highly praised by the players as it not only brings them foundational knowledge, but also allows them to enhance many skills. The framework of the game thus contributes to educating about sustainable development as well as educating for sustainable development.simulation game ; sustainable development ; education ; significant learning

Inventaire des émissions de gaz à effet de serre dans les universités : première étape dans la lutte contre le changement climatique

Le papier vise à montrer l'intérêt multiple que peut tirer une université de la construction d'un inventaire de ses émissions de gaz à effet de serre. L'argumentation s'appuie à la fois sur l'expérience de l'Université Pierre Mendès-France (Grenoble) et d'autres établissements. La première partie présente les étapes nécessaires pour la mise en place de l'inventaire. La deuxième partie montre l'intérêt du diagnostic apporté par l'outil.changement climatique ; inventaire émissions gaz à effet de serre ; méthodologie ; actions

Une recherche interdisciplinaire en sciences sociales

Les initiatives de maîtrise de l'énergie et de lutte contre le changement climatique se multiplient dans les universités. L'implication de chacun à limiter son « empreinte carbone » constitue la clef du succès de ces initiatives. Mais de nombreuses barrières empêchent chaque individu de s'engager dans des actions de réduction de leurs émissions de gaz à effet de serre. La communication vise à explorer comment transformer l'invitation / incitation à agir en action, et comment transformer les attitudes positives en comportements peu émetteurs de gaz à effet de serre. S'appuyant sur l'initiative développée à l'Université Pierre Mendès-France, elle met tout d'abord à jour les motivations et les freins à s'engager dans des actions. Elle expose ensuite des éléments de réponse apportés par diverses disciplines des sciences sociales pour atténuer les freins constatés. La conclusion souligne l'intérêt de construire un programme interdisciplinaire de recherche en sciences sociales pour répondre à la problématique.attitude ; comportement pro-social ; changement climatique ; sciences sociales

After The Hague, Bonn and Marrakech : the future international market for emissions permits and the issue of hot air

The main objective of this paper is to assess the Bonn-Marrakech agreement, in terms of abatement cost and emission trading as compared with the initial agreement reached in Kyoto (the Kyoto Protocol).CLIMATE CHANGE ; EMISSIONS TRADING ; INTERNATIONAL AGREEMENT

Réduction des émissions de gaz à effet de serre dans une université : le défi d'impliquer tous les membres

Les initiatives de maîtrise de l'énergie et de lutte contre le changement climatique se multiplient et prennent de l'ampleur dans les universités. Le Projet d'Université Citoyenne lancé depuis 2003 au sein de l'Université Pierre-Mendès-France (UPMF) à Grenoble, France, s'inscrit dans cette démarche. Divers outils d'analyse ont été créés, de nombreux audits et enquêtes ont été menés. Un plan d'actions est discuté, validé et régulièrement ajusté par un Comité de Pilotage. Les actions portent à la fois sur la quantification des émissions de gaz à effet de serre, la réduction des consommations d'énergies fossiles et sur la sensibilisation des étudiants et personnels de l'UPMF. Seuls quelques étudiants, enseignants et personnes des services administratifs sont impliqués actuellement dans le Projet. Le présent papier vise à explorer diverses voies qui peuvent amener chacun des membres de l'UPMF à s'engager dans des actions de réduction de leurs émissions de gaz à effet de serre sur leur lieu de travail ou d'études. La première partie expose succinctement les principales actions qui ont été menées jusqu'alors. La deuxième présente les acteurs actuels du Projet et leurs interactions. La troisième met à jour les motivations et les freins que les membres de l'université expriment par rapport à leur engagement dans des actions de réduction de leurs émissions de gaz à effet de serre. Enfin la dernière partie est consacrée aux options possibles pour lever ces barrières : comment transformer l'invitation / incitation à agir en action, et aussi comment transformer les attitudes en comportements ?MAITRISE DE L'ENERGIE ; CHANGEMENT CLIMATIQUE ; UNIVERSITE

Proposal for a poverty-adaptation-mitigation window within the Green Climate Fund

International audienceThe stakes for alleviating poverty and avoiding unbridled climate change are inextricably linked. Climate change impacts will slow down and may even reverse trends in poverty reduction. The pathways consistent with global warming of no more than 2°C require strategies for poverty alleviation to make allowance for the constraint of low-carbon development. Existing climate funds have failed to target poverty alleviation as a high-priority strategy for adaptation or as a component of low-carbon development. This article proposes a funding window as part of the Green Climate Fund in order to foster synergies targeting greater satisfaction of basic needs, while making allowance for adaptation and mitigation. This financial mechanism is based on indicators of the satisfaction of basic needs and could respond to the claims of the developing countries which see alleviating poverty as the first priority in the climate negotiations. It defines a country continuum, given that there are poor people everywhere; all developing countries are therefore eligible with a mechanism of this sort

Écoquartier, systèmes énergétiques et gouvernance : une base de données bibliographique

National audienceCet article consacré présente et met à disposition la bibliographie projet de recherche Ecoquartier NEXUS Energie (Debizet et al. 2014). Ce projet avait pour vocation de caractériser des liens entre les différentes dimensions de l’énergie aux échelles infra-urbaines et de proposer de nouveaux regards sur la gestion et le stockage de l’énergie en ville, notamment via les « mailles » les plus fines des réseaux d’énergie. Il explore les dimensions énergétiques des écoquartiers européens et français et dresse un panorama des acteurs et des systèmes techniques mobilisés. Dans la mesure où la banalisation des écoquartiers pourrait rendre obsolète le préfixe "éco", le lecteur peut indistinctement lire le titre de ce dossier : "Energie en écoquartier" et "Energie en quartier"

Teaching Sustainable Development Issues: An Assessment of the Learning Effectiveness of Gaming

The article aims at assessing the effectiveness of a role-play in addressing two concerns: clarifying the concept of sustainable development and teaching sustainable development issues. The effectiveness is gauged by surveying students to reveal how the game matches a set of "significant learning" criteria defined by Fink (2003). Firstly, our article brings a short overview of how the concept of sustainable development has emerged and spread over time. Secondly, in order to assess the learning potential of our role-play, we examine how it addresses the six components of Fink's taxonomy of "significant learning": (i) foundational knowledge, (ii) application, (iii) integration, (iv) human dimensions, (v) caring and, (vi) learning how to learn. This taxonomy is analysed through a rigorous assessment methodology. The assessment shows that our role-play is highly praised by the players as it not only brings them foundational knowledge, but also allows them to enhance many skills. Thus, the framework of this role-play contributes to educating about sustainable development as well as educating for sustainable development

What factors influence mitigative capacity ?

Cet article s'intéresse aux déterminants de la capacité à atténuer le changement climatique. Ceux-ci ont été élaborés initialement dans un papier de Yohe puis dans le troisième rapport d'évaluation du GIEC. Après avoir revisité la définition de la capacité à atténuer le changement climatique, nous identifions trois groupes de facteurs influençant de façon croisée cette capacité : des facteurs économiques, technologiques et institutionnels. Au niveau économique, ce sont à la fois le revenu, le coût de réduction des émissions et le coût d'opportunité lié aux réductions qui forgent la capacité d'atténuation. Du côté technologique, c'est la capacité à absorber ou à développer des technologies peu émettrices de gaz à effet de serre qui est déterminante. Enfin, au niveau institutionnel, l'efficacité de la régulation gouvernementale, la transparence des règles de marché, une main d'œuvre qualifiée et une sensibilisation de la population sont des éléments clés. Notre analyse est menée à la fois qualitativement et quantitativement. Elle permet de montrer comment les facteurs influençant la capacité d'atténuation varient d'un pays à l'autrechangement climatique ; capacité d'atténuation ; politique environnementale