Entorno de la educación a distancia y virtual en la pandemia de COVID-19

The purpose is to analyze the existence of favorable conditions to take and develop distance and virtual classes in the first year of the pandemic. The educational system under confinement due to the Covid-19 pandemic, was tested in its ability to adapt and respond. At the higher level, the teaching activity was attended with classes, at first, through technological means that were available to teachers and students; in a second moment, higher education institutions had platforms and a more organized scheme. However, the students had to take their subjects remotely or virtually in unsuitable conditions, influencing their learning satisfaction, especially in the areas of health, agriculture, and in general those that require practice in their preparation. The useful didactics in the distance and online modality is one that focuses on problem solving.El objetivo estriba en analizar la existencia de condiciones propicias para tomar y desarrollar clases a distancia y virtuales en el primer año de la pandemia. El sistema educativo bajo el confinamiento por la pandemia por Covid-19, estuvo a prueba en su capacidad de adaptación y respuesta. En el nivel superior se atendió la actividad docente con clases, en primer momento, a través de medios tecnológicos que estuvieron al alcance de docentes y alumnos; en un segundo momento, las instituciones de educación superior dispusieron de plataformas y un esquema más organizado. Sin embargo, los estudiantes tuvieron que cursar sus asignaturas a distancia o de manera virtual en condiciones poco idóneas, influyendo esto en la satisfacción en el aprendizaje, sobre todo en las áreas de salud, agropecuarias y en general en aquellas que exigen práctica en su preparación. La didáctica útil en la modalidad a distancia y en línea es aquella que se centra en la resolución de problemas.O objetivo é analisar a existência de condições favoráveis para realizar e desenvolver aulas a distância e virtuais no primeiro ano da pandemia. O sistema educativo em confinamento devido à pandemia de Covid-19, foi testado na sua capacidade de adaptação e resposta. No nível superior, a atividade docente era assistida com aulas, a princípio, por meio de meios tecnológicos à disposição de professores e alunos; num segundo momento, as instituições de ensino superior tinham plataformas e um esquema mais organizado. Porém, os alunos tiveram que cursar suas disciplinas de forma remota ou virtual em condições inadequadas, influenciando na sua satisfação de aprendizagem, principalmente nas áreas da saúde, agricultura, e em geral aquelas que exigem prática em sua preparação. . A didática útil na modalidade a distância e online é aquela que tem como foco a resolução de problema