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    Trayectorias de un viaje por la investigaci贸n educativa desde el sentipensar de los maestros y maestras : experiencias en desarrollo del programa de pensamiento cr铆tico

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    428 p谩ginasEste libro re煤ne 19 experiencias que contin煤an el acompa帽amiento en la fundamentaci贸n, desarrollo y estructuraci贸n de estrategias de tipo pedag贸gico y did谩ctico dentro de la ruta sentipensante en el Nivel II: Experiencias en desarrollo. Igualmente, en estas experiencias se hace una ampliaci贸n de referentes, t茅cnicas e instrumentos para recoger informaci贸n de los 19 textos presentados. De tal manera, estas experiencias son fruto de este acompa帽amiento que ha realizado el Instituto para la Investigaci贸n Educativa y el Desarrollo Pedag贸gico IDEP, que servir谩n de base y referente para seguir aportando en la configuraci贸n y consolidaci贸n de comunidades de saber y pr谩ctica pedag贸gica, as铆 como en la conformaci贸n de colectivos y redes de maestros y maestras

    Situaciones did谩cticas enmarcadas en los proyectos de aula para favorecer los procesos de comprensi贸n y producci贸n de textos argumentativos en ni帽os de 3 a 12 a帽os

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    L铆nea de Investigaci贸n: did谩ctica.-- 脕rea: lengua castellana argumentaci贸n.-- Tema: situaciones did谩cticas enmarcadas en los proyectos de aula para favorecer la producci贸n y comprensi贸n de textos argumentativos en ni帽os de 3 a 12 a帽osRecientes estudios indican que las dificultades en los procesos de comprensi贸n y producci贸n textuales se evidencian en todos los niveles, desde la B谩sica Primaria hasta el nivel superior, debido a la poca experimentaci贸n, difusi贸n e implementaci贸n de estrategias did谩cticas que favorezcan el desarrollo de dichos procesos.En virtud de lo anterior, los docentes de la B谩sica Primaria, se han limitado, por ejemplo, a pedir a sus estudiantes la elaboraci贸n de res煤menes para evaluar la comprensi贸n del texto;pero en muchos casos estos desconocen la manera de elaborarlos, e incluso, los mismos docentes no poseen conciencia de las estrategias que se siguen dentro del aula para ayudarles a construir las macrorreglas que les permitan cumplir con su prop贸sito
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