Paradigm of leadership for organizational innovation based on theory U

Leadership paradigms are the attributes that a leader must possess for efficient and innovative leadership. Theory U is used as an argument in this discussion. The objective of this essay is to consider the paradigms of transformational leadership for the consolidation of a culture of innovation in the organization. This task of qualitative and exploratory research. The results of the present study suggest that consolidating a culture of innovation in the organization implies an impressive change in the modus operandi, with an open-minded team, also essential as a agent of change, led in an appropriate and creative environment. To make this possible, leadership must use the paradigms of transformational leadership as well as the culture-creativity-team trilogy. In addition, the change agent must disseminate the values of creativity and innovation in the everyday activities of the team, besides instigating internal actions that invigorate this culture

ANÁLISE DE PERCEPÇÃO DOS ATRIBUTOS DE APRENDIZAGEM DO LÍDER DA CONTABILIDADE NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA

Este trabalho buscou analisar se há diferença de percepção, sobre os atributos de aprendizagem para liderança na contabilidade, entre os docentes e discentes de uma IES. Isto posto que um dos reflexos imediatos da evolução das características do profissional da Contabilidade se dá na estrutura dos cursos de formação desses profissionais. Esse desafio impõe o aprimoramento do planejamento profissional, que pode ser viabilizado pelas entidades educacionais. Quanto ao aspecto metodológico, trata-se de métodos mistos com estratégia incorporada concomitante. A pesquisa foi aplicada aos docentes e discentes de uma instituição de ensino superior. Como resultado, foi desenvolvido e validada a confiabilidade do instrumento de pesquisa, sendo o Alfa de Cronbach considerado excelente. Ao evidenciar a complexidade e o nível de demanda das organizações e suas competências essenciais, esta pesquisa logrou êxito em relacionar esse perfil do líder contábil às expectativas de respostas que o mercado demanda. Ao comparar as medidas das médias das amplitudes de resposta pelo teste t-Student em relação à percepção dos discentes e docentes, observou-se diferença estatisticamente significante (p<0,05) nos três constructos. Observou-se também que os acadêmicos da UNIR recebem estímulos para compreender adequadamente a importância dos contadores líderes no cenário estratégico da organização, de forma que, caso pratiquem essa visão nas suas funções profissionais e na continuidade da sua formação curricular, serão líderes de sucesso e provocarão a mudança do perfil do novo líder da contabilidade