Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Ale Toraja Untuk Peningkatan Kreativitas Anak di Panti Asuhan Kristen Tangmentoe

The primary issues with this activity are the kids' lack of imagination and ignorance of Toraja wisdom from the Tangmentoe Christian Orphanage. The purpose of conducting this community service activity is to enhance the creativity of the orphanage children through training and mentoring in making Toraja Ale. The community service projects were conducted at the Tangmentoe Christian Orphanage in August through October 2023. Three components make up the activity's implementation techniques: mentorship in weaving skills, training, and counseling. Assessment exercises were also conducted to gauge the orphanage children's progress in terms of their knowledge, abilities, and inventiveness. The outcomes of the community service projects demonstrated a rise in understanding of Toraja folk wisdom. Following the post-test, the average score increased from 20 to 85. In addition, the orphanage children's skills increased from 5% to 80%, and their creativity increased from 80% being non-creative to 10% being highly creative, 60% being creative, 20% being somewhat creative, and 10% not creative

IMPLEMENTASI TUGAS PROYEK DALAM UPAYA PEMBENTUKAN KETERAMPILAN KERJA MAHASISWA

Dunia kerja menuntut seseorang untuk tidak sekedar tahu tetapi harus memiliki keterampilan yang dapat diandalkan. Keterampilan yang dimaksud merupakan keterampilan kerja pada umumnya, seperti keterampilan kolaborasi, keterampilan berkomunikasi, dan kreativitas. Akan tetapi, keterampilan tersebut masih kurang dimiliki oleh mahasiswa yang akan jadi lulusan yang siap kerja. Oleh karena itu, untuk melatih mahasiswa sehingga memiliki keterampilan tersebut, maka perlu pembiasaan melalui pemberian tugas proyek. Melalui tugas proyek, mahasiswa akan bekerjasama dalam kelompok sehingga mereka akan terbiasa untuk bekerja dalam tim, berkomunikasi dalam tim, dan menumbuhkan kreativitasnya dalam menyelesaikan tugas yang diberikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan tugas proyek dalam belajar sehingga dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas mahasiswa. Jenis penelitian adalah quasi eksperimen dengan menggunakan desain Nonequivalent Post Test Only Control Group Design. Penelitian menggunakan dua kelas sebagai sampel penelitian, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa keterampilan kolaborasi, komunikasi, dan kreativitas mahasiswa  pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Analisis statistik inferensial menunjukkan bahwa ada pengaruh penerapan tugas proyek dalam meningkatkan keterampilan komunikasi dan kreativitas mahasiswa. Sedangkan untuk keterampilan kolaborasi, menunjukkan tidak ada pengaruh penerapan tugas proyek. Kata Kunci: tugas proyek, keterampilan kerja, kolaborasi, komunikasi, kreativitas