Izobraževanje in usposabljanje v podjetništvu

In his paper the author says that in the sphere of entrepreneurship adult education has to follow a specific pattern. Entrepreneurial training programs must aim primarily at increasing intellectual flexibility. He presents six educational orientations which can be applied in entrepreneurial training. The conformist, the adapted and the transitional orientations result from the industrial para digm with the emphasis on materialistic values, economic development and technology, whereas the learning society paradigm is represented by the autonomous, societal and local directions. The author recommends that this typology can be used when referring to research related to entrepreneurial education and training.Avtor v svojem prispevku ugotavlja, da za izobraževanje v podjetništvu velja drugačen učni vzorec. Programi podjetniškega usposabljanja morajo biti usmerjeni predvsem v povečanje intelektualne fleksibilnosti. Predstavi šest izobraževalnih usmeritev, ki jih lahko uporabljamo v podjetniškem usposabljanju. Konformistična, prilagojena in prehodna usmeritev so rezultat industrijske paradigme, ki poudarja predvsem materialne vrednote, ekonomski razvoj in tehnologijo. Paradigmo učeče se družbe pa predstavljajo avtonomna, socializacijska in lokalna usmeritev. Avtor predlaga, da naj bi bila omenjena tipologija vodnik po raziskovalni dejavnosti v zvezi s podjetniškim izobraževanjem in usposabljanjem

Analiza suradnje proizvođača namještaja i dizajnera u procesu razvoja proizvoda

The aim of our research was to analyze the cooperation of furniture industry and designers in product development process. The results indicate the diffi culties of and impediments to such cooperation. SWOT analysis was used for analyzing the strengths and opportunities as well threats and weaknesses of cooperation of furniture industry with designers in product development process. The leading management of furniture companies and designers indentifi ed greater creativity (more innovative solutions), better design and more fresh ideas as the highest strength and opportunity of cooperation.U istraživanju je analizirana suradnja industrije namještaja i dizajnera u procesu razvoja proizvoda. Rezultati upućuju na teškoće i suzdržanost pri takvoj suradnji. Primjenom SWOT analize istražene su prednosti i mogućnosti te opasnosti i nedostatci suradnje industrije namještaja s dizajnerima pri razvoju proizvoda. Najvećom korišću od te suradnje vodeći manadžment proizvođača namještaja i dizajneri ocjenjuju veću kreativnost (više inovativnih rješenja), bolji dizajn i više svježih ideja

Sigurnosna prilagođenost kuhinjskog namještaja starijim osobama

The number of senior citizens is rapidly increasing, which consequently signifi es an increase in the number of people having sight, hearing or memory diffi culties, people with hampered mobility, and people who find it increasingly diffi cult to process information. Elderly persons experience a greater degree of risk whilst performing daily tasks in their kitchens. Moreover, they are more susceptible to infection and illnesses, necessitating greater care to achieve hygienic conditions within their kitchens. The goal of our research was to determine whether people are generally content with the functionality of their kitchens and whether the degree of dissatisfaction increases with the age of the users. The study aims to pinpoint any major problems facing elderly people whilst working in their kitchens and to establish criteria for kitchen furniture design that could be tailored to senior users’ interests, with the focus on safety. This research was carried out via individual surveys at the respondents’ homes. 204 respondents participated in the research. The results show that most users do not realize that, with more appropriate kitchen equipment, they could perform daily tasks faster, safer, and with less effort. Common shortcomings include insuffi cient lighting (32 %), inappropriate sequential composition of work surfaces (56 %), ease of hygiene maintenance (68 %), inappropriately - shaped furniture (72 %), and tasks that become troublesome because of declining memory (75 %). We believe that it is necessary to design kitchen equipment specifically adjusted for the needs of the elderly.Udjel starijih osoba u stanovništvu u enormnom je porastu, slijedom čega se povećava broj ljudi koji imaju slabiji vid, sluh, memoriju, fizičke probleme i probleme s percipiranjem informacija. Stariji su zbog toga osjetljiviji na ozljede, koje mogu nastati pri obavljanju svakodnevnih poslova u kuhinji. Osim toga, za njihovu je sigurnost važno voditi brigu o higijenskim standardima jer su osjetljiviji na infekcije i bolesti. Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi jesu li ljudi zadovoljni funkcionalnošću njihove kuhinje i osjećaju li se sigurno te raste li nezadovoljstvo kuhinjom sa starošću korisnika. Željeli smo identificirati probleme s kojima se pri radu u kuhinji suočavaju stariji ljudi i utvrditi kriterije za izradu kuhinjskog namještaja prilagođenoga starijim ljudima u smislu sigurnosti. Istraživanje je provedeno putem osobnih intervjua u domu ispitanika. U istraživanju su sudjelovala 204 ispitanika. Rezultati istraživanja pokazuju kako ljudi ne znaju da bi uz prikladniju opremu brže, lakše i sigurnije mogli obavljati svakodnevne zadatke. Starije osobe u kuhinji prije svega imaju probleme s održavanjem higijene – 68 %, s neodgovarajućim rasporedom kuhinjskih centara – 56 %, s neadekvatnom rasvjetom – 32 %, s nepropisno dizajniranim namještajem – 72 %, s problemima slabijeg pamćenja – 75 %. Vjerujemo da je potrebno projektirati kuhinjski namještaj prilagođen specifičnim zahtjevima starijih osoba

Kako do vizije izobraževanja odraslih

Zadnjih nekaj let z zanimanjem spremljam nova odkritja in spoznanja na področju andragogike in v njej sorodnih vedah. Ni kaj, kljub neustrezni podpori pristojnih vladnih institucij (finančni, organizacijski ... ), je strokovnjakom in raziskovalcem uspelo naš koncept in izkušnje povzdigniti na mednarodno raven. Vsi vključeni subjekti so v zadnjih nekaj letih zgradili mrežo, na podlagi katere so nastale nove oblike organizacij, ki omogočajo različne oblike izobraževanja, usposabljanja, raziskovanja in osveščanja za različne ciljne skupine starejših in mlajših. Model je posnemanja vreden tudi za nekatere sosednje države. Toda ali se takšen model ujema z vizijo izobraževanja odraslih v Sloveniji? Dalje, ali sploh imamo vizijo izobraževanja? Mar velja pri tem posnemati zgolj vizijo izobraževanja držav OECD ali morda držav Evropske skupnosti? Ne, nikakor se ne smemo podrejati njihovim že uveljavljenim »receptom in modelom«. Pomeni, da moramo v prvi vrsti izhajati iz lastnih spoznanj, izkušenj, teženj in želja. Vizija ali zamišljanje podobe izobraževalnega koncepta odraslih v prihodnosti mora izhajati iz nas samih. Na nas je, da to vizijo odkrijemo in definiramo