Estudio multivariado para determinar la relación entre actividad física, condición física y rendimiento académico

[Abstract]The relationship between physical activity, physical fitness, and academic performance has been widely studied internationally. However, reports of this relationship are contradictory, and its impact is still a matter of controversy. For that reason, the current research determined the correlation between these three variables in a group of 56 female and 48 male Colombian students with an average age of 14.08 ± 0.89 years. A quantitative, correlational, and cross- sectional study was carried out. The physical activity was evaluated using PAQ-A questionnaire. For physical fitness, six tests from the Euro fitness battery were used. The academic performance in Spanish, Math, Natural, and Social Sciences were obtained from the grades for the participants at the end of the academic year. Correlations were determined by multivariate multiple linear regression. The obtained results suggest that aerobic endurance test had effect in the studied variables, whereas the correlation of the other tested predictors did not show any meaningful statistical result. In fact, academic performance is not affected by the physical fitness of the students at the time course grades were measured.[Resumen] La relación entre la actividad física, la condición física y el rendimiento académico ha sido ampliamente estudiada a nivel internacional. Sin embargo, los reportes de esta relación son contradictorios y su impacto aún es motivo de controversia. Por ello, la presente investigación determinó la correlación entre estas tres variables en un grupo de estudiantes colombianos de los cuales 56 eran de género femenino y 48 masculino, con edad promedio de 14,08 ± 0,89 años. Se realizó un estudio cuantitativo, correlacional y transversal. La actividad física se evaluó mediante el cuestionario PAQ-A. Para la aptitud física, se utilizaron seis pruebas de la batería de test Eurofit. El rendimiento académico en Español, Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales se obtuvo a partir de las notas de los participantes al final del curso académico. Las correlaciones se determinaron mediante una regresión lineal múltiple multivariante. Los resultados obtenidos sugieren que la prueba de resistencia aeróbica tuvo efecto en las variables estudiadas, mientras que la correlación de los otros predictores probados no mostró ningún resultado estadístico significativo. De hecho, el rendimiento académico no es afectado por la condición física de los estudiantes durante el tiempo en el que fueron evaluados

Synthesis and characterization of a bioartificial polymeric system with potential antibacterial activity: Chitosan-polyvinyl alcohol-ampicillin

Bio-artificial polymeric systems are a new class of polymeric constituents based on blends of synthetic and natural polymers, designed with the purpose of producing new materials that exhibit enhanced properties with respect to the individual components. In this frame, a combination of polyvinyl alcohol (PVA) and chitosan, blended with a widely used antibiotic, sodium ampicillin, has been developed showing a moderate behavior in terms of antibacterial properties. Thus, aqueous solutions of PVA at 1 wt.% were mixed with acid solutions of chitosan at 1 wt.%, followed by adding ampicillin ranging from 0.3 to 1.0 wt.% related to the total amount of the polymers. The prepared bio-artificial polymeric system was characterized by FTIR, SEM, DSC, contact angle measurements, antibacterial activity against Staphylococcus aureus and Escherichia coli and antibiotic release studies. The statistical significance of the antibacterial activity was determined using a multifactorial analysis of variance with ρ < 0.05 (ANOVA). The characterization techniques did not show alterations in the ampicillin structure and the interactions with polymers were limited to intermolecular forces. Therefore, the antibiotic was efficiently released from the matrix and its antibacterial activity was preserved. The system disclosed moderate antibacterial activity against bacterial strains without adding a high antibiotic concentration. The findings of this study suggest that the system may be effective against healthcare-associated infections, a promising view in the design of novel antimicrobial biomaterials potentially suitable for tissue engineering applications. © 2018 by the authors.Czech Science Foundation [17-10813S

Preparation and Characterization of a Bioartificial Polymeric Material: Bilayer of Cellulose Acetate-PVA

A new bioartificial polymeric material consisting of a bilayer of cellulose acetate and poly(vinyl alcohol) was successfully obtained by casting method. The material was characterized by Fourier transform infrared spectroscopy, contact angle, scanning electron microscopy, differential scanning calorimetry, gas permeability, water vapor permeability, and mechanical properties. The characterization indicates that two distinct and well-differentiated surfaces were achieved without detriment to the bulk properties. The interaction between natural and synthetic polymers indeed enhanced the gas permeability as well as the water vapor permeability in comparison to the original components, although mechanical properties were not substantially boosted by the combination of both. Moreover, beyond the interface, there were no detected interactions between the polymers as can be evidenced by the presence of a unique T-g in the bilayer. The amalgamation of the relatively good mechanical properties with the two differentiated surfaces and the improvement of the permeability properties could indicate the potential of the material for being used in medicine.Ministry of Education, Youth and Sports of the Czech Republic-Program NPU I [LO1504

Análisis de la autopercepción sobre el uso del enfoque STEAM en las estrategias de aula de docentes de Ciencias Naturales de México y Colombia

Este trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar los niveles de autopercepción sobre el uso del enfoque STEAM (siglas en inglés de Ciencia, Tecnologia, Igeniería, Arte y Matemática ) en las prácticas de aula en ciencias naturales, en docentes que dirigen el área. Se desarrolló con el método cuantitativo descriptivo con un muestreo no probabilístico. La muestra abarcó a 40 docentes mexicanos y colombianos, quienes respondieron el instrumento, cuya confiabilidad fue de 0.920 (alfa de Cronbach). Los resultados indicaron que los docentes poseen un nivel bajo de autopercepción sobre el uso del enfoque. Se concluye que este nivel bajo de autopercepción del docente frente al uso del enfoque STEAM en sus prácticas de aula vistas desde la planeación, ejecución y evaluación de sus clases es muy negativo, ya que influye en la toma de decisiones y en la puesta en marcha de cualquier iniciativa, en este caso, para implementar la educación STEAM en aulas científicas

Desarrollo profesional docente sobre el conocimiento pedagógico del contenido en profesores de ciencias: una revisión sistemática de la literatura

El conocimiento pedagógico del contenido ha sido una línea de investigación que da identidad a los profesores como profesionales de la educación. En el ejercicio de los procesos de enseñanza y aprendizaje, los programas de desarrollo profesional docente son relevantes debido a que promueven en los profesores procesos de aprendizaje y de reflexión en la práctica pedagógica. Esta revisión sistemática de literatura tiene como propósito identificar las tendencias de los procesos de investigación de los programas de desarrollo profesional docente sobre el conocimiento pedagógico del contenido entre los años 2017 y 2023. Se exploró en bases de datos Scopus y Web of Science. Se identificaron 64 publicaciones, en las que los procesos de reflexión del docente es la categoría más estudiada, que busca promover aspectos como el trabajo en equipo, la capacidad de síntesis, el planteamiento de objetivos, y la identificación de dificultades en la enseñanza; por otro lado, se encuentra que una de las estrategias más usadas que recogen los elementos del conocimiento pedagógico del contenido es la Lesson Study (LS)

Estudio de la relación entre las creencias sobre las matemáticas, su enseñanza y su aprendizaje en profesores de secundaria de Colombia

Studying teachers' beliefs is important because they are constructs that influence teaching practice and evaluating them allows us to understand how they can be improved. The objective was to identify beliefs about mathematics, its teaching and learning, and to analyze the relationship between the three variables involved. A quantitative methodological design with non-probabilistic convenience sampling was used. The instrument was applied to 199 mathematics teachers and obtained a Cronbach's alpha of 0.803. The results indicated that teachers tend to have platonist (less adequate) and problem-solving (more adequate) beliefs and that there is a moderate association between the three variables evaluated, which could indicate that there is a coherence between teachers' beliefs both in what they know about mathematics and in its teaching and learning.Estudiar las creencias de los profesores es importante porque son constructos que influyen en la práctica de la enseñanza, y evaluarlas permite entender cómo se pueden mejorar. El objetivo fue identificar las creencias sobre las matemáticas, su enseñanza y su aprendizaje, que son las tres variables de este estudio, y analizar su relación. Se utilizó un diseño metodológico cuantitativo con un muestreo no probabilístico por conveniencia. El instrumento fue aplicado a 199 profesores de matemáticas, y obtuvo un alfa de Cronbach de 0.803. Los resultados indicaron que los docentes tienden a tener creencias platonistas (menos adecuadas) y de resolución de problemas (más adecuadas), y que existe una asociación moderada entre las tres variables evaluadas, lo que podría indicar que hay una coherencia entre las creencias de los profesores tanto en lo que saben sobre las matemáticas como en su enseñanza y su aprendizaje

Preparación y caracterización de una película de quitosano plastificado: un biomaterial de gran potencial en el campo de la medicina

A pesar del progreso que la ciencia de los polímeros ha alcanzado, incluyendo el uso de estos en el campo médico, todavía existen problemas relacionados con esta área que permanecen sin resolver. Uno de esos problemas son las pobres propiedades mecánicas que exhiben los polímeros naturales. Para solucionar dicho inconveniente, el uso de plastificantes parece ser una técnica adecuada. Así, en la presente investigación se prepararon películas de quitosano que fueron plastificadas usando glicerol y ácido láctico (al 0,02% y 0,05% relacionadas con el peso del polímero) por medio de la técnica de solvent casting. Las propiedades mecánicas, grado de hinchamiento, grado de solubilidad, espectroscopía de infrarroja (FTIR) y microscopia de fuerza atómica (AFM) fueron usadas como técnicas de caracterización. El glicerol aumenta el grado de hinchamiento en un 18% mientras que el ácido láctico lo hace un 25%. Esto se debe al aumento del volumen libre del polímero. El ácido láctico disminuye la disponibilidad de grupos hidroxilo del quitosano, reduciendo los puentes de hidrógeno que forma con agua, y afectando su solubilidad. De otro lado, FTIR indica que las interacciones entre polímero-plastificante ocurren mediante puentes de hidrógeno. El glicerol disminuye ligeramente el módulo de Young mientras que el ácido láctico lo aumenta en un 15%. Además, es el ácido láctico el que produce la muestra con mayor esfuerzo a la ruptura. La evaporación del solvente genera una interfase solvente-aire, causando rugosidad en la superficie, lo que puede permitir interacciones con microorganismos o células, favoreciendo procesos de adhesión celular. Por tanto, la información recolectada permite suponer que el material preparado podría tener potencial uso en el campo médico en aplicaciones tales como matrices para el crecimiento celular (propiedad intrínseca del quitosano como polímero natural), así como estructuras que permitan la liberación controlada de fármacos (potenciar la actividad antibacterial del polímero natural), y la degradación del material mientras se comporta mecánicamente de manera adecuada en medio acuoso (propiedad derivada del plastificante)

Biodiesel from rapeseed and sunflower oil: Effect of the transesterification conditions and oxidation stability

In this study, we produced biodiesel fuel from two vegetal sources, rapeseed oil and sunflower oil, by transesterification reaction. The study aims to evaluate the impact of type of alcohol, its concentration and the reaction time, while keeping constant the temperature and the catalyst on the yield and quality of the biodiesel. For alcohol, methanol and ethanol were used at a molar ratio with the oil from 3 to 24. Transesterification was performed at various reaction times; 20, 40, 60 and 90 min for each oil and defined alcohol:oil molar ratio. The influence of these parameters on the biodiesel yield and properties were investigated in terms of density, viscosity, heating value, flash point, elemental content, density and oxidative stability of the final product. The benefit of oxidation stabilizers, catechol and 4-allyl-2,6-dimethoxyphenol was investigated. Results demonstrate that for rapeseed oil, the optimum reaction conditions to obtain a higher yield and quality of biodiesel were an alcohol:oil molar ratio of 15:1, with 60-min reaction time at 50 degrees C; while in the case of sunflower oil, the best yield and biodiesel quality were at an 18:1 molar ratio, with a 40-min reaction time and at 50 degrees C. In both cases, methanol provides the highest yields of biodiesel, and the obtained products satisfy the required standards and present a similarity with mineral diesel tested in same conditions.Ministry of Education and Science of the Russian Federation, Minobrnauka: 075-03-2021-287/6, WSWW-2020-0011Ministry of Education and Science of the Russian Federation [075-03-2021-287/6]; Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation: Science [WSWW-2020-0011

Trayectorias de un viaje por la investigación educativa desde el sentipensar de los maestros y maestras : experiencias en desarrollo del programa de pensamiento crítico

428 páginasEste libro reúne 19 experiencias que continúan el acompañamiento en la fundamentación, desarrollo y estructuración de estrategias de tipo pedagógico y didáctico dentro de la ruta sentipensante en el Nivel II: Experiencias en desarrollo. Igualmente, en estas experiencias se hace una ampliación de referentes, técnicas e instrumentos para recoger información de los 19 textos presentados. De tal manera, estas experiencias son fruto de este acompañamiento que ha realizado el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP, que servirán de base y referente para seguir aportando en la configuración y consolidación de comunidades de saber y práctica pedagógica, así como en la conformación de colectivos y redes de maestros y maestras

Poly(vinyl pyrrolidone) solutions irradiated with microwaves: study and analysis of their possible degradation

Poly(vinyl pyrrolydone) (PVP) dissolved in ethylene glycol and water were exposed to microwave irradiation and conventional heating for 1 hour with the purpose to determine their possible degradation. Fourier transform infrared spectroscopy, ultraviolet-visible spectroscopy and viscosity measurement were used as characterization techniques. FTIR shows that microwave treatment produces a minor effect on the solutions. UV-vis reinforces the negligible affectation that PVP experienced whereas the viscosity experiments indicated that microwave irradiation did not cause significant changes in the polymer molar mass and neither chain cleavage nor crosslinking reactions were present.Ministry of Education, Youth and Sports of the Czech Republic-Program NPU I [LO1504